青春里無(wú)言的相遇

本書(shū)以“愛(ài)”這個(gè)代表中國(guó)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵并體現(xiàn)人類(lèi)普遍的情感追求與價(jià)值取向的漢字為主題，選編100篇左右的小品文，用這些小品文中的故事及哲理來(lái)體現(xiàn)“愛(ài)”的內(nèi)涵和外延。每個(gè)主題分若干輯，每一輯便是一個(gè)層次。文后有閱讀點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)圍繞當(dāng)下的社會(huì)熱點(diǎn)展開(kāi)，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

虛幻的故事卻反映著真實(shí)的情感，一個(gè)個(gè)引人入勝的童話(huà)故事，用美妙而奇幻的想象，引導(dǎo)著孩子理解人生的智慧，讓孩子學(xué)會(huì)善良、勇敢等美好的品質(zhì)�！秾�(xiě)給兒童的中外童話(huà)故事/愛(ài)閱讀成長(zhǎng)故事叢書(shū)》讓兒童全方位、多角度地閱讀故事，擴(kuò)大知識(shí)面，同時(shí)獲得書(shū)中蘊(yùn)含的人生智慧。多樣的故事能夠豐富兒童的童年生活，如同雨滴般給正在成長(zhǎng)中的孩子以滋

“0-3歲嬰兒睡前童話(huà)”是一套專(zhuān)為0-3歲嬰兒們?cè)O(shè)計(jì)的睡前讀物。書(shū)中精選多個(gè)深受人們喜愛(ài)的童話(huà)故事，故事長(zhǎng)短適中，內(nèi)容既淺顯易懂，又具有啟發(fā)性，能充分激發(fā)起嬰兒的探索欲和好奇心。每?jī)?cè)故事都配以精煉流暢的文字、生動(dòng)有趣的插圖，并設(shè)有游戲版塊，嬰兒可以一邊看圖一邊聽(tīng)爸爸媽媽講故事，跟他們一起做游戲，這樣不僅可以促進(jìn)孩子視聽(tīng)

青春精彩不精彩、值不值得贊美，不在于你出生在什么樣的家庭，而在于你有沒(méi)有奮發(fā)讀書(shū)、勇求新知，努力去實(shí)現(xiàn)自己的人生理想!本書(shū)包含七個(gè)主題，如自立是生命走向自由的起點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)你所不知道的世界、千磨萬(wàn)擊，不改初心和青春的品格是奮斗等。每個(gè)主題下有六到十篇文筆優(yōu)美、富有哲思的小文章。身處智能時(shí)代的青少年，課外讀經(jīng)典書(shū)籍的時(shí)間太有

《365夜讀故事懂道理》共選編365個(gè)故事，按季節(jié)分為春之卷、夏之卷、秋之卷、冬之卷四冊(cè)。 《365夜讀故事懂道理·冬之卷》既有經(jīng)典的傳統(tǒng)故事，又有精彩的原創(chuàng)故事，如濫竽充數(shù)、小兔乖乖、小猴子賣(mài)竹籃等，豐富的內(nèi)容，優(yōu)美的語(yǔ)言，生動(dòng)的插圖，為孩子營(yíng)造出輕松愉快的閱讀氛圍；貼心的道理提示，能夠啟迪智慧，傳遞做人的道理

聽(tīng)爸爸媽媽講故事是許多孩子的樂(lè)趣，睡前閱讀不僅可以提高孩子的語(yǔ)文能力，還能增進(jìn)親子情感溝通。 彩色插圖與充滿(mǎn)童趣的文字相得益彰，讓孩子感受更濃郁的故事氛圍。 好故事可以啟迪智慧，陶冶情操，傳遞做人的道理。 孩子在故事中體會(huì)是非、善惡、美丑，從而有助于培養(yǎng)好習(xí)慣，樹(shù)立好品格。

《成長(zhǎng)勵(lì)志小故事/青少年成長(zhǎng)必備叢書(shū)》以短小精悍，意蘊(yùn)雋永的中外勵(lì)志故事，為青少年點(diǎn)上學(xué)習(xí)途中的明燈，以克服苦難、相信自己、改變自己、承認(rèn)失敗、逆向思維、敢于夢(mèng)想、勇于行動(dòng)七個(gè)章節(jié)，講述不同的成功進(jìn)取勵(lì)志故事，充滿(mǎn)睿智的哲理，使廣大中小學(xué)生容易閱讀，也能打動(dòng)心靈。這些故事包含有豐富的人生經(jīng)驗(yàn)和深刻的思想內(nèi)涵，由淺入深，

《朱景英集》系原創(chuàng)性古籍整理專(zhuān)著，匯輯校點(diǎn)了朱景英存世的著作，包含專(zhuān)著《海東札記》、詩(shī)文集《畬經(jīng)堂詩(shī)文集》《畬經(jīng)堂詩(shī)續(xù)集》《畬經(jīng)堂文集》、詞集《西園于喁集·詩(shī)馀》、佚作《朱景英詩(shī)文輯佚》、劇本《桃花緣填詞》等。其中，《海東札記》的整理底本為清乾嘉時(shí)期福建著名書(shū)法家謝曦寫(xiě)刻本。《畬經(jīng)堂詩(shī)文集》的整理底本，為清乾隆朱氏“紅

回顧剛剛逝去的20世紀(jì)文學(xué)，冠以經(jīng)典的蓋棺論定或許言之尚早。但吳曉東在經(jīng)大講壇上推崇的從卡夫卡到昆德拉這九位小說(shuō)家，卻無(wú)疑稱(chēng)得上大師；他在課堂上選作闡釋分析對(duì)象的九篇作品也已經(jīng)或終將被證明為不朽。因此，吳曉東對(duì)他心儀小說(shuō)家的獨(dú)具慧眼的研究、對(duì)他欣賞小說(shuō)的別有會(huì)心的解讀，不失為一種對(duì)20世紀(jì)現(xiàn)代派文學(xué)的回顧和盤(pán)點(diǎn)。雖然作