本書(shū)主要章節(jié)分為寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)、公文寫(xiě)作訓(xùn)練、事務(wù)文書(shū)寫(xiě)作訓(xùn)練、其他類文書(shū)寫(xiě)作訓(xùn)練四個(gè)部分,每個(gè)部分分為習(xí)題和輔導(dǎo)兩部分。習(xí)題部分主要是寫(xiě)作基本概念、材料選擇、主旨提煉、結(jié)構(gòu)形式、語(yǔ)言要求等內(nèi)容,使用填空、選擇、病句修改、例文分析、篇章寫(xiě)作等題型。輔導(dǎo)部分則是在每一章節(jié)后面給出參考答案和結(jié)題思路。

本書(shū)將郴州境內(nèi)的方言接觸分為地緣接觸引發(fā)的方言接觸、雙方言區(qū)內(nèi)的方言接觸和綜合性方言接觸，結(jié)合語(yǔ)音、詞匯材料從宏觀和微觀兩方面闡述了多元接觸的特點(diǎn)，并從方言接觸視角進(jìn)行了方言區(qū)屬認(rèn)定的個(gè)案探討。

本書(shū)共七章，內(nèi)容包括：緒論、東北方言受多種文化的影響、東北方言的特征、東北語(yǔ)言的詞匯特點(diǎn)、以文學(xué)作品進(jìn)行東北語(yǔ)言應(yīng)用、東北地區(qū)各民族的語(yǔ)言發(fā)展、東北方言在當(dāng)代的發(fā)展與演變。

龍川縣是嶺南地區(qū)非常早有中原漢人南遷落居的千年古縣之一，公元前214年，秦平南越，設(shè)置南海、桂林、象郡，其中南海郡設(shè)有4個(gè)縣：番禺、龍川、傅羅（博羅）、四會(huì)。與其他客家地區(qū)不同，粵中東江流域因其地在秦代時(shí)就有先期到達(dá)的早期漢人，后期的遷徙中也有直接從江西遷入的客家先民，故這一帶普遍客家意識(shí)淡薄，甚至有學(xué)者把這一帶的方言

本書(shū)共分9章,主要內(nèi)容為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育導(dǎo)論、創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法與創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與創(chuàng)業(yè)資源、商業(yè)模式與創(chuàng)業(yè)融資、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃與項(xiàng)目路演、創(chuàng)辦設(shè)立新企業(yè)和新企業(yè)的建設(shè)與發(fā)展。

本書(shū)采用量化研究和質(zhì)性研究相結(jié)合的方法揭示了語(yǔ)文教師學(xué)業(yè)考評(píng)觀的內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)文學(xué)業(yè)考評(píng)觀與實(shí)踐的關(guān)系及影響因素；掌握了語(yǔ)文教師學(xué)業(yè)考評(píng)觀及時(shí)間的第一手資料，并對(duì)此展開(kāi)了深入調(diào)查，有助于提高我國(guó)教師教育及教師培訓(xùn)的針對(duì)性及實(shí)效性，增進(jìn)語(yǔ)文學(xué)業(yè)考評(píng)改革的實(shí)效。

本書(shū)所繪圖畫(huà)多為《點(diǎn)石齋畫(huà)報(bào)》風(fēng)格，人物、花鳥(niǎo)、建筑、器物，大者半框，小者半框六幅。

本書(shū)以自然的口語(yǔ)形式記錄了19世紀(jì)中期上海方言常用短句，涉及當(dāng)年社會(huì)生活的各個(gè)方面。每節(jié)設(shè)一個(gè)專題，先列出常用詞語(yǔ)，注音并以英文解釋；接著列舉社會(huì)生活中的常用語(yǔ)句，注音并譯成英文。

本套書(shū)是一套傳統(tǒng)文化立體書(shū),涉及中國(guó)傳統(tǒng)文化從點(diǎn)到面到的眾多主題,既包含建筑、文物、圖書(shū)等物質(zhì)文明,也包含傳說(shuō)、生肖、文學(xué)等精神文明。所選主題,全是當(dāng)下孩子們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣焦點(diǎn)。每?jī)?cè)書(shū)分為7個(gè)跨頁(yè),用小讀者感興趣的立體書(shū)的形式,將原本平面化的文字內(nèi)容以立體紙藝呈現(xiàn),不但符合小讀者從具象思維到抽象思維發(fā)展的年齡特點(diǎn),

本書(shū)研究古漢語(yǔ)的句子結(jié)構(gòu),屬于“句法”的范疇。就研究對(duì)象和研究路徑而言,本書(shū)的研究分為兩個(gè)方面:一是對(duì)傳統(tǒng)語(yǔ)法代表性著作中涉及句子多層面認(rèn)識(shí)及變換分析的相關(guān)論述進(jìn)行溯源性梳理,從而對(duì)前輩學(xué)者的研究實(shí)踐和理論進(jìn)行總結(jié)和提煉;二是對(duì)既往古漢語(yǔ)語(yǔ)法研究中一些較少措意或雖已有研究而尚存歧見(jiàn)的句子類型進(jìn)行多視角的考察描寫(xiě),以期對(duì)