深圳有近3000種的維管束植物，其中有許多植物不僅具有重要的科研價(jià)值，而且也有較高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。這些豐富的植物資源對于深圳及周邊地區(qū)的生態(tài)平衡、植物資源的保護(hù)和可持續(xù)利用均有重要的科學(xué)意義和利用價(jià)值�！渡钲谥参锩�錄（中文·拉丁文·英文）》共收載了2979種維管束植物，隸屬于257科1304屬�！渡钲谥参锩�錄（中文·拉丁文

本教材是根據(jù)教育部《關(guān)于制定五年制高等職業(yè)教育教學(xué)計(jì)劃的原則意見》、《五年制高職專門課程教材編寫的原則意見與要求》和農(nóng)林類高職高專人才培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格的要求編寫的。在選材和編寫中力求突出職業(yè)教育教材的特色，做到基本概念解釋清楚，基本理論簡明扼要，以必需、夠用為度，注意聯(lián)系實(shí)踐，強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。 本教材包括植物學(xué)

分為基礎(chǔ)驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)、綜合提高型實(shí)驗(yàn)和附錄三部分，共二十五個(gè)實(shí)驗(yàn)�；�礎(chǔ)驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)以培養(yǎng)學(xué)生的儀器操作能力、觀察能力，鞏固基礎(chǔ)課知識為目的。主要內(nèi)容包括植物細(xì)胞、植物組織、種子和幼苗、被子植物營養(yǎng)器官和生殖器官的形態(tài)與結(jié)構(gòu)、植物界的基本類群（包括藻類植物、菌類植物、地衣植物、苔蘚植物、蕨類植物和裸子植物）、被子植物主要分科

《植物學(xué)實(shí)驗(yàn)教程》共包括13個(gè)實(shí)驗(yàn)和11個(gè)附錄，是一本全面系統(tǒng)的植物學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書。在每一個(gè)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容后面都設(shè)置了相應(yīng)的思考題，目的是促進(jìn)學(xué)生帶著問題去做實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的探究意識及動手能力，從而高效地將理論知識與實(shí)踐知識有機(jī)結(jié)合。附錄涉及普通光學(xué)顯微鏡、實(shí)體解剖鏡及研究用顯微鏡，制片技術(shù)，植物標(biāo)本的采集、制作和保存，植物檢

《植物生物學(xué)》以植物個(gè)體發(fā)育和系統(tǒng)發(fā)育的過程為線索，從不同層次系統(tǒng)介紹了植物體的形態(tài)與結(jié)構(gòu)、植物生長發(fā)育的生理與生化基礎(chǔ)、植物與環(huán)境之間的相互聯(lián)系及相互作用、植物多樣性產(chǎn)生和發(fā)展的過程與機(jī)制等�！吨参锷�物學(xué)》在對傳統(tǒng)植物學(xué)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重新審視和選擇的同時(shí)，增加了一些以前被忽視然而卻很重要的研究領(lǐng)域，并盡可能將基礎(chǔ)知識

本書分“專性鹽生植物”和“兼性鹽生植物”兩部分。包括喬木、灌木和草本共108余種，分屬于42科，88屬。對每一種植物的形態(tài)特征、生態(tài)特征、耐鹽性能、地理分布和經(jīng)濟(jì)用途作了詳細(xì)論述。

植物發(fā)育生物學(xué)是在植物形態(tài)解剖學(xué)、胚胎學(xué)、遺傳學(xué)、生物化學(xué)及分子生物學(xué)等學(xué)科基礎(chǔ)上發(fā)展起來的邊緣學(xué)科，是生物學(xué)中繼分子生物學(xué)后的又一個(gè)研究熱點(diǎn)。像生物學(xué)中其他學(xué)科的發(fā)展一樣，植物發(fā)育生物學(xué)的發(fā)展落后于動物發(fā)育生物學(xué)，不過，近年來有關(guān)研究的論文與日俱增，特別是有關(guān)維管形成層發(fā)生和活動的調(diào)控機(jī)理、發(fā)育中的信號傳遞及其作用方

本書包括4篇共16章。第1篇是植物基因組結(jié)構(gòu)。內(nèi)容有高等植物核、葉綠體和線粒體基因組和基因結(jié)構(gòu)、功能及基因表達(dá)調(diào)控，細(xì)胞質(zhì)雄性不育的分子生物學(xué)與遺傳學(xué)，轉(zhuǎn)座的遺傳分析。第2篇是根癌農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的遺傳結(jié)構(gòu)、毒性基因的表達(dá)調(diào)控、T-DNA轉(zhuǎn)移的分子基礎(chǔ)、植物轉(zhuǎn)化體系的建立、轉(zhuǎn)基因表達(dá)的優(yōu)化以及轉(zhuǎn)基因植物在植物基因研究中的

《全國高等農(nóng)林院校教材：熱帶植物基因工程原理與操作技術(shù)》的主旨是為了讓學(xué)生盡快了解熱帶植物基因工程的知識和掌握相關(guān)操作技能，承擔(dān)起熱帶作物生物技術(shù)所面臨的重任。全書共分上下兩篇，上篇主要講述熱帶植物基因工程基本原理；下篇為熱帶植物基因工程操作技術(shù)。

怎樣知道一棵樹活了多少歲？既然樹也要呼吸，那么它們的鼻孔在哪里？葉子的“腦袋”為什么是尖的？為什么很少有黑色的花？竹子是樹木還是草？香蕉是長在樹上的嗎？植物也喜歡聽音樂嗎？樹的一生會不會停止生長？……《美國孩子最喜歡問的為什么：關(guān)于植物有趣的問題（彩圖版）》為“美國孩子最喜歡問的為什么”之一，選取了百來個(gè)稀奇古怪的關(guān)于