本書分十一章，內(nèi)容包括：高校思想政治教育的基本內(nèi)涵、大學(xué)生思想政治教育的原則和主要方法、新時期高校思想政治教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)、大學(xué)生思想政治教育理念維新、新時期大學(xué)生心理健康教育與心理契約管理、新時期高校思想政治教育的新內(nèi)容新媒體對大學(xué)生思想政治教育的影響、網(wǎng)絡(luò)時代高校思想政治教育的新媒體應(yīng)用等。

本書分七章，內(nèi)容包括：緒論；新時期高校思想政治教育環(huán)境與教育對象的新變化；新時期高校思想政治教育原則、過程方法及評價；新時期高校思想政治教育教學(xué)資源利用與師資隊伍建設(shè)等。具體包括：思想政治教育的內(nèi)涵與理論依據(jù)、思想政治教育的基本內(nèi)容分析等。

本書主要內(nèi)容包括：高校思想政治教育理論闡釋、高校思想政治教育主體與理念解讀、新時代高校思想政治教育現(xiàn)狀與轉(zhuǎn)型、新時代高校思想政治工作評價體系探索、新時代高校思想政治工作評價指標(biāo)體系構(gòu)建理論、新時代高校思想政治工作評價指標(biāo)體系設(shè)計與組織實(shí)施，共六章。

本書共九章。第一章為新媒體時代大學(xué)生思政教育的基礎(chǔ)認(rèn)知，第二章為新媒體時代對高校思想政治教育的影響分析，第三章為新媒體時代高校思想政治理論課教學(xué)實(shí)效性的影響與內(nèi)涵，第四章為新媒體時代大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新的基本問題，第五章為新媒體時代高校增強(qiáng)思想政治教育實(shí)效性的機(jī)制分析，第六章為新媒體時代高校思想政治理論課教學(xué)實(shí)效性網(wǎng)

本書分為六章，內(nèi)容包括：大學(xué)生思想政治教育的時代語境、新時代大學(xué)生思想政治教育的理論支撐、大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型與協(xié)同創(chuàng)新、大學(xué)生思想政治教育引領(lǐng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的理性審視、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育發(fā)展與優(yōu)化創(chuàng)新探索、新媒體時代大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新思考等。

本書從為讀者提供實(shí)戰(zhàn)化啟發(fā)角度出發(fā)，用8章內(nèi)容，系統(tǒng)化地為讀者講述大學(xué)生思政教育概述、思想政治教育實(shí)效性的人文內(nèi)涵、中國傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中的價值、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中應(yīng)用的動力機(jī)制、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中應(yīng)用的學(xué)理依據(jù)、中國傳統(tǒng)文化中的高校思想政治教育資源、中國傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教

本書以“思想政治理論教育教學(xué)改革與探索”為選題，重點(diǎn)探討思想政治理論教育教學(xué)的科學(xué)定位與當(dāng)代選擇、思想政治理論課課程體系及其構(gòu)建、教學(xué)體系構(gòu)建與課堂教學(xué)改革、教學(xué)過程優(yōu)化與教學(xué)方法科學(xué)化創(chuàng)新、教師隊伍綜合素養(yǎng)培養(yǎng)、實(shí)踐教學(xué)形式與策略以及教學(xué)管理與評價等相關(guān)內(nèi)容。

本書從高校財務(wù)管理的特征入手，根據(jù)現(xiàn)代高校財務(wù)管理的基本理念，介紹了高校財務(wù)管理的基本理論、高校財務(wù)管理模式、高校財務(wù)管理制度，并探討了高校預(yù)算管理的基本內(nèi)容，同時對高校資產(chǎn)管理、高校財務(wù)績效管理進(jìn)行了詳盡的敘述，深刻反映了高校財務(wù)管理方面存在的新問題、新思路和新策略。與此同時，筆者試圖通過對高校財務(wù)內(nèi)部控制設(shè)計中存在

本書從紅色文化資源入手研究新時代大學(xué)生思想道德教育的路徑與機(jī)制問題,力爭發(fā)掘大學(xué)生思想道德教育的紅色文化淵源開辟新途徑；同時,在加強(qiáng)大學(xué)生思想道德教育的同時深入地研究紅色文化,努力探尋拓寬紅色文化研究、更好地開發(fā)紅色文化教育價值的新平臺。著力研究兩者之間的內(nèi)涵關(guān)系,分析紅色文化在大學(xué)生思想道德教育中的地位、價值和作用,

本書從新時期大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對深化高校教育改革、完善人才發(fā)展機(jī)制以及支撐創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的重要意義入手，以對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀的分析為基礎(chǔ)，結(jié)合大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)際需求，對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)體系的構(gòu)建進(jìn)行了研究，結(jié)合相關(guān)案例進(jìn)行理論分析和歸納提煉，指出了現(xiàn)階段大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中存在的難點(diǎn)和問題，同時對問題的