《從故事到研究：敘事探究如何做》是一本帶著深刻方法論反思的書，不但介紹了以敘事探究作為方法做研究的流程，剖析了4組典型的敘事探究案例，而且強調(diào)了操作流程背后的方法論邏輯，研究者的責(zé)任感，以及建立關(guān)系為什么是做好研究必不可少的核心部分。

本書關(guān)注20世紀(jì)中國出現(xiàn)的七位女作家兼翻譯家，建立了20世紀(jì)中國女作家翻譯歷時復(fù)合語料庫，并基于該語料庫對女作家的翻譯語言價值形態(tài)特征進(jìn)行歷時和共時、語際和語內(nèi)的多維考察，突顯了時空、性別、雙重身份等社會歷史因素對翻譯語言價值形態(tài)的影響。本書描述了女作家翻譯語言價值形態(tài)的共通之處，可為翻譯共性研究提供確鑿的語料支持；同

文學(xué)批評方法手冊(第6版)(外國文學(xué)研究文庫·第四輯)

悲劇觀念辨析(外國文學(xué)研究文庫·第四輯)

《兒童文學(xué)教程（第二版）》系“21世紀(jì)小學(xué)教師教育系列教材”、省級精品課程建設(shè)教材，由緒論、14章及參考文獻(xiàn)等部分組成。教材編寫的視野宏闊、資源豐厚、主題鮮明、時代性強。主要包括兒童文學(xué)的意義、本體特征、發(fā)展歷史、主要體裁及其重要作家作品、鑒賞和創(chuàng)作等內(nèi)容。結(jié)合教學(xué)實際，強化了教材的針對性、實踐性、師范性及適用性，突出

本書包括五個部分：1.文學(xué)倫理學(xué)批評的代表性成果及在中國的學(xué)術(shù)影響力介紹，主要以圖文并茂的形式展示文學(xué)倫理學(xué)批評的代表性著作、期刊發(fā)表的論文、獲得的各類項目、各種獲獎以及平臺建設(shè)情況。2.國際文學(xué)倫理學(xué)批評研究會組織機構(gòu)與國際會議，主要介紹國際文學(xué)倫理學(xué)批評研究會組織機構(gòu)、重要學(xué)者、歷屆年會和高層論壇情況。3.文學(xué)倫理

本書以幼兒園教師工作崗位所需的知識、能力、素養(yǎng)為導(dǎo)向，共10個單元，分別為“幼兒。文學(xué)概述”“兒歌”“幼兒詩”“幼兒童話”“寓言”“幼兒故事”“幼兒散文”“幼兒圖畫故事”“幼兒戲劇”“其他類型幼兒文學(xué)”。每單元下按任務(wù)編排，除闡釋了不同體裁的幼兒文學(xué)的基本理論及創(chuàng)編、鑒賞方法外，還緊密對接崗位，配有相應(yīng)的教學(xué)活動指導(dǎo)內(nèi)

本教材共11章：文學(xué)欣賞概述，文學(xué)文體的宏觀把握，中國經(jīng)典詩詞欣賞，中國經(jīng)典小說欣賞，中國經(jīng)典散文欣賞，中國經(jīng)典戲曲欣賞，影視文學(xué)欣賞，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)欣賞，港澳臺文學(xué)欣賞，歐美文學(xué)欣賞，亞洲文學(xué)欣賞。每個章節(jié)包括(1)時代浪潮：介紹寫作的時代背景；(2)知人論文：介紹作者的經(jīng)歷及思想特色；(3)名作欣賞：名作原文的選段；(4

本書是一本學(xué)術(shù)專著，闡述了文學(xué)是以語言文字為媒介和手段塑造藝術(shù)形象，反映現(xiàn)實生活，表現(xiàn)人們的精神世界，并通過審美的方式發(fā)揮作用的藝術(shù)。文學(xué)教育是以文學(xué)為媒介培養(yǎng)人的活動，文學(xué)教育對學(xué)生語言文化知識的掌握、語言讀寫能力以及審美能力的提高、思想品德的完善和精神境界的提升都具有獨特的功效。在眾多文學(xué)教育教學(xué)實踐中，為我們開展

本書首先介紹了中西方經(jīng)典翻譯與文化交流，其次講到了文學(xué)翻譯概論和其主要類型，接著研究了文學(xué)翻譯的文化視角、美學(xué)視角、意象視角、意境視角，最后探討了跨文化視野下的文學(xué)翻譯。