《裝備保障基地化訓練》緊緊圍繞裝備保障基地化訓練問題，從創(chuàng)新發(fā)展和設計研究的角度，對裝備保障基地化訓練的基礎、內容、方法、機制、建設等進行了較為系統(tǒng)的理論研究和實踐探索�！堆b備保障基地化訓練》創(chuàng)新發(fā)展了裝備保障基地化訓練體系，明確了裝備保障訓練的超前訓練、初始訓練和后續(xù)訓練“三時段”結構，建立了

《武器裝備研制項目風險管理研究》首次從綜合集成的角度對武器裝備研制項目的風險識別、風險評估、風險應對和風險監(jiān)控進行探討，提出將問卷調查和統(tǒng)計分析相結合的關鍵風險因素識別方法，并根據(jù)該類項目數(shù)據(jù)透明性差的狀況，創(chuàng)造性地將數(shù)據(jù)挖掘技術中的支持向量機引入武器裝備研制項目風險定量評估，提出了風險應對策略和監(jiān)控預警技術。

沒有人比美軍更懂得如何生存了，所以，這本杰出的野外生存指南是同類書籍中權威的。本手冊初由美國陸軍司令部制定，用以訓練特種部隊在各種氣候及地形下的生存技能。發(fā)布以后，根據(jù)使用情況，經(jīng)過了若干次升級更新。本中文版來源于其*升級版，定位于“好的民用絕處求生指南”。同時，也保留了原版中的一部分軍事內容。本書為露營者、徒步旅行者

《武器裝備研制項目風險管理》系統(tǒng)地論述了武器裝備研制項目的風險、風險管理和風險管理過程，介紹了通用的適合硬件和軟件的風險管理方法和技術。全書共7章，分別為緒論、美國和歐洲的風險管理活動、中國的武器裝備研制與風險管理活動、風險與風險管理、風險管理策劃與準備、風險管理過程、風險管理方法與技術。書后附有風險清單示例、風險登記

野外生存生活教育是高校體育課程的拓展，它把傳統(tǒng)的學校體育課堂的跑、跳、爬、投等基本內容擴展到大自然，這不僅符合現(xiàn)代課程改革的發(fā)展趨勢，增加了體育課程的趣味性和實效性，而且還可以完善和豐富我國高校體育課程的體系。本書結合五年以來野外生存生活教育實踐的經(jīng)驗，歷時一年編寫而出的。全共七章，第一章主要介紹野外生存教育理論；第二

本書圍繞作戰(zhàn)指揮和戰(zhàn)斗力建設需要，對軍事訓練能力的基本概念、要素構成、指標體系、建設發(fā)展、現(xiàn)實應用等一系列理論和實踐問題，進行了全面研究和有益探索。本書創(chuàng)新發(fā)展和系統(tǒng)提出了訓練本領集成和訓練力量體現(xiàn)的軍事訓練能力新概念，深入分析建立了組訓能、受訓源和訓練介場的軍事訓練能力三要素論，構建了基于條件能力、實現(xiàn)能力、評估能力

本書是SPIE(SocietyOfPhoto—opticallnstrumentationEngineers)出版的光學工程系列教材之一(VolTF23，1996年出版)，系統(tǒng)地介紹了熱紅外和目標探測的基本理論、地面目標和背景的紅外特性及其影響因素、紅外測量方法和儀器系統(tǒng)及其校正方法、紅外偽裝和效果評價等。本書以1年多