近20年來，運(yùn)動(dòng)心理學(xué)在我國(guó)得到迅速發(fā)展，為我國(guó)體育運(yùn)動(dòng)水平的提高作出了巨大貢獻(xiàn)。運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的研究領(lǐng)域也在不斷擴(kuò)大，逐步形成自己獨(dú)特的學(xué)科體系。運(yùn)動(dòng)心理學(xué)是研究參與體育運(yùn)動(dòng)條件下，個(gè)體的行為與心理活動(dòng)的特點(diǎn)與規(guī)律，并應(yīng)用這些規(guī)律去提高運(yùn)動(dòng)成 績(jī)，增強(qiáng)人們參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)體育的價(jià)值的一門學(xué)

本書是根據(jù)作者多年親身參與眾多體育賽事運(yùn)作實(shí)踐工作的理解與體會(huì)，對(duì)國(guó)內(nèi)體育賽事運(yùn)作管理實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。全書內(nèi)容包括體育賽事運(yùn)作管理總論、體育賽事運(yùn)作管理的戰(zhàn)略、體育賽事運(yùn)作管理的實(shí)施、體育賽事運(yùn)作管理結(jié)束幾個(gè)部分。為了使本書更為系統(tǒng)、全面，在編寫過程中，引用了有關(guān)媒體的新聞或?qū)ｎ}報(bào)道，具有很強(qiáng)的專業(yè)性。 本書力圖

本書著重對(duì)現(xiàn)代體育教育技術(shù)常用硬件設(shè)備、軟件和使用方法進(jìn)行了介紹，對(duì)體育專業(yè)微格教學(xué)方法、體育專業(yè)資料整理和多媒體素材和素材庫(kù)的使用方法、體育專業(yè)常用素材加工軟件及其使用方法等內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。

《普通高等學(xué)校體育教育專業(yè)主干課配套教材·高等學(xué)校教材：運(yùn)動(dòng)生理學(xué)實(shí)驗(yàn)》包括常用儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)的基本操作技術(shù)與要求和14個(gè)驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)、19個(gè)綜合型實(shí)驗(yàn)、11個(gè)設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)�！镀胀ǜ叩葘W(xué)校體育教育專業(yè)主干課配套教材·高等學(xué)校教材：運(yùn)動(dòng)生理學(xué)實(shí)驗(yàn)》是本著使學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)生理學(xué)的基本理論與基本技能的同時(shí)，注重科研能力、動(dòng)手能力、

《體育保健學(xué)》由國(guó)家教育部全國(guó)普通高等學(xué)校體育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)顧問、華南師范大學(xué)博士生導(dǎo)師鄧樹勛教授審定�！扼w育保健學(xué)》選擇了實(shí)用和前沿的教學(xué)內(nèi)容，較全面地介紹了體育保健學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)，并突出了基本技能的培養(yǎng)。本書內(nèi)容包括：健康概述，運(yùn)動(dòng)與環(huán)境，運(yùn)動(dòng)與營(yíng)養(yǎng)，不同人群的體育衛(wèi)生，運(yùn)動(dòng)性疲勞等�！扼w育保健學(xué)》除作為體

本教材在編寫過程中力求成為在校大學(xué)生體育學(xué)習(xí)和滿足其終身體育鍛煉需要的指導(dǎo)性用書。在追求面向全體學(xué)生的同時(shí)．以發(fā)展學(xué)生的個(gè)性、培養(yǎng)學(xué)生的終身體育鍛煉習(xí)慣和終身體育能力為核心。概括起來，本教材具有以下特色： 1．體系新穎。本教材牢牢樹立“健康”的觀念，緊緊圍繞體育鍛煉與增進(jìn)健康的關(guān)系進(jìn)行闡述，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中充分

本書稿為航校體育教材，書稿內(nèi)容緊扣飛行人員培養(yǎng)目標(biāo)，以育人為宗旨，注重培養(yǎng)飛行人員必備的基本能力。

隨著我國(guó)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們的生活、工作節(jié)奏不斷加快，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈。很多人已認(rèn)識(shí)到，為了能保持正常的工作和生活、保持必要的體能而加入到體育鍛煉的行列中來。在這樣的社會(huì)背景下，全國(guó)許多高校設(shè)立了社會(huì)體育專業(yè)，以培養(yǎng)社會(huì)急需的社會(huì)體育專業(yè)人才。體能訓(xùn)練理論與方法正是這些體育人才所必須了解和掌握的基本知識(shí)和技

《大學(xué)體育（非體育類各專業(yè)適用）》的編寫目的是為廣大青少年，特別是為大學(xué)生在體育課學(xué)習(xí)和自我身體鍛煉過程中提供科學(xué)的指導(dǎo)方法，同時(shí)也為推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育奠定一定的理論基礎(chǔ)�！洞髮W(xué)體育（非體育類各專業(yè)適用）》堅(jiān)持以辯證唯物主義為指導(dǎo)，充分體現(xiàn)了體育教育的思想性、科學(xué)性、系統(tǒng)性和實(shí)用性的原則，特別在如何正確認(rèn)識(shí)體育、理解健

本書內(nèi)容包括體育人類學(xué)概述、人類活動(dòng)與體育的形成發(fā)展、人類體育與自然、人類社會(huì)與體育、教育與體育、民族傳統(tǒng)體育的文化特征、體育文化等。