本專著結(jié)合認(rèn)知語言學(xué)的相關(guān)理論，就中韓軀干部位身體詞“胸，腹/肚，腰，背”的詞義擴展進行對比分析。在對比分析每組身體詞的詞典義后，確定身體詞的中心義，并以詞典義的分析為基礎(chǔ)結(jié)合語料庫資料對每組身體詞的詞義擴展情況進行對比分析。本文利用認(rèn)知語言學(xué)的相關(guān)理論與方法，探討了四組身體詞在詞義擴展過程中的異同及認(rèn)知特點。對比分析

《調(diào)查報告撰寫方法》編寫組致力于編寫一本實操性強的說明書式的教材，注重在最具體的層面讓讀者弄清如何去搜集調(diào)查資料，特別是如何根據(jù)自己搜集到的資料來撰寫調(diào)查報告。本書主要介紹了調(diào)查報告的類型和結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)學(xué)生如何甄別、挑選、閱讀文獻及寫作文獻回顧，如何運用調(diào)查方法并在調(diào)查報告中呈現(xiàn)自己的研究設(shè)計，如何介紹調(diào)查中的發(fā)現(xiàn)并進行

本書的研究將圍繞共時和歷時兩個層面對“來”的語法語用演變展開討論，首先是從歷時層面考察漢語“來”的動詞、趨向詞、助詞、語氣詞等功能是如何形成的，其中重點分析它們發(fā)展演化的動因和機制，并完整刻畫出它們發(fā)展演化的歷程。然后是從共時層面考察各種屬性“來”的句法、語義、語用特征，并揭示它們在歷時發(fā)展中的動態(tài)變化。接著運用語言類

本書分為“紅色基因，紅色經(jīng)典——中國革命傳統(tǒng)作品選讀”“繼往開來，共筑華章——社會主義先進文化作品選讀”“開卷有益，精研細(xì)磨——整本書閱讀與研討”等四個專題，每個專題設(shè)有“文以載道”“專題問道”“能寫會道”三大模塊。

本書內(nèi)容包括：稅收溫暖家的港灣；大人們這樣說；一禾一兌變成“稅”一進一出驅(qū)動“國”；減稅降費在我身邊；我有一個溫暖的家；稅收的美麗色彩；我家的稅收故事；伴在我身邊的稅收；超市老板的稅事；我身邊的稅收故事等。

本書是以西北屯戍漢簡為資料的通假字匯釋。西北屯戍漢簡是20世紀(jì)初至20世紀(jì)七八十年代，在我國西北甘肅、內(nèi)蒙古等地發(fā)現(xiàn)的大批漢代簡牘文獻，主要內(nèi)容爲(wèi)西漢中期至東漢中后期的邊塞屯戍文書，其中大量存在的通假字可以爲(wèi)通假字研究提供真實可靠的材料和用例。本書匯集和注釋通假字以讀懂讀通簡文為主要目的，故采用了廣義通假的概念。

是專門為從事旅游相關(guān)工作的外國人編寫的漢語教材，適用于零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)者。 本書根據(jù)任務(wù)型語言教學(xué)法而設(shè)計，以從事旅游接待工作的語言需要為依據(jù)，以實用的交際任務(wù)為編寫主線，注重聽說技能的培養(yǎng)。全書由3個語音課和9個正課構(gòu)成（4-6課時/每課)，總課時為40-60課時�？勺鳛閷W(xué)習(xí)者工作之余長期學(xué)習(xí)的教材，每周23課時，學(xué)習(xí)20

本書共九個模塊，內(nèi)容包括：語言表達、校園活動、求職應(yīng)聘、社交活動、工作匯報、會議組織、專題調(diào)研、職場演講、商務(wù)活動。

本書系統(tǒng)研究漢語第二語言習(xí)得研究中重要的調(diào)查方法、分析方法和解釋方法。調(diào)查方法主要包括語料庫調(diào)查、問卷調(diào)查、訪談?wù){(diào)查、個案跟蹤等材料收集方法；分析方法主要包括t檢驗、方差分析、卡方檢驗、相關(guān)分析等統(tǒng)計方法；解釋方法主要包括生成句法學(xué)和形式語義學(xué)等語言學(xué)方法。

賈琦，華南理工大學(xué)外國語學(xué)院副教授。本書是教育部社科項目《關(guān)于多人互動行為中修正的動態(tài)特征的漢日對比研究》的結(jié)項著作，也是國家社科項目《會話分析視域下追溯型序列及其動態(tài)性的漢日對比研究》的基礎(chǔ)研究。本書主要是利用會話分析的研究方法，對多人互動行為中修正的方式、策略及動態(tài)特征的漢日對比研究。主要內(nèi)容包括概述會話分析研究和