RAL國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室在鋼材產(chǎn)品研究開發(fā)過程針對冷軋潤滑系統(tǒng)設(shè)計(jì)及潤滑機(jī)理的研究開發(fā)研究工作的總結(jié),技術(shù)先進(jìn)。本書對冶金企業(yè)、科研院所從事鋼鐵材料研究和開發(fā)的科技人員、工藝開發(fā)人員具有重要的參考價(jià)值,也可供中、高等院校中的鋼鐵冶金、材料學(xué)、材料加工、熱處理和焊接等專業(yè)的從教人員及研究生閱讀、參考。
《沖壓工藝及模具設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)教程/國家中職示范校模具類技能人才培養(yǎng)系列教材》共分六個(gè)項(xiàng)目:認(rèn)識沖壓、沖裁成形及模具設(shè)計(jì)、彎曲成形及模具設(shè)計(jì)、拉深成形及模具設(shè)計(jì)、多工位級進(jìn)模具設(shè)計(jì)、其他成形方法及模具。每個(gè)項(xiàng)目都包括“基礎(chǔ)理論”與“基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)”兩大部分,并在項(xiàng)目二、三、四這三個(gè)項(xiàng)目中加入“典型模具設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)”部分,強(qiáng)化“沖裁!
本工種分為初級工、中級工、高級工三個(gè)等級,內(nèi)容包括鍛造工(職業(yè)道德)習(xí)題,鍛造工(職業(yè)道德)答案,鍛造工(初級工)習(xí)題,鍛造工(初級工)答案,鍛造工(中級工)習(xí)題,鍛造工(中級工)答案等,并給出各等級的考核框架和技能操作樣題與分析。
現(xiàn)在冶鑄軋一體化的主要特征是生產(chǎn)集約化、高速化、連續(xù)化,它給軋制技術(shù)人員提出了許多新課題,數(shù)據(jù)的爆炸性,無序性,實(shí)時(shí)性,惟一性為其主要特征。這類問題沒有什么理論可循,而且,也沒有什么公式或定律可以應(yīng)用,同時(shí)也不能用基于相似理論的實(shí)驗(yàn)方法來解決。為解決這類問題,我們采用了計(jì)算數(shù)學(xué)的方法。我們把所研究的對象都看做是一個(gè)離散
《數(shù)控沖床操作工》為《軌道交通裝備職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)叢書》之?dāng)?shù)控沖床操作工。本工種以企業(yè)職業(yè)技能鑒定的內(nèi)容和形式為主要依據(jù),分為初級、中級、高級三個(gè)等級,內(nèi)容包括職業(yè)技能鑒定習(xí)題及其答案,以及技能操作考核框架、技能操作考核樣題與分析。本書可作為各企業(yè)組織職業(yè)技能鑒定前培訓(xùn)的輔助教材,也可作為企業(yè)申請鑒定人員的自學(xué)參考材料
《金屬擠壓有限元模擬技術(shù)及應(yīng)用》系統(tǒng)地介紹了擠壓成型數(shù)值與物理模擬的相關(guān)理論知識。數(shù)值模擬技術(shù)在擠壓成形及模具優(yōu)化設(shè)計(jì)中的應(yīng)用,是作者多年科研、技術(shù)開發(fā)和生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累和總結(jié)。全書介紹了剛黏塑性有限元法、熱力耦合、物理模擬相似性的理論;以生產(chǎn)中的典型金屬型材為例,從最基本的模型簡化、網(wǎng)格優(yōu)化、邊界條件及工藝參數(shù)設(shè)置
本書為《軌道交通裝備職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)叢書》之《剪切工》。本工種以企業(yè)職業(yè)技能鑒定的內(nèi)容和形式為主要依據(jù),分為初級、中級、高級三個(gè)等級,內(nèi)容包括職業(yè)技能鑒定習(xí)題及其答案,以及技能操作考核框架、技能操作考核樣題與分析。本書可作為各企業(yè)組織職業(yè)技能鑒定前培訓(xùn)的輔助教材,也可作為企業(yè)申請鑒定人員的自學(xué)參考材料,側(cè)重于技術(shù)人員的
無模成形基本原理是不使用模具僅靠金屬變形抗力隨溫度變化的性質(zhì)實(shí)現(xiàn)的塑性變形過程,產(chǎn)品的形狀及精度通過改變及精確控制速度來實(shí)現(xiàn)!稛o模成形理論與應(yīng)用》的主要內(nèi)容包括無模成形基本特征、無模成形設(shè)備及控制系統(tǒng)、無模拉伸成形溫度場、無模拉伸成形數(shù)學(xué)模型、無模拉伸成形力能參數(shù)、管類件無模拉伸壁厚變化規(guī)律、變斷面細(xì)長件無模擴(kuò)徑成形
《軋鋼加熱爐課程設(shè)計(jì)實(shí)例/普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材》是在參考以往的加熱爐設(shè)計(jì)資料,并結(jié)合作者多年軋鋼加熱爐課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上編寫而成的。書中結(jié)合推鋼式連續(xù)加熱爐、步進(jìn)式連續(xù)加熱爐、環(huán)形連續(xù)加熱爐三種軋鋼廠常用加熱爐爐體的設(shè)計(jì)實(shí)例,簡要介紹了加熱爐爐型、燃料燃燒、鋼坯加熱時(shí)間、爐子基本尺寸、熱平衡、燃燒系統(tǒng)、
《沖壓成形工藝與模具設(shè)計(jì)/高等職業(yè)教育“十二五”規(guī)劃教材,21世紀(jì)高職高專規(guī)劃教材》采用項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法來解決工程中的每一個(gè)知識模塊,從淺顯的理論上加以闡述,再從設(shè)計(jì)與構(gòu)思上進(jìn)行舉證,最終完成項(xiàng)目任務(wù)。重分析沖壓加工工藝、分析模具方案、分析模具典型結(jié)構(gòu),提供設(shè)計(jì)方法、步驟。同時(shí),訓(xùn)練學(xué)生的綜合應(yīng)用能力,讓學(xué)生獲