畢業(yè)實(shí)習(xí)是設(shè)計(jì)與傳媒專業(yè)學(xué)生人才培養(yǎng)過程中的必要環(huán)節(jié)，是學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)校到就業(yè)崗位的橋梁課程。本教材從畢業(yè)實(shí)習(xí)的概念、類型、意義講起，詳細(xì)闡述畢業(yè)實(shí)習(xí)與就業(yè)的關(guān)系、畢業(yè)實(shí)習(xí)的流程，重點(diǎn)介紹視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、攝影、影視攝影與制作、數(shù)字媒體藝術(shù)等專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)的主要任務(wù)和崗位內(nèi)容，分別介紹各專業(yè)的實(shí)習(xí)日志撰寫、實(shí)

本書屬于數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)教材。本教材通過制作卡通IP角色、商業(yè)產(chǎn)品、游戲道具、寫實(shí)生物四大類典型任務(wù)，詳細(xì)講解模型制作步驟與項(xiàng)目流程。本書案例由易到難，涉及多邊形建模工具、雕刻工具、UV制作、貼圖繪制、模型烘焙等多個(gè)模塊，循序漸進(jìn)提升學(xué)生技能水平，項(xiàng)目中還加入工作目標(biāo)、工期看板、工程項(xiàng)目創(chuàng)建、項(xiàng)目篩查等步驟，讓項(xiàng)目制作

本書通過案例分析、項(xiàng)目實(shí)踐和動(dòng)手操作，促使學(xué)生真正理解構(gòu)成基礎(chǔ)的核心知識(shí)，熟練掌握平面構(gòu)成的點(diǎn)、線、面編排法則，并掌握色彩三大調(diào)、九小調(diào)的構(gòu)成規(guī)律及立體線材、面材、塊材的組裝方法，同時(shí)能將這些技法運(yùn)用到服裝設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)等視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中去。本書遵循循序漸進(jìn)的教學(xué)原則和規(guī)律，突

數(shù)字媒體藝術(shù)主要研究利用信息技術(shù)手段進(jìn)行藝術(shù)處理和創(chuàng)作的方法和技巧，是一門實(shí)踐性強(qiáng)、交叉性強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)課程。全書共分為7章，從數(shù)字媒體藝術(shù)科學(xué)背景、學(xué)習(xí)目標(biāo)入手，全方位地介紹了數(shù)字媒體藝術(shù)的發(fā)展簡(jiǎn)史、基本概念、設(shè)計(jì)環(huán)境、視覺原理、應(yīng)用范疇、基本要素、未來憧憬�！稊�(shù)字媒體藝術(shù)》理論和實(shí)際案例相結(jié)合，不僅介紹了數(shù)字媒體藝術(shù)

本書經(jīng)由“博物館主題”陪你一起探尋：人與物的關(guān)系，涉及審美、藝術(shù)、權(quán)力、記憶等向面；人與時(shí)空?qǐng)龅年P(guān)系，涉及物展情緒、行動(dòng)排演、現(xiàn)代性體驗(yàn)等向面；人與物質(zhì)、精神消費(fèi)的關(guān)系，涉及符號(hào)、文化資本、藝術(shù)議題、虛擬與實(shí)體等向面。

本書為山西大學(xué)藝術(shù)學(xué)理論博士點(diǎn)的2023年成果論文集。作品收錄了針對(duì)山西本土的藝術(shù)進(jìn)行專門研究的藝術(shù)類文章約15篇。這些文章既有針對(duì)具體藝術(shù)門類的研究，如園林、書法、國畫、樂論、文學(xué)等，又有超越具體藝術(shù)門類的宏觀研究，如哲學(xué)、美學(xué)、藝術(shù)史等，反映出山西大學(xué)學(xué)者宏闊的學(xué)術(shù)視野；其中既有老一輩教授的研究成果，又有中青年教授

本書內(nèi)容已經(jīng)外聘專家審讀審核通過后同意安排出版�！霸O(shè)計(jì)形態(tài)學(xué)”是通過研究形態(tài)生成的規(guī)律、原理和本源，以及形態(tài)與人的關(guān)系，借以啟發(fā)和促進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新設(shè)計(jì)的新興學(xué)科。本書為國家社科基金重大項(xiàng)目“設(shè)計(jì)形態(tài)學(xué)研究”(17ZDA019)的研究成果，以“形態(tài)研究”為核心，分別從設(shè)計(jì)形態(tài)學(xué)的“科學(xué)屬性”與“人文屬性”、“真實(shí)世界”與“數(shù)

本書是厄普代克著名的三部藝術(shù)隨筆集（《浮光掠影》《目不轉(zhuǎn)睛》《入木三分》）中的一部，首次出版于2012年，共收錄15篇藝術(shù)評(píng)論隨筆。作者通過1990年代以來二十余年的觀展經(jīng)歷，引領(lǐng)讀者無限走近藝術(shù)大師的作品，從美國視角對(duì)近兩百年來西方大師級(jí)藝術(shù)作品進(jìn)行全面評(píng)述，從古典到現(xiàn)代，從印象派到波普文化，賞析了包括莫奈、德加、米

《浮光掠影》共收錄美國文學(xué)大師約翰·厄普代克的23篇藝術(shù)隨筆，品評(píng)對(duì)象從印象派的莫奈到薩金特，從現(xiàn)代派的安德魯·韋思到德加，甚至還駐足品評(píng)一番早已被世人遺忘的《紐約客》杰出漫畫家拉爾夫·巴頓、法國雕塑家讓·伊普斯特吉等人的作品。 厄普代克睿智幽默、深刻獨(dú)到的評(píng)論，

本書順應(yīng)新時(shí)代設(shè)計(jì)教育發(fā)展策略，提出堅(jiān)持藝術(shù)設(shè)計(jì)課程思政教育培養(yǎng)理念及實(shí)踐路徑，圍繞“知識(shí)傳授”與“價(jià)值引導(dǎo)”相結(jié)合的藝術(shù)設(shè)計(jì)課程實(shí)踐思路，針對(duì)設(shè)計(jì)教學(xué)育人在藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)中面臨的困境，梳理課程思政的內(nèi)涵與育人功能，努力探尋提升藝術(shù)設(shè)計(jì)人才思想政治教育的有效路徑，構(gòu)建以高校教學(xué)育人與藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課相結(jié)合的課程內(nèi)容體系