本書所謂的“日本漢文話”，是指13—19世紀(jì)日本人士以漢語(yǔ)文言撰寫，以談?wù)摑h語(yǔ)文言文體制、作法等為內(nèi)容，具有一定著作形態(tài)（單獨(dú)成卷或成書）的評(píng)論型著述，不包括中國(guó)文話的日本傳本與復(fù)刻本。日本漢文話是中華文明輻射與影響周邊國(guó)家的重要顯現(xiàn)，是中國(guó)古代文章學(xué)與他國(guó)文化深入交涉、對(duì)漢文化圈產(chǎn)生深刻影響的絕好例證，也是域外漢籍的

本書為學(xué)術(shù)文集，論文作者均為四川大學(xué)圖書館館員。書稿主要包含四川大學(xué)圖書館在內(nèi)涵式發(fā)展中的實(shí)踐探索，以及館員對(duì)業(yè)務(wù)工作的深入思考，對(duì)高校圖書館高質(zhì)量發(fā)展具有借鑒作用。書稿匯集的論文覆蓋四個(gè)方面：1.專題報(bào)告，含3篇論文，分別為《CASHL地區(qū)中心多元協(xié)同服務(wù)體系發(fā)展研究》《打贏嚴(yán)防嚴(yán)控疫情阻擊戰(zhàn)，推進(jìn)高校圖書館事業(yè)新發(fā)

本書歸納總結(jié)國(guó)內(nèi)外隱私保護(hù)相關(guān)法律法規(guī)和相關(guān)措施，依據(jù)實(shí)際案例和理論分析，揭示基于信息技術(shù)的信息服務(wù)中已經(jīng)存在和可能存在的隱私安全風(fēng)險(xiǎn)，并通過(guò)對(duì)信息服務(wù)組織和用戶的調(diào)查分析，分別從信息服務(wù)行業(yè)層面、信息服務(wù)組織層面及信息用戶個(gè)人層面提出了用戶隱私安全管理策略，對(duì)相關(guān)法律法規(guī)的改進(jìn)提出建議。

本書研究了昆明公共圖書館的資源建設(shè)和管理方法，從公共圖書館資源的類別與建設(shè)原則入手，介紹了圖書館資源的來(lái)源及選購(gòu)方式、智慧圖書館的建設(shè)路徑、圖書館文創(chuàng)產(chǎn)品的開發(fā)、圖書館閱讀推廣活動(dòng)的開展、圖書館功能升級(jí)和服務(wù)轉(zhuǎn)型、圖書館古籍保護(hù)與開發(fā)利用等知識(shí)，同時(shí)對(duì)圖書館數(shù)字信息資源的共建共享進(jìn)行探討，包括政策、原則、機(jī)制、內(nèi)容、技

1913年2023年，首都圖書館已經(jīng)走過(guò)了一百一十年歲月。這110年間，首圖始終遵循以人為本、讀者至上的理念，致力于傳承歷史、溝通未來(lái)的使命，不斷耕耘著、奉獻(xiàn)著，也與首圖的萬(wàn)千讀者一起成長(zhǎng)著。值此一百一十年生日紀(jì)念之際，各界以書為友、因書結(jié)緣的朋友們表達(dá)了他們對(duì)首圖的情感和祝福，內(nèi)容豐富，感情細(xì)膩，為此，首都圖書館編計(jì)

作者系統(tǒng)梳理了關(guān)于宋刻書業(yè)與詞學(xué)關(guān)系的研究，在前人研究的基礎(chǔ)上，從宋代刻書業(yè)與詞籍的編纂刊刻、刻書業(yè)與詞體的演進(jìn)、刻書業(yè)與詞學(xué)批評(píng)、刻書業(yè)與詞人群體、刻書業(yè)與詞學(xué)傳播意識(shí)等層面，探析宋代刻書業(yè)與詞學(xué)間的多重關(guān)系，以期能為詞學(xué)研究提供一個(gè)較新的視角。作者從文集刊刻、文體演進(jìn)、文派形成、文人參與等層面，較為系統(tǒng)地探討了宋代

本書介紹了高校圖書館的基礎(chǔ)知識(shí)，揭示了智慧圖書館創(chuàng)新的理論基礎(chǔ)，明確了人工智能技術(shù)是實(shí)現(xiàn)高校圖書館服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展的重要途徑；主要運(yùn)用理論結(jié)合實(shí)踐的方法，揭示了高校智慧圖書館的研究面貌，指出了圖書館智能化對(duì)提升高校圖書館服務(wù)的具體影響；圍繞高校智慧圖書館建設(shè)路徑重點(diǎn)，論述了高校智慧圖書館服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展問(wèn)題。在內(nèi)容選取上，既

本書介紹了互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下圖書館服務(wù)工作的新要求，對(duì)高校圖書館讀者服務(wù)的理論基礎(chǔ)進(jìn)行了概述；梳理了高校圖書館服務(wù)工作體系的構(gòu)建、互聯(lián)網(wǎng)背景下大數(shù)據(jù)對(duì)高校圖書館的影響，以及互聯(lián)網(wǎng)背景下高校圖書館資訊數(shù)字化服務(wù)平臺(tái)建設(shè)等內(nèi)容，并對(duì)互聯(lián)網(wǎng)背景下高校圖書館服務(wù)內(nèi)容創(chuàng)新進(jìn)行討論和探索。全書通過(guò)對(duì)圖書館發(fā)展與創(chuàng)新的深入研究與探討，圍繞

本書通過(guò)重新審視近些年西部地區(qū)基層圖書館發(fā)展軌跡，系統(tǒng)總結(jié)“十三五”期間西部地區(qū)基層圖書館建設(shè)經(jīng)驗(yàn)得失，在此研究基礎(chǔ)上思考今后五年乃至更長(zhǎng)時(shí)間西部地區(qū)基層圖書館事業(yè)發(fā)展路徑，對(duì)于新形勢(shì)下加快我國(guó)公共文化服務(wù)體系建設(shè)發(fā)展無(wú)疑具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義和學(xué)術(shù)價(jià)值。本書共分五個(gè)部分：研究方法和研究綜述、西部地區(qū)基層圖書館發(fā)展概況

在對(duì)全國(guó)3000多名兒童廣泛深入調(diào)查的基礎(chǔ)上，從整體和個(gè)體兩個(gè)層面揭示中國(guó)兒童數(shù)字化閱讀實(shí)景，并透過(guò)外在文化表征揭示兒童主體在數(shù)字媒介場(chǎng)域下閱讀尚存的問(wèn)題；然后，本書從關(guān)系向度和本體向度，對(duì)兒童數(shù)字化閱讀進(jìn)行理論建構(gòu)，提出兒童數(shù)字化閱讀的應(yīng)然追求與價(jià)值訴求；進(jìn)而，本書在理論建構(gòu)基礎(chǔ)上，針對(duì)調(diào)查所發(fā)現(xiàn)的兒童數(shù)字化閱讀文化