這是一套適合5-6歲幼兒,以空間感知訓練為主旨的思維游戲書。全書以互動游戲為形式,精選了數(shù)十道空間感知題目,可讓幼兒在涂、畫、貼中進行自主思考,區(qū)分立體圖形和空間方位關系,辨別物體的位置,認知對稱、等分關系,從而鍛煉空間感知能力,潛移默化地開發(fā)大腦、收獲知識。全書內(nèi)容編排科學合理,符合5-6歲幼兒大腦發(fā)育特征;精彩有趣

這是一套益智類貼紙書,適合0-3歲幼兒閱讀,針對幼兒學前需要掌握的各個專項能力,設計了大量孩子們喜愛的有趣的貼紙游戲,從而對孩子進行專業(yè)、科學、系統(tǒng)的專注力訓練,內(nèi)容編排由淺入深,知識點清晰易懂。讓孩子在動手動腦的同時,鍛煉手腦協(xié)調(diào)性,提升專注興趣,延長專注時間,從而形成良好的專注習慣,提高學習效率。獨有獎勵貼紙設計,

這是一套適合5-6歲幼兒,以想象與創(chuàng)造力訓練為主旨的思維游戲書。全書以互動游戲為形式,精選了數(shù)十道想象與創(chuàng)造力題目,可讓幼兒在涂、畫、貼中進行自主思考,從而鍛煉想象與創(chuàng)造力,潛移默化地開發(fā)大腦、收獲知識。全書內(nèi)容編排科學合理,符合5-6歲幼兒大腦發(fā)育特征;精彩有趣的游戲貫穿始終,能讓幼兒在快樂中學習,在學習中成長。書中

這是一套適合5-6歲幼兒,以觀察與記憶訓練為主旨的思維游戲書。全書以互動游戲為形式,精選了數(shù)十道觀察與記憶題目,可讓幼兒在涂、畫、貼中進行自主思考,找出事物的不同之處,通過視覺來記憶物體或圖片,辨別復雜圖形,從而鍛煉觀察記憶能力,潛移默化地開發(fā)大腦、收獲知識。全書內(nèi)容編排科學合理,符合5-6歲幼兒大腦發(fā)育特征;精彩有趣

20世紀偉大的兒童教育經(jīng)典 激發(fā)孩子的生命力 剛出生時期，嬰兒對世界一無所知，他們沒有知識和記憶，沒有任何主觀概念，只是隨著時間的流逝不斷成長。但長到一歲的時候，他們就已經(jīng)懂了很多東西。在這個時期，嬰兒的創(chuàng)造力發(fā)揮了極大的作用。我們該做的就是怎樣延長他們自動吸收知識的時間。兒童與生俱來的有吸收力的心靈非常脆弱，需要正確

這是一套專為低幼兒童設計的創(chuàng)意貼紙書,適合3-6歲閱讀。一套共8冊,難度層層遞進,每冊16頁,每頁一個場景。每冊中間附有兩頁貼紙。書中的場景大多與日常生活有關,如:食物、動物、衣著等,部分還涉及到規(guī)律的認知。每頁文字簡潔易懂,文字量低,文字重復量大,符合低幼孩子的認讀特點,便于家長講解,圖畫設計精致、有趣,貼紙豐富多樣

這是一套創(chuàng)意貼紙書,適合0-3歲幼兒閱讀,每頁文字簡潔易懂,便于家長講解,圖畫設計精致、有趣,貼紙豐富多樣,有的場景是開放式的設計,讓幼兒將貼紙隨意粘到每一頁的畫面里,體現(xiàn)出自己的設計,貼出心中美好的畫面,有助于開發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維;有的場景需要幼兒動起腦筋,思考將貼紙貼到哪里更合適,從而鍛煉幼兒的邏輯思維。整套書讓幼

這是一套涂色游戲書,適合3-6歲幼兒閱讀,它精選了幼兒感興趣的若干事物,勾勒出簡明可愛的線條輪廓,讓幼兒自主涂鴉或根據(jù)樣圖模仿與發(fā)揮。每一頁有兩種游戲方法,第一種讓幼兒把已經(jīng)涂好顏色的樣圖蓋住,然后發(fā)揮想象力自主涂色,涂完后和樣圖作比較,看看哪個更漂亮,從而鍛煉幼兒的想象力和創(chuàng)造力;第二種讓幼兒模仿樣圖的顏色進行涂色,

這是一套針對低幼兒童的涂色書,適合0-3歲閱讀。全套共8冊,全書全部為圖案,沒有文字。每冊有13個圖像,每個圖像在一個跨頁中呈現(xiàn)兩次,左側是彩色的,右側是只有黑色輪廓的�？梢宰屝∨笥褏⒄兆髠鹊膱D像,完成右側的涂色任務,也可以將涂好顏色的樣圖蓋住,發(fā)揮想象力自主涂色,涂完后與樣圖作比較,看看哪個更漂亮。這些圖像的內(nèi)容豐富

本書探討了如何借助新的信息技術手段使幼兒英語教育步入一個科學、高效的發(fā)展軌道,使幼兒英語教育既符合幼兒生理、心理發(fā)展特點與幼兒語言發(fā)展規(guī)律,又符合英語學科本身的教育規(guī)律。本書共分為七個章節(jié),包括:緒論、幼兒外語教育現(xiàn)狀分析、信息技術與幼兒外語教育教學的關系、信息技術下幼兒外語教育教學設計、信息技術下幼兒外語教育的學習環(huán)