急重癥醫(yī)學(xué)是近30年發(fā)展起來(lái)的一門新興學(xué)科。我國(guó)在1985年7月正式批準(zhǔn)重癥醫(yī)學(xué)為一門獨(dú)立的臨床二級(jí)學(xué)科,急重癥醫(yī)學(xué)才真正走上了發(fā)展的道路。近十年間,重癥醫(yī)學(xué)得到了迅速發(fā)展,重癥患者的生命支持技術(shù)水平直接反映醫(yī)院的綜合救治能力,體現(xiàn)醫(yī)院整體醫(yī)療實(shí)力,是現(xiàn)代化醫(yī)院的重要標(biāo)志。急重癥醫(yī)學(xué)的發(fā)展離不開(kāi)人才的推動(dòng)。目前各院校開(kāi)
臨床急危重癥疾病診治與護(hù)理
本輪教材修訂編寫按照《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)課程教材指南》要求,堅(jiān)持“三基、五性”的原則,依據(jù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),以人才培養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)向,以職業(yè)技能的培養(yǎng)為根本,滿足崗位需要、學(xué)教需要、社會(huì)需要,體現(xiàn)中等衛(wèi)生職業(yè)教育的類型特色,運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)創(chuàng)新教材呈現(xiàn)形式。
本書結(jié)合了國(guó)際與國(guó)內(nèi)腹膜透析的最新標(biāo)準(zhǔn),同時(shí)整合了多位陜西省腹膜透析專家的經(jīng)驗(yàn),系統(tǒng)地介紹了腹膜透析相關(guān)理論知識(shí)、腹膜透析中心建設(shè)與相關(guān)制度、腹膜透析準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)與透前患者教育、腹膜透析手術(shù)方式選擇與術(shù)后護(hù)理要點(diǎn)、常規(guī)處方與遞增式腹膜透析處方的制定、腹膜透析并發(fā)癥管理、腹膜透析醫(yī)療護(hù)理實(shí)踐操作等問(wèn)題。
本書根據(jù)血液凈化臨床工程技術(shù)領(lǐng)域的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),全面、詳細(xì)介紹了血液凈化臨床工程技師的工作職責(zé)、日常工作內(nèi)容,血液透析設(shè)備報(bào)警的處理原則,血液透析機(jī)的日常檢測(cè)、維護(hù)方法和常見(jiàn)故障及分析,反滲透水處理系統(tǒng)操作規(guī)程,透析用濃縮物常規(guī)應(yīng)用操作,透析液的質(zhì)量控制操作,血液凈化中心突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案等。本書共七章,不但有翔實(shí)的理論知識(shí)
本稿由中國(guó)藥品監(jiān)督管理研究會(huì)和中國(guó)藥品監(jiān)督管理研究會(huì)藥品使用監(jiān)管研究專業(yè)委員會(huì)組織全國(guó)多所醫(yī)院的專家編寫而成。本稿主要介紹消化性潰瘍治療用藥PD-1/PD-L1使用風(fēng)險(xiǎn)管理內(nèi)容。包括國(guó)內(nèi)已上市藥品信息、藥物作用機(jī)制與活性成分,藥品遴選、采購(gòu)與儲(chǔ)存環(huán)節(jié)風(fēng)險(xiǎn)管理,處方管理、用法用量、藥物相互作用,兒童、老人、孕婦及哺乳期婦
初、中級(jí)衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試工作實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時(shí)間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標(biāo)準(zhǔn)的考試制度。為了幫助廣大考生做好考前復(fù)習(xí)工作,國(guó)家衛(wèi)生健康委人才交流服務(wù)中心特組織國(guó)內(nèi)有關(guān)專家、教授編寫了衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試指導(dǎo)系列用書。本套書根據(jù)考試大綱的具體要求,參考國(guó)內(nèi)外權(quán)威著作,將考試大綱中的各知識(shí)點(diǎn)與學(xué)
據(jù)調(diào)查,在ICU每位患者平均每24小時(shí)要接受178項(xiàng)護(hù)理操作,如各種有創(chuàng)操作、吸出肺部積液等,而每項(xiàng)操作都有風(fēng)險(xiǎn),無(wú)論醫(yī)護(hù)進(jìn)行多么細(xì)致的專業(yè)分工和培訓(xùn),一些關(guān)鍵的步驟還是會(huì)被忽略,一些錯(cuò)誤還是無(wú)法避免。研究發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題并非全因沒(méi)有掌握相關(guān)的知識(shí),而是因?yàn)闆](méi)有正確使用知識(shí)。2001年約翰·霍普金斯醫(yī)院重癥監(jiān)
對(duì)于參加培訓(xùn)的年輕醫(yī)師來(lái)說(shuō),培訓(xùn)考核是一道必經(jīng)的門檻。目前已出版了很多有關(guān)臨床超聲醫(yī)學(xué)的習(xí)題集,其內(nèi)容豐富,形式多樣,但關(guān)于超聲醫(yī)學(xué)科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)理論考核的輔助教材或?qū)iT指導(dǎo)書較少見(jiàn),且住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員無(wú)指定的復(fù)習(xí)材料,因此急需適用于超聲醫(yī)學(xué)科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)材料。2018年,陳智毅教授組織業(yè)內(nèi)