本書主要面向全國(guó)中等衛(wèi)生職業(yè)教育營(yíng)養(yǎng)與保健專業(yè)師生,以培養(yǎng)面向醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生、養(yǎng)老等機(jī)構(gòu)從事營(yíng)養(yǎng)、配餐、健康管理工作,具有崇高道德水準(zhǔn)和高素質(zhì)勞動(dòng)者與技能型人才為中心任務(wù),應(yīng)充分體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,突出愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育,突出課程思政,弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚。

本書內(nèi)容包括各種常用物理因子作用的基本原理,各種常用物理因子療法適應(yīng)證、禁忌證。為病人進(jìn)行電療、光療、超聲波療法、熱療、磁療、冷療、水療、生物反饋等物理因子治療,操作各種常用理療儀器,執(zhí)行理療操作等。

本書通過了解和使用精油，調(diào)配按摩、擴(kuò)香、洗浴等家居清潔、護(hù)膚用品，溫和照顧家中兒童，打造天然防護(hù)力。本書符合家庭需求，專為0~12歲兒童打造。本書用20款實(shí)用精油、30種對(duì)癥配方、25款清潔護(hù)膚品，從里到外解決孩子睡不好、吃不下、有感冒癥兆、沒有安全感等問題，對(duì)癥舒緩“孩子最常見、父母最困擾”的常見問題。并依照嬰幼兒年

【一線臨床經(jīng)驗(yàn)總結(jié)·優(yōu)秀專家主審?fù)扑]】急診臨床工作對(duì)時(shí)間的依賴性很強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)DI一時(shí)間的診斷正確率和搶救成功率，需要醫(yī)生在ZUI短的時(shí)間內(nèi)綜合利用各種信息得出結(jié)論，并進(jìn)行正確處理。經(jīng)過數(shù)十年的發(fā)展，我國(guó)急診重癥醫(yī)學(xué)日漸系統(tǒng)化、規(guī)范化。本書結(jié)合臨床工作的實(shí)際需要，對(duì)臨床常見急危重癥的診治過程、急救操作技術(shù)、臨

本教材為高等醫(yī)藥衛(wèi)生院校創(chuàng)新教材，共20章。主要內(nèi)容包括運(yùn)動(dòng)治療概述、關(guān)節(jié)活動(dòng)技術(shù)、關(guān)節(jié)松動(dòng)術(shù)、肌力與肌耐力訓(xùn)練、牽伸技術(shù)、牽引技術(shù)、平衡與協(xié)調(diào)功能訓(xùn)練、有氧訓(xùn)練、呼吸訓(xùn)練、放松訓(xùn)練、功能活動(dòng)的訓(xùn)練、步行功能訓(xùn)練、Bobath技術(shù)、Brunnstrom技術(shù)、Rood技術(shù)、本體感覺神經(jīng)肌肉促進(jìn)技術(shù)、運(yùn)動(dòng)再學(xué)習(xí)技術(shù)、醫(yī)療體

本書中搜集了39例具有普遍性或特殊性的臨床案例，眾多案例的解釋并不是以問題與答案的形式來展現(xiàn)，而是結(jié)合臨床表現(xiàn)展示疾病發(fā)生發(fā)展的全過程與深層次機(jī)制，揭示重癥疾病病理生理的過程與發(fā)展規(guī)律，展示重癥患者救治整體管理的理念。不僅能看到重癥急性胰腺炎、中毒休克綜合征、真菌感染、重癥哮喘、重癥感染、心源性休克等重癥醫(yī)學(xué)核心病種的

《臨床藥物治療學(xué)》簡(jiǎn)介：本版《臨床藥物治療學(xué)》共27章，分總論和各論兩部分�？傉撚�10章，主要介紹與藥物治療相關(guān)的基本概念和共性規(guī)律，包括藥物治療的一般原則、藥物治療的基本過程、藥品不良反應(yīng)、藥物相互作用、疾病對(duì)臨床用藥的影響、特殊人群的藥物治療、藥物基因組學(xué)與臨床用藥、循證醫(yī)學(xué)與藥物治療、抗菌藥物的合理應(yīng)用等內(nèi)容。各

本課程是康復(fù)技術(shù)專業(yè)學(xué)生考取康復(fù)治療師資格證的必修課程，在專業(yè)人才培養(yǎng)中占有突出重要地位。主要內(nèi)容：關(guān)節(jié)活動(dòng)技術(shù)、關(guān)節(jié)松動(dòng)技術(shù)、肌力及肌耐力訓(xùn)練、肌肉牽伸技術(shù)、平衡與協(xié)調(diào)訓(xùn)練、站立與步行訓(xùn)練、牽引技術(shù)、神經(jīng)生理治療技術(shù)、呼吸訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)治療新技術(shù)。

本書共10章，內(nèi)容包括：院前急救、嚴(yán)重心律失常和心肺腦復(fù)蘇、休克、常見急危重癥的急救處理、急性中毒及理化疾病等。

本書采用案例教學(xué)的方式，在案例選擇時(shí)，我們選了能夠明確體現(xiàn)本章學(xué)習(xí)目標(biāo)重要方面的臨床病例，而不是選擇與學(xué)習(xí)目標(biāo)關(guān)系不密切的一般病例，由案例引出本系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)。為了使學(xué)生們能夠有效地學(xué)習(xí)，必須明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，所學(xué)的內(nèi)容也相應(yīng)劃分為能夠掌握且相互聯(lián)系的各部分，在每章開始安排了學(xué)習(xí)目標(biāo)。每一章都是由有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和臨床經(jīng)驗(yàn)的