高中育人方式改革下，導(dǎo)師制成為應(yīng)政策要求、學(xué)生需要、教師專業(yè)發(fā)展方向的一項(xiàng)重要舉措。本書以上海市閔行中學(xué)多年來在生涯教育、生涯導(dǎo)師制領(lǐng)域的研究和工作實(shí)踐為背景，探討由高中育人方式改革帶來的生涯導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)圖景、現(xiàn)狀、機(jī)制與運(yùn)行，以期對(duì)其他高中的生涯教育有啟發(fā)。 這是對(duì)高中育人方式改革下，貫徹落實(shí)加強(qiáng)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)、

本書屬于“高考日語(yǔ)高分對(duì)策”系列，該系列由日語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用、閱讀理解、寫作、聽力等4冊(cè)構(gòu)成，是為高考日語(yǔ)一線教師及考生精心打造的一套高考日語(yǔ)考前必備產(chǎn)品，旨在幫助考生梳理要點(diǎn)、規(guī)避陷阱、沖擊高分。本系列書結(jié)構(gòu)統(tǒng)一，均由“歷年真題分析—教師必讀”“對(duì)策篇—師生共享”“實(shí)戰(zhàn)篇—考生實(shí)練”三部分構(gòu)成，每個(gè)章節(jié)末的小結(jié)則以思維導(dǎo)圖

本書講解行文造句所涉及的各種詞類的結(jié)構(gòu)和使用方法。全書所述的，主要是名詞、動(dòng)詞和形容詞的構(gòu)詞法（也談到代詞和數(shù)量詞）。除了這些實(shí)詞，還扼要地介紹了關(guān)系詞等虛詞，但有意識(shí)地避開不提“虛詞”等青少年們不易理解的術(shù)語(yǔ)。作者采用故事體的形式來表達(dá)，其主要目的并不在于提供一個(gè)動(dòng)人的故事，而是利用故事的形式說明漢語(yǔ)語(yǔ)文的規(guī)律和有關(guān)

本書通過設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)的“活動(dòng)DIY”，把生涯理論巧妙地轉(zhuǎn)化為生動(dòng)情境，引導(dǎo)學(xué)生思考、參與，在活動(dòng)中完成自我認(rèn)知、探秘職業(yè)、走近大學(xué)與專業(yè)、銜接學(xué)業(yè)方向、實(shí)戰(zhàn)報(bào)考等生涯必修課，積極營(yíng)造有利于身心健康的學(xué)習(xí)氛圍，涵蘊(yùn)學(xué)生情感情懷，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，以實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展的育人目標(biāo)。

本書精選了2018-2022年高考數(shù)學(xué)全國(guó)卷的237道題，對(duì)每道試題進(jìn)行了多角度的審視，給出2種或3種解法(陳題新解、常題速解、佳題巧解、繁題簡(jiǎn)解和難題易解)，還有一些特色解法，幫助學(xué)生將零散的、死板的知識(shí)形成充滿活性的、便于應(yīng)用的知識(shí)鏈，幫助學(xué)生將隱藏于教科書深處的數(shù)學(xué)思維方法和解題技巧變成自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

本書主要圍繞初高中數(shù)學(xué)的核心知識(shí)、常用方法、數(shù)學(xué)思想、典型問題等內(nèi)容展開介紹，真正落實(shí)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。全書共4章：第1章為核心知識(shí)再認(rèn)識(shí)一一根枝聯(lián)結(jié)篇，主要是對(duì)已有數(shù)學(xué)知識(shí)的深度認(rèn)識(shí)；第2章為常用方法再梳理一一道法自然篇，主要是對(duì)常用的解題方法進(jìn)行梳理；第3章為數(shù)學(xué)思想再提升一一橫跨九霄篇，主要是對(duì)分類討論思想、數(shù)形結(jié)合

本書分為理論梳理與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、定量作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐、研究的推廣與反思三篇，內(nèi)容包括：由“作業(yè)”到“定最作業(yè)”、怎樣有效布置定量作業(yè)、大單元作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)踐、閱讀作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)踐、寫作作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐、研究的推廣、研究的反思。

本書共三章，內(nèi)容包括：為什么要開展綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)、如何實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)案例展示。具體內(nèi)容包括：綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)的分類、考察探究類項(xiàng)目教學(xué)方法等。

本書共三章，每章前面特設(shè)了基礎(chǔ)知識(shí)自回顧欄目”走進(jìn)教材”，對(duì)主干知識(shí)從概念性質(zhì)、定理、公式及重點(diǎn)解題規(guī)律進(jìn)行了系統(tǒng)梳理與總結(jié)，以便查閱。每節(jié)內(nèi)容均包括”走出誤區(qū)””學(xué)科素養(yǎng)探究提升”“高效演練分層突破”三個(gè)部分，圖圍繞學(xué)科素養(yǎng)提升展開，既有利于教師在課堂教學(xué)中優(yōu)化教學(xué)，還方便了學(xué)生課前預(yù)習(xí)及課后鞏固提高。

本書以部編版初中語(yǔ)文課文為選編基礎(chǔ)，內(nèi)容為中學(xué)階段各年級(jí)各分冊(cè)書中的古文。全書的古文以行書的形式，并配以和平時(shí)書寫相對(duì)應(yīng)的單線格，請(qǐng)作者一一書寫，而后附上描紅和空格，方便學(xué)生摹寫。書前還設(shè)置了行書基本筆畫的書寫示范與分析，還配上了書寫的二維碼，方便學(xué)生更好的書寫，以期讓孩子們的漢字書寫之旅擁有一個(gè)良好的開端，為今后的漢