本書深入貫徹落實《中共中央國務院關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》的文件精神從馬克思主義勞動觀出發(fā)，結合大學生的認知特點，從認知編、實踐編和保障編等三個層面普及勞動相關知識，培育學生勞動素養(yǎng)，弘揚勞動精神。本書內容豐富、結構合理。內容上，認知編包括勞動概述、新時代勞動教育、勞動素質、社會勞動形態(tài)等；實踐編涵蓋勞

全書分為八個章節(jié)，項目一，禮儀與教師禮儀；項目二，教師個人禮儀；項目三，教師言談禮儀；項目四，教師工作禮儀；項目五，教師校園交往禮儀；項目六，教師社交禮儀；項目七，幼兒教師禮儀；項目八，教師涉外禮儀。通過八個章節(jié)，全面闡述了教師禮儀修養(yǎng)的實質內涵。本書深入教師的生活、工作細節(jié)，全面介紹了教師禮儀，具有較強的實用性和參考

本書為開放教育教材，涉及：教師職業(yè)與教師群體，現(xiàn)代教育活動與師生關系，教師個體的專業(yè)發(fā)展，現(xiàn)代教師的道德素養(yǎng)、教育觀念、知識結構、專業(yè)能力、身心健康，教師專業(yè)發(fā)展的制度保障。

本書涉及：教學產品的定位、需求，產品的設計，教學產品案例分析，游戲化教學產品設計，游戲化教學產品實踐及思考。

本教材以高職學生為對象，順應社會主義建設者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平的培養(yǎng)要求，共認識勞動、勞動精神、勞模精神、工匠精神、勞動安全、生活勞動、生產勞動、服務性勞動八個模塊，內容豐富實用，充分發(fā)揮勞動精神、工匠精神、勞模精神，教育引導學生積極參與形式多樣的勞動實踐，使學生樹立正確的勞動觀念、具有必

本書為四川航空學院高等教育本科教材。本書是專門針對學生所特有的心理特點和發(fā)展過程中可能遇到的各種心理問題而編寫的一本心理健康教育教材。該書通過11個模塊把學生需要掌握的心理健康知識系統(tǒng)地呈現(xiàn)出來，涵蓋了健康基本理念、自我意識、人際交往、戀愛、健康人格塑造、職業(yè)生涯規(guī)劃、情緒管理等在學習、生活和未來發(fā)展中不可回避的主要心

本教材特色亮點有二：第一，將我國大中小學各學段勞動教育的共通性以勞動素養(yǎng)進行梳理和提煉，用馬克思主義勞動觀、社會主義核心價值觀、蘇霍姆林斯基勞動教育論、新時代五育并舉融合發(fā)展等知識點，明確勞動教育的核心素養(yǎng)所在。第二，對每個學段勞動教育課程進行勞動實踐的指導，構建大中小學勞動教育教學目標、活動設計、考核評價等具體內容，

育人為本，德育為先。德育作為學校教育的重要組成部分，具有教化人、塑造人的重要作用，對社會主義和諧社會的構建和人全面健康成長具有積極的促進作用。為了落實立德樹人根本任務，深入貫徹黨和國家的教育方針，湖南省長郡云龍實驗學校提出了一種全新的“大德育觀”，即“沐德教育”理念�！般宓陆逃�”，重在“沐德”，意為沁潤、沐浴在高尚道德

本書共四章，內容包括：信息化教學能力與教育解讀、教師教學能力與信息化資源整合、信息化教學能力培養(yǎng)的多元方法、信息化教學的具體實踐策略探究。

良好的情緒有利于師生關系的建立和鞏固，情緒的自我調節(jié)和控制是教師的基本素養(yǎng)。本書運用情緒管理的最新研究成果，結合一線教師職場情緒的具體特點，闡釋教師進行情緒管理的目標、內容、路徑與方法，藉此幫助教師改善身心狀態(tài)、提高工作績效、改善人際關系、提升生命格局。在教育教學中，教師要通過智慧和方法來調控自身情緒，放大情緒的積極作