本書(shū)是按照教育部2022年專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)專業(yè)核心課程規(guī)劃，由重慶電子工程職業(yè)學(xué)院與銳捷網(wǎng)絡(luò)公司傾力合作共同開(kāi)發(fā)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及相關(guān)專業(yè)核心課程教材。全書(shū)遵循“工學(xué)一體化”課程開(kāi)發(fā)標(biāo)準(zhǔn)，全面介紹了工程組網(wǎng)中使用的組網(wǎng)專業(yè)技能。全書(shū)由7章組成，內(nèi)容涉及局域網(wǎng)組網(wǎng)知識(shí)儲(chǔ)備、交換網(wǎng)絡(luò)組建技術(shù)、配置路由實(shí)現(xiàn)交換網(wǎng)互連、配置三層交

IO-Link作為簡(jiǎn)單、串行、雙向、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)數(shù)字化通信協(xié)議,是工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)和工業(yè)4.0的支柱,是實(shí)現(xiàn)工廠/設(shè)備數(shù)字化轉(zhuǎn)型的必要手段。本書(shū)介紹了IO-Link的物理特性和通信程序,以及標(biāo)準(zhǔn)參數(shù)和IO-Link診斷方式。IO-Link的規(guī)劃、調(diào)試和服務(wù)以及與PLC控制的集成為實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化實(shí)踐架起了橋梁。本書(shū)還將討論IO-Link

本書(shū)詳細(xì)介紹常用的路由與交換技術(shù)，分為6個(gè)模塊20個(gè)項(xiàng)目，內(nèi)容包括網(wǎng)絡(luò)路由的配置、網(wǎng)絡(luò)交換的配置、網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)控制的配置、網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換的配置、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化與安全配置和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的管理。模塊內(nèi)的每個(gè)項(xiàng)目在梳理知識(shí)的基礎(chǔ)上，分析需求，給出設(shè)計(jì)實(shí)施方案，并加以實(shí)施。在項(xiàng)目的結(jié)尾有項(xiàng)目小結(jié)和拓展訓(xùn)練，可幫助讀者總結(jié)和鞏固所學(xué)的內(nèi)容。

本書(shū)圍繞“1+X”《網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)與運(yùn)維職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)（中級(jí)）》和《HCIA-Datacom認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)應(yīng)的工作領(lǐng)域、工作任務(wù)及職業(yè)技能要求，完整地介紹了VLAN技術(shù)、靜態(tài)路由、OSPF協(xié)議、單臂路由、PAP認(rèn)證、CHAP認(rèn)證、訪問(wèn)控制、STP、鏈路聚合、VRRP、IPv6、無(wú)線局域網(wǎng)等知識(shí)。本書(shū)由教育部“十四五”職業(yè)

當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)空間技術(shù)與當(dāng)代社會(huì)運(yùn)行體系深度融合，對(duì)國(guó)家安全治理運(yùn)行機(jī)制構(gòu)成全方位、深層次的影響，成為國(guó)家安全話語(yǔ)體系中的重要內(nèi)容。在此背景下，《全球網(wǎng)絡(luò)空間安全治理研究2021-2022》擬由五部分組成，分別是“第一篇全球網(wǎng)絡(luò)空間安全發(fā)展”“第二篇主要國(guó)家和地區(qū)網(wǎng)絡(luò)空間安全治理”“第三篇網(wǎng)絡(luò)空間安全治理領(lǐng)域重要進(jìn)展”“第

本書(shū)以移動(dòng)IP技術(shù)發(fā)展過(guò)程為主線，對(duì)移動(dòng)IP技術(shù)的基本原理、工作機(jī)制與實(shí)踐應(yīng)用進(jìn)行了全面系統(tǒng)的分析和闡述，涵蓋了移動(dòng)IP技術(shù)的最新進(jìn)展。本書(shū)從結(jié)點(diǎn)移動(dòng)性帶來(lái)的問(wèn)題入手，介紹了移動(dòng)IP技術(shù)的設(shè)計(jì)目標(biāo)與功能實(shí)體，分析了移動(dòng)IPv4與移動(dòng)IPv6的工作機(jī)制及兩者之間的區(qū)別，研究了移動(dòng)IP技術(shù)面臨的安全問(wèn)題，最后闡述了移動(dòng)IP

5G的全稱是指第五代移動(dòng)通信技術(shù)。從安全的角度來(lái)說(shuō)，超大流量、數(shù)據(jù)爆炸，使得安全隱患更難以識(shí)別。這種風(fēng)險(xiǎn)既來(lái)自于外部，也來(lái)自于內(nèi)部。從外部來(lái)說(shuō)，各國(guó)家和地區(qū)對(duì)5G是否以及能否從網(wǎng)絡(luò)威脅和國(guó)家安全等角度進(jìn)行描述和解讀，存在較大分歧。從內(nèi)部來(lái)說(shuō)，5G體現(xiàn)在大流量海量數(shù)據(jù)對(duì)內(nèi)部服務(wù)器的壓力更大，服務(wù)器也增加了癱瘓的風(fēng)險(xiǎn)。海量

本書(shū)面向思科/銳捷設(shè)備，以一個(gè)真實(shí)的企業(yè)網(wǎng)搭建項(xiàng)目貫穿全書(shū)，共分四篇。第一篇為教學(xué)項(xiàng)目準(zhǔn)備，通過(guò)引入教學(xué)項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生了解課程目標(biāo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；第二篇為教學(xué)項(xiàng)目實(shí)施，緊緊圍繞引入的教學(xué)項(xiàng)目，按照一般網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目實(shí)施的工作流程，從企業(yè)總部?jī)?nèi)網(wǎng)搭建，到企業(yè)內(nèi)外網(wǎng)路由連通，再到企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全控制，直至無(wú)線網(wǎng)絡(luò)配置四大步，分成

本書(shū)按照高職培養(yǎng)方案的要求以及網(wǎng)絡(luò)工程人員所必備的知識(shí)和技能編寫(xiě)而成。書(shū)中以華為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及設(shè)備為基礎(chǔ)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備分類與選型、交換設(shè)備配置、路由設(shè)備配置、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安全配置、無(wú)線設(shè)備配置及綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目完成網(wǎng)絡(luò)技能的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)搭建的流程，提高職業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)職業(yè)技能與崗位需求的無(wú)縫銜接。 本書(shū)

本書(shū)介紹了數(shù)據(jù)通信技術(shù)基礎(chǔ)、交換技術(shù)與應(yīng)用、路由技術(shù)與應(yīng)用、廣域網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)、路由交換技術(shù)綜合項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、華為數(shù)通HCIELAB實(shí)驗(yàn)考試與TS排錯(cuò)項(xiàng)目總結(jié)等。