《董浩叔叔語言的訓練》是專為當前少兒或青少年在語言表達上存在的問題，如何教授青少兒語言技能訓練，幫助孩子敢說、會說、能說，訓練孩子能夠自如地進行人際交流，并有信心當眾說話，就是這套書的目的。這套書共分為三冊，對應的三個核心是“敢說、會說、能說”，根據(jù)三個核心分別設置了三個目標。第一冊培養(yǎng)的目標是“第一、二章，說好故事，

《董浩叔叔語言的訓練》是專為當前少兒或青少年在語言表達上存在的問題，如何教授青少兒語言技能訓練，幫助孩子敢說、會說、能說，訓練孩子能夠自如地進行人際交流，并有信心當眾說話，就是這套書的目的。這套書共分為三冊，對應的三個核心是“敢說、會說、能說”，根據(jù)三個核心分別設置了三個目標。第一冊培養(yǎng)的目標是“第一、二章，說好故事，

董浩叔叔語言的訓練.1

Thechaptersinthisvolumebringtogethersomeofthemostprominentresearchersinthefieldofsociolinguisticvariation，bothestablishednamesandnewervoices，forthoughtfulreflec

本書圍繞影響寫作的因素、寫作中的常識、想象力的開掘、基本的寫作方法以及名家的創(chuàng)作習慣等方面，就學生應如何認識并進行文學創(chuàng)作給予了必要的指點和引導。本書是作者多年語文及寫作教學經(jīng)驗的總結，特點是將寫作置于文學的大背景下，啟發(fā)學生在進行寫作時從自我出發(fā)，進行自我訓練，努力開拓視野、開闊心胸，將內部動因與外部元素相結合。

《語言教學的基本概念》是“牛津應用語言學漢譯叢書”中的一本。該書從語言學、心理學、教育學、社會學、人類學等多個維度，對語言教學問題進行了深入的探討，對語言學理論與語言教學之間的關系、語言教學的社會環(huán)境、語言學習的概念、語言教學的概念等方面的論述，見解獨到、精辟，出版三十余年來至今仍未有出其右者，是應用語言學領域的經(jīng)典之

《語言學的詩與趣：語義漫談》內容基于iResearch外語學術科研平臺同名連載整理而來，兼具趣味性與系統(tǒng)性。意義是人類思考的永恒話題，語言的意義一直以來是人文學科普遍關心的重要課題。當前，人工智能的快速發(fā)展，進一步引發(fā)了人們對語言意義的關注。本書分為四個部分：來自客觀世界的語義、來自語言系統(tǒng)的語義、來自人與人交流的語義

《南開語言學刊》由南開大學文學院、漢語言文化學院組織編寫。本期設有5個板塊，特稿音系和語音韻律格局專題語法語義詞匯文字，共收錄《能簡則簡和分清主次語言研究方法論》（沈家煊）、《關于漢語聲調的一些思考》(徐丹)、《漢語的信息結構和語調模式》(秦鵬)等23篇論文。

《懂幽默的人跟任何人都聊得來》匯集了幽默的精華，主要講述幽默的語言在日常生活中的重要性及如何應用等問題。本書精心挑選幽默案例，以妙趣橫生的內容、深入細致的分析、靈活生動的筆觸，講述在不同場合、面對不同的人應如何運用幽默。

這是一本語音學入門的經(jīng)典教材，由國際語音學界具有影響力的人物之一彼得·賴福吉（PeterLadefoged）教授撰寫，凝聚了他畢生的研究和教學心得。不同于其他語音學教材，它省去了很多概念的理論探討，列舉了大量的發(fā)音實例和三維語圖，強調了發(fā)音的“動態(tài)”過程，非常適合初學者學習。 第七版由國際著名語音學家