護理禮儀(案例版)

本書以現(xiàn)代醫(yī)學觀和整體護理思想為指導，突出護理專業(yè)特色，突破傳統(tǒng)教材框架，強tiao心理學知識與護理學專業(yè)實踐的交織與融合，內(nèi)容包括緒論、心理學基礎知識等十章。教材編寫緊扣培養(yǎng)目標，以“新、精、深”為原則，緊緊圍繞主要知識點，體現(xiàn)護理專業(yè)特色，滲透人文關懷精神，設知識鏈接，開闊學生視野，結合案例提出問題并分析問題，設課

本教材是高職高專醫(yī)藥院校護理類專業(yè)書證融通系列教材(數(shù)字案例版)。本教材共有21個項目，84個工作任務。每個項目設置了明確的能力目標；每個任務以案例為引導，通過問題導出該任務的重點和難點；文中加入護考提示，便于學生在學習中掌握護考要點；每個項目均設“直通護考”，配有與全國護士執(zhí)業(yè)資格考試相對應的A型題。本教材配有虛擬仿

本書為中德合作雙元制老年護理專業(yè)人才培養(yǎng)精品教材。本書按照學習情境和項目化教學方法設計內(nèi)容，除緒論外包含康復護理評定、康復護理治療技術、常用康復護理技術和常見老年疾病的康復護理四個學習情景，共二十二個項目。本書可供護理、老年護理等專業(yè)使用。

《老年護理實務》是根據(jù)專業(yè)目標，以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，職業(yè)情景為基礎，工學結合為切人點，多種教學手段并用的教學理念進行設計，以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才�！独夏曜o理實務》在內(nèi)容取舍上是根據(jù)專業(yè)特點來編排的，理論知識強調(diào)“必需、夠用”的原則，突出實踐、強化理論、理論與實踐并重。在內(nèi)容編排上按照實際需要來設計，《老年護理實務》共

《醫(yī)護心理學新編（第2版）》為高職高專臨床醫(yī)學、護理學等專業(yè)教材，2版圖書�！夺t(yī)護心理學新編（第2版）》參照臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格、護士執(zhí)業(yè)資格考試大綱編寫，主要內(nèi)容包括：醫(yī)護心理學基本理論、個體心理、心理衛(wèi)生、心理應激與心身疾病、心理評估、心理咨詢與心理治療、醫(yī)患關系與患者心理護理等。《醫(yī)護心理學新編（第2版）》中以“

本書是在廣泛查閱國內(nèi)外相關文獻的基礎上，著眼于不同人群、不同場所的疫情防控，編寫包括管理（人力資源調(diào)配、防控物資管理、病員出入管理、臨床教學管理、護理人員心理管理）、臨床（普通門診、發(fā)熱門診、隔離病區(qū)、重癥病區(qū)、急診手術、患者轉運、患者檢查、標本送檢、高風險護理操作、器械性損傷、防護用品穿戴的皮膚保護、住院患者心理護理

《老年護理學綜合實踐能力訓練教程/護理專業(yè)學生綜合實踐能力培養(yǎng)系列教程》以《老年護理學》教材內(nèi)容為基礎，根據(jù)臨床新研究進展，參考國內(nèi)外著作及前沿文獻資料，結合信息化、多媒體的發(fā)展，組織全省資深老年護理專家編寫而成。本教程將基礎護理技術與臨床護理實踐能力有機融合，重點提高護理專業(yè)學生臨床實踐能力、溝通能力、評判性思維能力

《兒科護理學綜合實踐能力訓練教程/護理專業(yè)學生綜合實踐能力培養(yǎng)系列教程》在編寫體例上突出“以兒童及其家庭為中心”，以護理程序為框架，通過臨床案例和常用操作解釋語將臨床溝通與護理技術操作有機結合起來，引導學生建立臨床思維，提高臨床觀察、分析及解決臨床實際問題的能力。《兒科護理學綜合實踐能力訓練教程/護理專業(yè)學生綜合實踐能

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