本書首次系統(tǒng)地撰寫了內(nèi)生菌研究方法，包括內(nèi)生菌研究的前期準備，內(nèi)生菌的分離、鑒定、發(fā)酵、定殖，內(nèi)生菌的活性評價、促生作用，內(nèi)生菌的次生代謝產(chǎn)物，內(nèi)生菌的應(yīng)用及內(nèi)生菌的保藏等。本書可供開展內(nèi)生菌研究的研究生、研究者及相關(guān)專業(yè)的讀者參考使用。

《微生物基礎(chǔ)及應(yīng)用（食品生物工藝\\食品加工技術(shù)專業(yè)第2版）》是“十二五”職業(yè)教育食品生物工藝\\食品加工技術(shù)專業(yè)國家規(guī)劃立項教材，是根據(jù)教育部高素質(zhì)高技能人才培養(yǎng)的目標和要求，同時參照國家和有關(guān)行業(yè)涉及微生物知識或技能的新標準或職業(yè)技能鑒定規(guī)范編寫而成。《微生物基礎(chǔ)及應(yīng)用（食品生物工藝\\食品加工技術(shù)專業(yè)第2版）》共

《抗中性粒細胞胞漿抗體間接免疫熒光圖譜判讀解析》的編寫立足于臨床實踐，參與編寫人員均為來自全國各省市從事本專業(yè)臨床一線的實驗室人員和臨床醫(yī)師，熒光圖譜判讀示例也均來自日常臨床工作中的實際病例。采用一例一解析的方式，由不同實驗基質(zhì)上的熒光圖片、IIF-ANCA判讀結(jié)果、ANCA譜結(jié)果、臨床資料及IIF-ANCA判讀解析5

《海洋微生物學實驗/高等院校海洋科學專業(yè)規(guī)劃教材》在實驗內(nèi)容安排上，在吸納部分微生物學實驗課內(nèi)容的同時，在實驗材料選擇和實驗內(nèi)容安排中凸顯海洋微生物特色，增加學生在學習過程中的新鮮感。一部分實驗是利用海洋微生物作為主要實驗材料，設(shè)計一些相對簡單的實驗內(nèi)容，讓學生掌握微生物學實驗的基本技術(shù)：無菌操作技術(shù)、顯微鏡技術(shù)、染色

本書是一本解析微生物奧妙的書。生命對人類來說是一個難解的謎，而微生物作為一群特殊的生命體，更是讓人感到不可思議。本書從介紹地球上*早的居民開始，逐步帶你去了解微生物是如何生存至今的；微生物與人體的健康，與人們的生活究竟有哪些利害關(guān)系。

細菌究竟有多��？細菌長成什么樣？細菌都是壞的嗎？細菌的敵人是誰？……這些問題你都可以在書里找到答案�！都毦澜鐨v險記》的主人公就是一個名叫菌兒的細菌，它為讀者娓娓講述了其細菌家族不同族群的形態(tài)特征、生活習性，以及其對人類生活的影響等，不僅讓我們認識了細菌，更讓我們知道了講究衛(wèi)生的重要性。

本書主要分“科學童話：菌兒自傳”、“科學小品：細菌與人”和“科學趣談：細胞的不死精神”三大部分來講解細菌知識。

本專著在名譽主編夏照帆院士指導下，組織國內(nèi)醫(yī)療、環(huán)境以及農(nóng)牧水產(chǎn)領(lǐng)域的知名學者專家共同撰寫，內(nèi)容涉及國內(nèi)細菌耐藥現(xiàn)狀及趨勢，環(huán)境抗生素污染與危害，臨床抗生素應(yīng)用與思考，臨床及臨床外領(lǐng)域耐藥菌防問題及對策等多個方面。

全書共分九個模塊，每個單元再分若干個知識點，其中穿插21個技能訓練項目。每個模塊均有知識目標、小結(jié)和思考練習題，對有技能訓練項目的模塊還有技能目標。在知識點的學習中把一些常識性、趣味性、拓展性知識等通過課外拓展等形式供學生閱讀與思考，以拓展學生的知識面，開闊思路。

《微生物遺傳與分子生物學》從學科發(fā)展史、基本概念和原理出發(fā)，介紹一些里程碑式成果的研究思路及生物學意義，通過闡述代表性細菌（大腸桿菌、芽孢桿菌、乳酸菌、棒桿菌、放線菌）、古菌、真菌的生物學特征和遺傳特點與分子機制，介紹微生物遺傳信息傳遞、生長代謝調(diào)控、環(huán)境適應(yīng)機制等關(guān)鍵科學問題，選擇性介紹微生物遺傳與分子生物學研究相關(guān)