著名的家庭教育專家盧勤說過這樣一句話：與其把財(cái)富留給孩子，還不如把孩子培養(yǎng)成財(cái)富！ 每一個(gè)孩子都是一個(gè)生命的寶藏，蘊(yùn)藏著無(wú)限的潛能。父母的責(zé)任，是把孩子培養(yǎng)成財(cái)富，不是把財(cái)富留給孩子。本書教你在理解的基礎(chǔ)上引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，讓你的孩子能獨(dú)立處理和自己有關(guān)的一切問題，包括工作、學(xué)習(xí)、事業(yè)、家庭、感情、社會(huì)…&h

第二個(gè)寶寶的到來(lái)，不僅僅是家里多了一個(gè)成員，更是打破了家庭原有的結(jié)構(gòu)。養(yǎng)育兩個(gè)孩子和養(yǎng)育一個(gè)孩子不同，缺少經(jīng)驗(yàn)的父母很可能會(huì)觸碰到一些禁區(qū)�！都矣卸�孩，教育不是11》結(jié)合心理學(xué)，運(yùn)用生活中常見的案例，為新手二孩父母提供很好的育兒理念與方法。一對(duì)優(yōu)秀的父母，必然是兩名優(yōu)秀的幼兒心理大師，他們得時(shí)刻掌握孩子的心理變化，

有了孩子，如何讓忙亂的生活快速恢復(fù)到有條不紊？如何優(yōu)雅地開始相夫教子、職場(chǎng)生涯兩不誤的新生活？如何更有效地與老人、愛人、孩子一起進(jìn)行時(shí)間管理？…… 本書通過九堂家庭時(shí)間管理課，在有趣的互動(dòng)問答及生動(dòng)的案例分享中，讓你告別為人父母忙亂低效的生活，打破沒有時(shí)間的魔咒，變身輕松高效的父母。同時(shí)，本

沒有父母不愛自己的孩子，但如何正確地去愛，卻不是每個(gè)父母都能做好，溺愛、缺愛、錯(cuò)愛，以及父母角色的缺失，都會(huì)帶給孩子一生難以修復(fù)的傷害。 沒有人天生會(huì)當(dāng)父母，所以育兒的過程，實(shí)際上也是父母自我成長(zhǎng)與提升的過程。 關(guān)于如何養(yǎng)育孩子，我們知道太多的理論，但知道和實(shí)踐總是兩回事，所以我們每天都在見識(shí)失敗的養(yǎng)育。作為一名家庭教

作者的兒子在美國(guó)大學(xué)畢業(yè)后，到硅谷創(chuàng)業(yè)，2013年當(dāng)選為美國(guó)總統(tǒng)創(chuàng)新學(xué)者。此書以此為線索，比較全面地整理了作者自兒子降生后，在家庭教育方面所做的各種努力。書中以父子交往、一起成長(zhǎng)為敘事主線，自然地融入了作者在家庭教育方面所學(xué)到的知識(shí)、理論，并結(jié)合中美的文化、教育的異同，提出了家庭教育諸多的思考，對(duì)國(guó)內(nèi)家教理論和實(shí)踐的深

本書圍繞愛和自由這一主題，闡述了父母在家庭教育中經(jīng)常犯的幾種錯(cuò)誤：過分溺愛、過度保護(hù)、干預(yù)太多等，既分析了存在的原因，又提出了解決的方法。旨在幫助家有兒女的父母轉(zhuǎn)變觀念，調(diào)整愛孩子的方式，逐漸與孩子分離，讓孩子早日獨(dú)立起來(lái)，為將來(lái)行走社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

有多少父母知道，你的孩子，為什么愛吃手？為什么總是抓住什么都往嘴里塞？他為什么不斷扔掉手里的東西，你撿起來(lái)遞給他，他會(huì)再扔掉？他為什么總愛玩水，經(jīng)常渾身上下都濕透了？為什么總是把桶呀瓢押往頭上套？為什么總是往桌子下衣柜里鉆？ 你忽略了，因而忘記幫助了，或者制止了他的活動(dòng)，你卻不知道破壞了他的什么？ 所謂敏感期是指在0～

你以為你愛孩子，你想象你可以愛孩子，你認(rèn)為這就是愛孩子，和你真的愛孩子是有差別的。也許，你需要停下來(lái)看：你是不是基于你的想法，你的恐懼，你的焦慮，你的習(xí)性來(lái)愛的。這可能就意味著你更愛你的想法，更愛你的恐懼，更愛你的焦慮，更愛你的習(xí)性。 愛就是愛，恐懼就是恐懼，焦慮就是焦慮，認(rèn)為就是認(rèn)為，一切如是。我們要學(xué)會(huì)從一切如是中

這是《完整的成長(zhǎng)》一書第三次再版。書中修訂了一些錯(cuò)誤，加了一些注釋，旨在更好地為你們親愛的讀者服務(wù)。 書中告訴我們：人的成長(zhǎng)從身體開始，經(jīng)歷情緒、感覺上升到心理、認(rèn)知，然后由精神升華這是人內(nèi)在的不同存在層面。這些奇妙的內(nèi)在部分將協(xié)助兒童自己創(chuàng)造出一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的自我。而我們成人已經(jīng)失去了或未曾珍惜創(chuàng)造完整自我的機(jī)會(huì)，我們

每一個(gè)男孩都是一個(gè)獨(dú)立的存在，他也應(yīng)該有屬于他的獨(dú)特的教育方式。然而現(xiàn)實(shí)生活中，很多父母不懂得正面管教之法，一味地打罵、責(zé)罵男孩，或是一味驕縱男孩，結(jié)果讓男孩走向兩種*：一種是太過聽話，變得軟弱、膽怯、自卑，另一種是太過叛逆、任性、以自我為中心。本書結(jié)合當(dāng)下流行的正面管教的理念，列出了100招正面管教男孩的有效方法，摒