本書是特別為6-8歲兒童創(chuàng)作的傳統(tǒng)經(jīng)典故事讀本。本書以故宮為中心展開,講述了與故宮相關的建筑、歷史、文化。本書內(nèi)容豐富,文字風格幽默風趣,有助于孩子了解與故宮相關的文化歷史,豐富孩子們的閱讀體驗。本書旨在用兒童化的改編讓孩子們走近傳統(tǒng)經(jīng)典中的英雄人物,在傳統(tǒng)經(jīng)典的閱讀上早起步。本書關注孩子們的閱讀興趣,基于6-8歲兒童

本書是特別為6-8歲兒童創(chuàng)作的傳統(tǒng)經(jīng)典故事讀本。本書以《山海經(jīng)》中的各種“神獸”為主角創(chuàng)編貼近兒童心理的奇幻故事,用生動的描寫構筑奇妙詭秘的奇幻世界,刺激孩子們的想象力,豐富孩子們的閱讀體驗。本書旨在用兒童化的改編讓孩子們走近傳統(tǒng)經(jīng)典中的英雄人物,在傳統(tǒng)經(jīng)典的閱讀上早起步。本書關注孩子們的閱讀興趣,基于6-8歲兒童的閱

本書是一本給學前兒童的想象力拓展圖畫書�；疖嚤绕�車跑得快,飛機比火車跑得快。我騎上小矮凳,比爸爸和媽媽跑得都快,我是怎么做到的呢?故事中的小男孩對交通工具的速度產(chǎn)生了興趣,沉浸在與家人比速度的樂趣之中。而爸爸媽媽也配合小男孩的想象,加入到孩子的想象游戲,和孩子一起上天入地,盡情遨游。這個故事不僅能幫助孩子認知快和慢這一

本書以有聲繪本的形式,講了六個微生物故事。精選代表性的細菌、病毒、真菌以及益生菌等為主人公,在故事中傳遞相關傳染病常見的傳播途徑及預防措施,帶領小讀者走進微生物的世界,深入了解細菌、病毒與我們每個人的關系,正確認識細菌、病毒,同時在新奇的故事情景中培育良好衛(wèi)生習慣,兼具科學性、通俗性與趣味性。每冊為一個故事,分別為《歡

本書精選了《盤古開天辟地》《女媧造人》《倉頡造字》《神農(nóng)嘗百草》等膾炙人口的神話故事,根據(jù)兒童的閱讀理解能力進行改編。40個神話角色、600余幅精美插畫、30個神話知識問答、10大智力挑戰(zhàn),涵蓋歷史、人文、科普、品格教育等內(nèi)容,讓孩子以一種超有趣的方式親近傳統(tǒng)文化。全書配以漫畫式的彩圖、注音、有聲音頻,豐富、立體地向孩

本書包括8冊,分別:《我與十位大師面對面》《我的研究日記》《蓬蓬萊萊珍愛糧食》《快樂捕蟲記》《少年救援隊之火星計劃》《“美味”的屋頂》《昆蟲王國歷險記》《蠟筆世界歷險記》,涵蓋冒險故事、科幻、科普、研究課題、人物訪談等多種題材。

本書講述了“我”回到上海后,被爸爸帶去共舞臺第一次看京戲時的經(jīng)歷。本書主要收錄了關于作者童年時期一些興趣愛好的故事,如《看電影》《小時候的零食》《背唐詩》《我愛漫畫》《第一次看京戲》等。

本書內(nèi)容:“我”小時候經(jīng)常去幾家大公司在屋頂開設的游樂場--在那里看老電影、看地方戲、聽各地的方言,甚至在其中一個屋頂游樂場做過一學期的早操呢。屋頂游樂場給“我”留下了難忘的童年回憶。本冊主要包括作者對于小時候的飲食、住地、玩樂等方面的點滴回憶,如《廣東臘味飯》《我的家鄉(xiāng)旺宅村》《我和圖書館》等。

本書主要回憶童年生活中令“我”印象深刻的人,其中有兩位一年級老師就給“我”留下了極其深刻的印象。書中還包括《我也有好媽媽》《記我親愛的弟弟》《我的傻姑丈》等故事。

本書內(nèi)容:“我”從小當班長,卻沒跟女生打過交道。有一天,在男同學們的慫恿下,“我”去敲了一個女同學家的門。可當女同學開門后,“我”卻嚇得不敢說一個字,轉身就跑。但是這件事讓“我”成為男同學們眼中的“英雄”。本冊共包含作者親身體驗的一些童年趣事,如《我是一個可大可小的人》《吹牛的故事》《風箏大戰(zhàn)》等。