上冊本書是為大學一年級新生編寫的教材《無機化學》的上冊，介紹無機化學的理論部分，包括原子結構、分子結構、晶體結構、化學熱力學、化學動力學以及水溶液中的化學反應。教材秉承無機化學知識系統(tǒng)的邏輯性，將各種理論按邏輯關系逐個呈現(xiàn)。教材的特點是把書本知識講透徹，將學生在學習無機化學中感到困惑、理解困難的知識清晰地呈現(xiàn)出來。本教

本書以虛構教學場景為依托，以化學元素周期表前36個元素為主線，借書中教師和學生對話，向讀者介紹各個元素背后的科學史及相關結構性質。本書以現(xiàn)實教學場景為背景，翔實生動地為學生展示每個元素背后的故事，用全新的方式為青少年重新解讀我們熟悉的化學元素。書中除了介紹故事之外，還力求站在化學的角度為大家解讀生活中對元素的誤解，強調

元素的名字是怎么來的？元素周期表有什么特別的意味？元素有哪些特性？本書把元素比喻成各有所長、性格迥異的學生，把發(fā)現(xiàn)和研究各個元素的科學家比作根據(jù)不同特征給學生安排座次的老師，類比巧妙，引人入勝。讀完你會發(fā)現(xiàn)，元素周期表的形成過程原來如此生動有趣。

《現(xiàn)代無機化學》將理論知識與實踐融合在一起，把不斷出現(xiàn)的新理論、新反應、新方法，以及反映化學前沿領域的新成果引入課程建設過程中，結合大量鮮活的案例、專題與前沿進展，幫助學生應用所學知識解決遇到的問題，對科學研究的過程和方法有一個初步了解。該書除了強調無機化學的基本理論和概念外，還涉及現(xiàn)代無機化學的研究前沿，以及無機化學

本書為無機化學實驗中英雙語教材，每部分均按先中文后英文的模式安排內容，有利于學生進行中英對照。全書分基本操作訓練、常數(shù)測定、化合物的制備與提純、元素及其化合物的性質、離子的分離與鑒定和創(chuàng)新實驗六部分，共34個實驗。每個實驗設有“實驗提要”，利于學生對實驗內容的基本理解和把握；“問題與討論”幫助學生在實驗前更好地理解實驗

《無機化學》是根據(jù)上海市教委關于培養(yǎng)高素質應用型一線操作人才，中職本科一體化教學（也稱中本貫通）要求而編寫的。理論部分以“必須”“通俗易理解”“夠用”“應用”為原則，講解原理多用通俗的課堂語言，例題一般是與藥物生產相關的實例；元素部分除元素及化合物常用知識的介紹外，還介紹這些物質在醫(yī)藥方面的應用。本書共分10章，基本原

本書是全國高等醫(yī)藥院校中藥學專業(yè)雙語規(guī)劃教材，根據(jù)本學科教學大綱的基本要求和課程特點編寫而成。體現(xiàn)高等院校中藥學專業(yè)培養(yǎng)的特點，著力提高藥學類專業(yè)學生的實踐操作能力。堅持理論知識必需、夠用為度。強調教材的針對性、實用性、條理性和先進性，既注重對學生基本技能的培養(yǎng)，又適當拓展知識面，實現(xiàn)職業(yè)教育與終身學習的對接，為學生后

本書共8章，主要內容包括：緒論、理論方法、雙核環(huán)戊二烯錸氫化物、雙核環(huán)戊二烯鋨氫化物、雙核環(huán)戊二烯銥氫化物等。

本書共17章，內容包括：氣體與溶液；定量分析中的誤差和分析結果的數(shù)據(jù)處理；化學反應中能量關系；化學反應速率和化學平衡；酸堿平衡與酸堿滴定；沉淀=溶解平衡與沉淀分析法；氧化還原反應與氧化還原滴定；原子結構；分子結構和晶體結構等。

本教材由國*級、省級精品課程建設經驗豐富的教學團隊為引領，由國家973計劃首席科學家、教育部長江學者、教育部高等學校藥學類專業(yè)教學指導委員會副主任委員等專家擔任叢書顧問和指導工作。教授及博導以上職稱近100位，副教授以上職稱近200位，副教授及以上占比達70%，全國近70所本科院校參與。本教材緊跟“十三五”教材建設工作