為貫徹《關(guān)于加強(qiáng)衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘工作的通知》等相關(guān)文件的精神，自2001年全國衛(wèi)生專業(yè)初、中級(jí)技術(shù)資格以考代評(píng)工作正式實(shí)施。通過考試取得的資格代表了相應(yīng)級(jí)別技術(shù)職務(wù)要求的水平與能力，作為單位聘任相應(yīng)技術(shù)職務(wù)的必要依據(jù)。護(hù)理學(xué)專業(yè)（中級(jí)）衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試內(nèi)容包括基礎(chǔ)知識(shí)、相關(guān)專業(yè)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)實(shí)踐能力4個(gè)科

《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》由全國14家高等醫(yī)藥院校臨床和教學(xué)一線的婦產(chǎn)科專家編寫完成。本書綜合第9版教材使用的反饋意見，進(jìn)一步完善了編寫框架和體系，嚴(yán)格依據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)大綱、專業(yè)規(guī)范要求及護(hù)士執(zhí)業(yè)考試需求，突出“三基”內(nèi)容，對(duì)部分內(nèi)容進(jìn)行了修訂與補(bǔ)充。全書共23章，內(nèi)容編排根據(jù)婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)亞學(xué)科分類，按婦女保健、產(chǎn)科、婦科

為了貫徹落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于加快現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，并根據(jù)《護(hù)士條例》和《護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試辦法》精神，為了深化職業(yè)教育教學(xué)改革，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，我校根據(jù)職業(yè)教育和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，并根據(jù)護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課間的相互融通與配合，改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)方式，進(jìn)行教材改革。實(shí)踐證明，我校依據(jù)現(xiàn)代職業(yè)

《中德雙元培育老年護(hù)理人才探索與實(shí)踐》為中德合作雙元制老年護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)項(xiàng)目的成果總結(jié)�！吨械码p元培育老年護(hù)理人才探索與實(shí)踐》共六章，內(nèi)容包括：導(dǎo)論，行動(dòng)領(lǐng)域、學(xué)習(xí)領(lǐng)域和學(xué)習(xí)情境相關(guān)的職業(yè)教育和護(hù)理教學(xué)法基礎(chǔ)，借助影片、參觀考察和科學(xué)研究來生成學(xué)習(xí)情境的教學(xué)案例，盤錦職業(yè)技術(shù)學(xué)院針對(duì)學(xué)習(xí)情境的開發(fā)與應(yīng)用，德國護(hù)理職業(yè)

本書以生態(tài)系統(tǒng)視角為理論框架，運(yùn)用扎根理論的研究方法，選取某市一家醫(yī)療、護(hù)理和社會(huì)工作等多專業(yè)合作的老年社會(huì)服務(wù)中心為研究單位，針對(duì)中心多專業(yè)團(tuán)隊(duì)中的社會(huì)工作者開展研究，探索該多專業(yè)團(tuán)隊(duì)的服務(wù)開展過程和社會(huì)工作者在團(tuán)隊(duì)中的任務(wù)及社會(huì)工作者建構(gòu)專業(yè)身份認(rèn)同的歷程。本書綜合運(yùn)用文獻(xiàn)法、深度訪談法和參與觀察法等方法收集資料，

該書主要介紹了臨床護(hù)理過程中需要掌握的基本知識(shí)和技能，包括常用的護(hù)理技能操作技術(shù)，每項(xiàng)操作為一節(jié)，為便于讀者學(xué)習(xí)和理解，每一節(jié)由定義、目的、操作程序、注意事項(xiàng)四部分內(nèi)容構(gòu)成。然而醫(yī)學(xué)的發(fā)展日新月異，護(hù)理學(xué)的未來發(fā)展還有待于醫(yī)學(xué)界同道共同開拓和探討。

《失能老年人長期照護(hù)體系研究》通過梳理老年人失能的內(nèi)涵特征及現(xiàn)狀、長期照護(hù)服務(wù)的類型及影響因素，以大樣本數(shù)據(jù)分析為基礎(chǔ)，闡述我國老年人的失能規(guī)律與照護(hù)服務(wù)提供標(biāo)準(zhǔn)之間的關(guān)聯(lián)，結(jié)合典型地區(qū)長期照護(hù)服務(wù)與管理的經(jīng)驗(yàn)，提出完善我國長期照護(hù)服務(wù)體系的設(shè)想�！妒�能老年人長期照護(hù)體系研究》在定量分析和定性分析相結(jié)合的基礎(chǔ)上，分析了

《高級(jí)護(hù)理實(shí)踐案例教程（微課版）》內(nèi)容圍繞不錯(cuò)護(hù)理實(shí)踐知識(shí)和技能展開，分為急危重癥、糖尿病、腫瘤、社區(qū)護(hù)理等九個(gè)專科主題，以案例為引導(dǎo)構(gòu)建知識(shí)體系、訓(xùn)練臨床思維能力和操作技能，凸顯不錯(cuò)護(hù)理實(shí)踐的特性和價(jià)值，體現(xiàn)整體護(hù)理的理念及多學(xué)科知識(shí)的融合�！陡呒�(jí)護(hù)理實(shí)踐案例教程（微課版）》可作為臨床護(hù)理研究生、本科生教學(xué)以及醫(yī)療機(jī)

作者融合國內(nèi)外不同護(hù)理科研教材的特點(diǎn)，結(jié)合護(hù)理實(shí)踐問題編寫了《護(hù)理科研綜合實(shí)踐能力訓(xùn)練教程》，旨在以簡潔、清晰的語言、導(dǎo)航式科研思維訓(xùn)練引導(dǎo)廣大讀者基于護(hù)理實(shí)踐選題、設(shè)計(jì)，并在臨床實(shí)踐中驗(yàn)證、應(yīng)用相關(guān)科研成果�！蹲o(hù)理科研綜合實(shí)踐能力訓(xùn)練教程》凝聚了省內(nèi)護(hù)理科研精英的理念及思路，體現(xiàn)出“貼近臨床、突出護(hù)理”的特點(diǎn)。既要求

本書緊緊圍繞運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元病基層醫(yī)療工作者與照護(hù)者需要學(xué)習(xí)掌握的疾病與康復(fù)護(hù)理基本知識(shí)，了解運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元病康復(fù)護(hù)理的主要技術(shù)與方法，掌握與之相關(guān)的政策與社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)，關(guān)注現(xiàn)代醫(yī)學(xué)和科技進(jìn)步能夠?yàn)榛颊咚�提供的支持等�?nèi)容，為患者提供精準(zhǔn)、及時(shí)和有效的指導(dǎo)，以幫助患者規(guī)范化的綜合治療、科學(xué)護(hù)理，改善生活質(zhì)量、延長生存期。本書共有六