本書(shū)是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)美術(shù)系列教程之一，包括紙工、剪紙、紙貼畫(huà)、紙雕塑、泥工、布藝、編織、綜合材料及幼兒園墻面等內(nèi)容。本書(shū)力求反映當(dāng)前幼兒美術(shù)改革的進(jìn)展情況，從總體上把握學(xué)前兒童美術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展，力圖充分闡明兒童美術(shù)發(fā)展的多元性和時(shí)代性，同時(shí)注重理論的概括，并與實(shí)際相結(jié)合。本教材的特點(diǎn)是：貼近實(shí)際，貼近生活，貼近學(xué)生，著眼于

本書(shū)共分為十章，主要內(nèi)容包括：學(xué)前兒童語(yǔ)言教育概述、學(xué)前兒童語(yǔ)言發(fā)展與教育、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的目標(biāo)與內(nèi)容、語(yǔ)言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)綜述、學(xué)前兒童談話(huà)活動(dòng)、學(xué)前兒童文學(xué)活動(dòng)、學(xué)前兒童講述活動(dòng)、學(xué)前兒童早期閱讀活動(dòng)、學(xué)前兒童語(yǔ)言游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)以及學(xué)前兒童語(yǔ)言教育活動(dòng)評(píng)價(jià)。每章有目標(biāo)導(dǎo)航、教師導(dǎo)學(xué)、拓展閱讀、案例評(píng)析、實(shí)踐活動(dòng)

0～3歲是寶寶大腦發(fā)育的黃金期，同時(shí)也是開(kāi)發(fā)智力的最佳階段，爸爸媽媽們應(yīng)抓住這個(gè)關(guān)鍵期，為寶寶提供豐富多樣的早期教育，其中最好的方式就是和寶寶一起玩游戲，親子游戲不僅能促進(jìn)嬰幼兒心智的發(fā)育，還可以為親子感情的建立奠定良好的基礎(chǔ)。本書(shū)按月齡設(shè)計(jì)，為0～3歲的寶寶提供了189個(gè)易于掌握的親子游戲，既可幫助嬰幼兒開(kāi)發(fā)各種重要

幼兒園課程資源開(kāi)發(fā)與利用叢書(shū)有以下三個(gè)特點(diǎn)：一是實(shí)踐性，每類(lèi)資源的開(kāi)發(fā)和活動(dòng)的組織都是幼兒園實(shí)踐過(guò)的；二是操作性，幼兒園提供了某資源開(kāi)發(fā)和利用的理念、路徑、方法和具體的活動(dòng)，可以為同行提供范例和借鑒；三是普適性，這套叢書(shū)涉及的資源都是日常生活中普遍存在的、與幼兒生活密切相關(guān)的。本書(shū)為其中一冊(cè)，從資源介紹、開(kāi)發(fā)理念、資源

品格優(yōu)勢(shì)教育是培養(yǎng)教師德性的一種重要途徑，但是，“教什么”“如何教”一直制約著教師品格優(yōu)勢(shì)教育的成效。本研究基于扎根理論構(gòu)建了“以人性為中心，以智慧和意志力為支撐”的幼兒園教師品格優(yōu)勢(shì)三維結(jié)構(gòu)模型。幼兒園教師品格優(yōu)勢(shì)發(fā)展具有情景性，微觀系統(tǒng)、中間系統(tǒng)、外在系統(tǒng)和宏觀系統(tǒng)四者之間的整體關(guān)聯(lián)和動(dòng)態(tài)平

全書(shū)共分三篇，第一篇是基礎(chǔ)篇，詳細(xì)介紹了學(xué)前教育研究方法的含義、學(xué)前教育研究問(wèn)題的選擇、學(xué)前教育研究設(shè)計(jì)的具體操作過(guò)程；第二篇為方法篇，主要對(duì)六種具體的研究方法及各自的使用、注意事項(xiàng)進(jìn)行了較為細(xì)致的介紹，六種具體的方法分別為：觀察法、訪談法、實(shí)驗(yàn)法、測(cè)驗(yàn)法、個(gè)案法、敘事研究法；第三篇為撰寫(xiě)篇，主要對(duì)三種具體的撰寫(xiě)方法（

對(duì)于養(yǎng)育孩子，興趣培養(yǎng)比被動(dòng)輸入更重要。識(shí)字一直是家長(zhǎng)比較關(guān)注的熱門(mén)板塊，識(shí)字的形式也越來(lái)越多元化，如識(shí)字卡片、象形識(shí)字、故事識(shí)字、發(fā)聲識(shí)字、情景識(shí)字、游戲識(shí) 字，興趣培養(yǎng)比被動(dòng)輸入更重要，本書(shū)旨在讓孩子在玩中學(xué)，不僅融入了漢字游戲、漢字故事，還設(shè)置了漢字描紅、硬筆書(shū)法指導(dǎo)視頻，附贈(zèng)漢字描紅、漢字拼拼卡、精美貼紙，實(shí)用

本書(shū)是作者多年的教學(xué)和研究的基礎(chǔ)上，吸收了當(dāng)前國(guó)內(nèi)外O一6歲兒童語(yǔ)言發(fā)展和語(yǔ)言教育全新理論和研究成果，也收集了大量家庭、幼兒園、早教中心語(yǔ)言教育活動(dòng)的實(shí)例，具有較強(qiáng)的理論性、實(shí)踐性和應(yīng)用性。特點(diǎn)是：首先，設(shè)計(jì)思路新穎，結(jié)構(gòu)完整。既有語(yǔ)言發(fā)展和語(yǔ)言教育的相關(guān)理論，又有可以借鑒和應(yīng)用的實(shí)踐材料和內(nèi)容，如每個(gè)年齡段都有兒童語(yǔ)

本書(shū)由基礎(chǔ)理論篇和實(shí)踐操作篇兩個(gè)部分構(gòu)成，共六個(gè)章節(jié)�；A(chǔ)理論篇包括：第一章幼兒舞蹈游戲概述、第二章幼兒園舞蹈游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)與支持、第三章幼兒園舞蹈游戲活動(dòng)的觀察與評(píng)價(jià)。實(shí)踐操作篇包括：第一章小班幼兒舞蹈游戲活動(dòng)案例、第二章中班幼兒舞蹈游戲活動(dòng)案例、第三章大班幼兒舞蹈游戲活動(dòng)案例�；A(chǔ)理論篇主要是基礎(chǔ)性的知識(shí)梳理，幫助

本書(shū)是教師教育深化改革的背景下的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程教材《學(xué)前教育原理》配套的形成性練習(xí)冊(cè)。教材《學(xué)前教育原理》已改版，配套用書(shū)也做相應(yīng)升級(jí)。本書(shū)主要分為“形成性練習(xí)題”和“方針模擬練習(xí)”兩部分，前者側(cè)重與教材內(nèi)容匹配的練習(xí)，后者針對(duì)綜合測(cè)試和考證需求。學(xué)生通過(guò)完成本書(shū)的各項(xiàng)練習(xí)，可以鞏固課堂中學(xué)到的知識(shí)和技能，檢查學(xué)