《類型學視域下的漢日語致使結構對比研究》為2018年度國家社會科學基金項目西部項目成果。書稿以漢日致使結構為對象，從致使的表達形式、致使結構中的語法關系、致使結構的語義系統(tǒng)三個方面展開對比，尋求兩種語言的共性和個性，并在此基礎上嘗試探索致使結構的類型學共性。全書共十一章，主要內容包括：對“致使”等相關概念及理論的梳理與

本書是根據《新版標準日本語》中級教材的知識點編寫的練習冊。每課設置了聽力練習、單詞練習、語法練習、互譯練習等四種題型。1.聽力練習:聽力練習由兩道題組成。考查學生聽音辨詞以及由形到意的聽辨能力。2.單詞練習:單詞練習由三道題組成,分別為根據漢字選擇合適假名、根據假名選擇對應漢字以及根據題干含義選擇合適單詞。對標日教材中

本書以基礎能力培養(yǎng)為主,主要圍繞單詞、語法進行訓練。是根據《新版標準日本語》初級上冊教材的知識點編寫的強化聽力能力的練習冊。共24課,每課包括基礎訓練和能力提升兩大板塊。其中,能力訓練還包括了知識歸納、基礎能力訓練、實戰(zhàn)能力訓練三個欄目。上冊的學習重點在于單詞和語法的鞏固練習。是集基礎訓練與能力強化為一體的聽力技能訓練

本書收錄了《大學日語四級考試大綱》和《大學日語六級考試大綱》中列出的所有單詞,給出了每個單詞的釋義,并對每個單詞的用法進行了簡練的說明,同時提供了具有代表性的例句。此外,本書的所有單詞都配有音頻,考生可利用音頻學習單詞的發(fā)音,也可使用音頻進行聽寫、鞏固�？忌褂帽緯鴷r,可配合該系列的《大學日語四級詞匯(附贈音頻)》和《

本書是依托《大家的日語初級2(第二版)》升級的紙質書+多媒體資源的新形態(tài)教材。本書在保持《大家的日語初級2(第二版)》紙質書和原有錄音資源不變的基礎上,額外增加課文練習錄音、情景劇視頻、電子書和線上課程資源,并將上述資源全部集中投放到專門APP,使學習者可以獲得一站式學習體驗。學習者購買圖書后,可以通過激活圖書上的特定

本書是為大專院校日語專業(yè)編寫的現代日語語法教科書,同時也可供日語自學者自修及日語工作者參考使用。本書共分九章。第一章為“日語概說”,其余八章較全面地介紹了現代日語的詞法、句法知識。本書盡量吸收最近的日語語法界的學說理論和科研成果。在不影響語法體系的前提下,根據我國學生的實際需要,對于某些較難理解的語法現象,盡可能地作出

本書是面向本科、研究生、高職高專二外、公外、輔修等學習者的日語零起點教材,結合《大學日語教學指南(2021版)》的最新要求,依托暢銷20年的經典二外教材《新世紀日本語教程》編寫而成。每冊教材分為”課文、會話、單詞、語法解說、練習和小知識”等幾大板塊。課文內容貼近新時代生活,并融入”立德樹人”的思政教育,選材包括流行文化

本教材供日語專業(yè)本科一、二年級使用，旨在培養(yǎng)學生運用日語進行口頭表達與交際的能力。全套教材共分4冊，按照語言功能組織口語訓練教學任務，融合日語語言知識、口頭交際策略，構建話題豐富且具有時態(tài)特征的口語訓練體系。形式多樣，循序漸進且系統(tǒng)性強。本教材共分4冊。初級2冊，內容涉及日語發(fā)音階段和日常學習、生活交往中使用日語展開的

我國的日語語法教學主要采用傳統(tǒng)的學校語法和較新的日語教學語法這兩套不同的語法體系。學校語法指日本的中小學所講授的語法體系，以日語母語者為對象制定而成，其最大的特點是注重語言的形式；日語教學語法主要應用于以歐美人為對象的對外日語教學中，其總體特點是更加注重語言的意義與功能。這兩套語法體系雖并非為我國日語學習者“量身定制”

作者篩選了100首日本古代至當代的代表性詩篇，原則上每人一首，部分詩人2-5首不等。全書以日漢對照形式呈現，每篇詩前設置詩人及其詩作的外漢雙語簡介。正文按照詩歌類別及年代，大致分為九大章——《萬葉集》《古今和歌集》《新古今和歌集》《山家集》《小倉百人一首》、“江戶幕末和歌”“江戶俳諧”“日本漢詩”及“近現代詩歌”。這些