本書共三十五講，內(nèi)容包括：關(guān)于讀書、構(gòu)建人物關(guān)系、痛哭和至瘋、奪弟家產(chǎn)記、從《儒林外史》中三“牛”關(guān)系看招搖撞騙的人際交往、“第一甲”三君子、《儒林外史》兩位“才女”、又是一個(gè)奧楚蔑洛夫、蘧公孫和魯小姐的尷尬婚禮、假儒與真儒、剖析《朝花夕拾》多組對(duì)比、《西游記》和《水滸傳》中關(guān)于大相國(guó)寺的故事、愛需要表達(dá)等。

本書以“專業(yè)情意”的“敘事研究”，梳理賈長(zhǎng)寬老師執(zhí)教生涯的自然發(fā)展過(guò)程、呈現(xiàn)其獨(dú)特的教育風(fēng)采、挖掘其背后的教育思想與智慧，探究推助其發(fā)展的主、客觀因素等，以便透過(guò)這一個(gè)案的剖析，管中窺豹、追因溯果，給予后輩歷史教師乃至教育同仁以成長(zhǎng)的啟示，助力他們塑造主體精神，最終實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。

本書分為行篇、吟篇、童謠二首、雜感組詞、跋五部分。具體內(nèi)容包括：解放思想催變，真抓實(shí)干興校；腳踏實(shí)地開新局，多措并舉促發(fā)展；常抓師德師風(fēng)建設(shè)，穩(wěn)步落實(shí)“雙減”政策；新學(xué)年，新起點(diǎn)；再謀劃，促提升；讓分別化為美好的回憶；新一年，新篇章；新學(xué)期，新氣象；入學(xué)教育助力習(xí)慣養(yǎng)成的那個(gè)。

本書系統(tǒng)介紹了學(xué)校的課程建設(shè)理念、課程架構(gòu)、特色課程開發(fā)、實(shí)施與評(píng)價(jià)，并結(jié)合具體課程案例進(jìn)行詳細(xì)闡釋。本書選題具有時(shí)效性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性，是初級(jí)中學(xué)探索學(xué)校課程建設(shè)的實(shí)踐成果，其系統(tǒng)性、創(chuàng)新性、可操作性，具有很強(qiáng)的可參照性。

本書為2017—2021年中蘇州市基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的獲獎(jiǎng)成果匯編，主要以國(guó)家和省的“基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)”“教育研究成果獎(jiǎng)”“教育科研優(yōu)秀成果獎(jiǎng)”為選擇范圍，共選取了45項(xiàng)成果，其中包括國(guó)家基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)9項(xiàng)，江蘇省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)21項(xiàng)，江蘇省教育研究成果獎(jiǎng)4項(xiàng)，江蘇省教育科研優(yōu)秀成果獎(jiǎng)11項(xiàng)。 通過(guò)成果的選編出版

本書分讓美育之花開遍每個(gè)角落、讓美育走進(jìn)每個(gè)孩子心里兩篇，內(nèi)容包括：美育花開；聚力前行，共研共進(jìn)；構(gòu)建項(xiàng)目學(xué)習(xí)共同體，打造鄉(xiāng)村教研新模式；農(nóng)村小學(xué)民間美術(shù)進(jìn)課堂的實(shí)踐探索等。

本書分為“聚共識(shí)——教學(xué)研究明方向”“重思考——教學(xué)寫作促思考”“勤實(shí)踐——課堂教學(xué)促成長(zhǎng)”三篇，主要內(nèi)容包括：新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想與初中思想政治教育有效融合的研究、基于大單元設(shè)計(jì)的初中道德與法治教學(xué)探析、《公平正義的價(jià)值》教學(xué)設(shè)計(jì)等。

本書分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、道德與法治、歷史、生物、地理、音樂幾部分，內(nèi)容包括：天下國(guó)家；對(duì)聯(lián)題應(yīng)試策略；驛路梨花；軸對(duì)稱現(xiàn)象；簡(jiǎn)單的圖案設(shè)計(jì)等。

為貫徹把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程、全方位育人的重要指示，緊密結(jié)合一線教學(xué)實(shí)踐，突出應(yīng)用性和實(shí)踐性，對(duì)中小學(xué)各學(xué)科不同課型課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)及操作方法進(jìn)行了規(guī)范化的要求，同時(shí)精選了典型、豐富的教案，供教師參考，旨在培養(yǎng)和提升教師以德貫穿教學(xué)環(huán)節(jié)全程并靈活運(yùn)用以德貫穿，先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)模式的能力。本書

本書重點(diǎn)介紹了十六中辦學(xué)歷程,展示了十六中教學(xué)改革有新理念、德育教育有新方案、隊(duì)伍建設(shè)有新舉措的辦學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)。重點(diǎn)介紹了十六中采用的“五環(huán)漸進(jìn)式”自主學(xué)習(xí)模式,即自主學(xué)習(xí)-合作學(xué)習(xí)-深度學(xué)習(xí)-效果檢測(cè)-課堂小結(jié)五個(gè)環(huán)節(jié),這種模式極大地激發(fā)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自主管理能力。十六中的成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)值得推廣和借鑒。