本書是針對高校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生而編寫的,共分兩冊,第一冊以聲樂技巧、藝術(shù)歌曲、兒童歌曲為主;第二冊以補充歌曲和合唱曲目為主,適合學(xué)有余力的學(xué)生選擇學(xué)習(xí)。教材的編寫遵循高校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的發(fā)展要求,體現(xiàn)了師范性、藝術(shù)性、層次性、多元性。

本書是《樂理考級輔導(dǎo)與模擬試題》的配套樂理教輔,同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)樂理最好的幫手。本書包含17套樂理習(xí)題,涵蓋初、中、高三級并附有參考答案。本書以上海音樂學(xué)院社會藝術(shù)水平考級內(nèi)容為主進行知識點講解,搭配習(xí)題,屬于講練結(jié)合的教輔書。本書則更加注重試題練習(xí)。近幾年由于疫情影響,上音樂理考級多為線上舉辦,考試內(nèi)容以選擇題為主。

本書聚焦個人提升中的聲音賽道,從聲音的知識中學(xué)會發(fā)聲,學(xué)會從聲音的角度給讀者分享更好的說話溝通技能、讓聲音更好聽的技術(shù)和實現(xiàn)聲音價值的方法。

本書是為音樂制作愛好者量身定制的StudioOne場景和風(fēng)格化編曲的實用教學(xué)教程。在本書中,你將了解用StudioOne制作多種場景和音樂風(fēng)格歌曲的相關(guān)知識與操作方法,能夠在實戰(zhàn)操作的過程中提升自己的編曲能力、制作出作品小樣。本書共包含10章,按照10個場景、不同風(fēng)格講解了10首案例的曲式結(jié)構(gòu)、歌曲和弦、不同聲部等內(nèi)容

本書主要從思想文化視角，探討中國古代樂律學(xué)與天文歷法、陰陽五行、國家禮制等層面的關(guān)系，強調(diào)回歸歷史語境，以綜合思維觀審視與看待律學(xué)問題，探討樂律學(xué)之于文化層面的本質(zhì)與深層涵義。內(nèi)容由宇宙生成論與樂律學(xué)、陰陽五行學(xué)說與樂律學(xué)、律歷合一與納音術(shù)、吉禮樂律制度、賓嘉樂律制度、禮制下的用律觀念、總論：音律的文化內(nèi)涵等七個部分組

計算機音樂制作時代，一個人、一臺計算機，加上一些硬件設(shè)備就能方便地制作出專業(yè)的音樂作品。音樂人、影視游戲界聲音工作者、音樂和音頻技術(shù)相關(guān)專業(yè)學(xué)生，以及日益壯大的獨立音樂人、自媒體創(chuàng)作者、音樂愛好者群體等，越來越需要提高自己的電子音樂制作技能。本書就是針對這一需求編寫的。 本書分為上、中、下三篇，共計9章。上篇以打譜軟件

好聲音，不僅能夠輕松地進入他人的耳朵，引起他人心靈的共鳴，還能夠幫助大家快速獲取別人的好感、提升個人形象，為工作及生活帶來巨大的優(yōu)勢。 在現(xiàn)實生活中，很多人對自己的聲音不滿意，甚至因為聲音問題不敢在公眾場合說話、發(fā)言。殊不知，擁有好聲音并沒有那么難，不管你是否已成年，好聲音都是可以訓(xùn)練出來的。 本書分為10章，首先，從

每一種藝術(shù)形式均來自于生活與現(xiàn)實。聲樂演唱同樣如此，與人在生活中的自然狀態(tài)密不可分，又有著很大的不同。本書通過總結(jié)梳理筆者近六十年的聲樂教學(xué)與演唱經(jīng)驗，闡釋如何通過“意”的引領(lǐng)作用，在自然發(fā)聲的基礎(chǔ)上，快速、科學(xué)建立正確的發(fā)聲理念和演唱狀態(tài)，消除演唱者對演唱發(fā)聲和高音的迷惑和恐懼，達(dá)到“意”“情”的完美統(tǒng)一。本書所表述

本書指出，視唱練耳教學(xué)是一種培養(yǎng)學(xué)生即興能力的教學(xué)方式，而且對學(xué)生的基礎(chǔ)樂理知識有著一定要求。全書從挖掘?qū)W生的潛力入手，提高學(xué)生在視唱練耳學(xué)習(xí)過程中的主動性，培養(yǎng)學(xué)生相應(yīng)的音樂實踐能力。本書針對高校表演專業(yè)視唱練耳與基本樂理相結(jié)合的教學(xué)進行了研討和分析，指出在高校表演專業(yè)中，視唱練耳與基本樂理相結(jié)合是一項重要課程。而傳

本書是一本針對簡譜記法歌曲進行即興伴奏練習(xí)的配套教材，分上篇“帶旋律伴奏”和下篇“無旋律伴奏”兩大部分。其中上篇“帶旋律伴奏”包含演奏須知、大調(diào)式歌曲和弦編配、近距離和弦分解伴奏音型等18課內(nèi)容，通過具體曲目對演奏基礎(chǔ)知識和技能進行了詳盡介紹，使教材貼近新形勢下的教學(xué)實際。下篇“無旋律伴奏”是在適應(yīng)當(dāng)前及將來的教學(xué)需要