本書是根據(jù)《理工科類大學物理實驗課程教學基本要求》(2010年版)的精神，結(jié)合河北工程大學物理實驗中心多年的教學實踐經(jīng)驗，在原有實驗教材的基礎(chǔ)上重新編寫而成.《BR》本書在內(nèi)容編排上打破了傳統(tǒng)的力、熱、電、光、近代物理實驗各自獨立的課程體系，考慮到分層次教學及各專業(yè)認證的需要，將選編的具有代表性的50個實驗項目分成了基

《新編大學物理實驗教程》一書根據(jù)國家教育部高等學校物理學與天文學教學指導(dǎo)委員會物理基礎(chǔ)課程教學指導(dǎo)分委員會頒發(fā)的《理工科類大學物理實驗課程基本要示》提出的普通高校物理實驗課程具體任務(wù)為依據(jù)，在多年基礎(chǔ)物理實驗教學改革的基礎(chǔ)上，結(jié)合面向21世紀高等教育教學改革發(fā)展的需要編寫而成，可作為理工科類開設(shè)“大學物理實驗”課程的配

《新編大學物理實驗教程》一書根據(jù)國家教育部高等學校物理學與天文學教學指導(dǎo)委員會物理基礎(chǔ)課程教學指導(dǎo)分委員會頒發(fā)的《理工科類大學物理實驗課程基本要示》提出的普通高校物理實驗課程具體任務(wù)為依據(jù)，在多年基礎(chǔ)物理實驗教學改革的基礎(chǔ)上，結(jié)合面向21世紀高等教育教學改革發(fā)展的需要編寫而成，可作為理工科類開設(shè)“大學物理實驗”課程的配

本書融合了近年來大學物理實驗教學研究的新成果，在編者團隊多年物理實驗教學基礎(chǔ)上編寫而成。全書共分9章，主要內(nèi)容包括基本實驗理論、基本實驗技術(shù)與方法、基礎(chǔ)性實驗、綜合性實驗、設(shè)計性實驗和物理實驗基本儀器等。實驗項目覆蓋了力、熱、聲、光、電以及近代物理的實驗內(nèi)容，使用時可結(jié)合具體情況加以取舍。增加內(nèi)容或提高要求等，以適應(yīng)不

本書主要包括緒論，測量、誤差與數(shù)據(jù)處理基本理論，常用實驗儀器，基礎(chǔ)性實驗，綜合設(shè)計性實驗等部分，涵蓋了力學、熱學、電磁學、光學等實驗項目。

本書共4章，包括測量誤差與數(shù)據(jù)處理、基本實驗、綜合性實驗和近代與現(xiàn)代實驗，共65個實驗。

本書是與“大學物理”課程配套的實驗教材，內(nèi)容包括力學實驗、電磁學實驗、光學實驗，近代物理與新技術(shù)實驗等，主要章節(jié)有緒論、測量誤差與數(shù)據(jù)處理、物理實驗基礎(chǔ)、基礎(chǔ)物理實驗、綜合性物理實驗、設(shè)計研究性實驗。書中的每個小節(jié)都引用了一段科學家名言，以激發(fā)讀者對科學的崇敬之情；部分內(nèi)容增加了相應(yīng)的教學視頻，包括如何撰寫實驗報告、測

本書為非物理類理工科大學物理實驗教材，主要介紹了大學物理實驗的基本程序、基本知識，包括誤差理論、有效數(shù)字與測量結(jié)果的表述、數(shù)據(jù)處理的基本方法等，及基本的測量方法，同時還包括鍛煉和培養(yǎng)學生在有限的學時內(nèi)學習自己設(shè)計實驗、進行研究的創(chuàng)新能力等內(nèi)容。

本教材是根據(jù)教育部頒發(fā)的《高等工業(yè)學校物理實驗課程教學基本要求》，結(jié)合高校專業(yè)設(shè)置特點和實驗設(shè)備的具體情況，在多年教學實踐的基礎(chǔ)上編寫而成。本書共分6個部分。第1部分系統(tǒng)地介紹了誤差理論和數(shù)據(jù)處理的基礎(chǔ)知識；第2~5部分共有31個實驗，主要是基礎(chǔ)性實驗和綜合性實驗，包括力學，熱心，電磁學，光學和近代物理實驗的內(nèi)容；第6

本書根據(jù)教育部高等學�！独砉た祁惔髮W物理實驗課程教學基本要求》（2010年版），結(jié)合五邑大學多年來物理實驗教學改革和課程建設(shè)的成果和經(jīng)驗編寫而成，內(nèi)容涵蓋力學、熱學、電磁學、光學、近代物理等物理學各領(lǐng)域，適合理工科非物理專業(yè)物理實驗課程教學使用。本書在內(nèi)容的選擇上以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標，以培養(yǎng)學生的實驗技能為主線，在加