盧萬才,吉林長春人,現(xiàn)為黑龍江大學(xué)東語學(xué)院副教授。1987年赴日本留學(xué),師從日本語言學(xué)家梅田博之先生。2002年獲得日本麗澤大學(xué)大學(xué)院語言教育研究科文學(xué)博士學(xué)位,曾先后執(zhí)教于麗澤大學(xué)、愛知教育大學(xué)、北京語言大學(xué)、立命館亞洲太平洋大學(xué)。迄今撰寫多篇學(xué)術(shù)論文,其中關(guān)于漢日語言對比的論文被《中國關(guān)系論說資料》(日本論說資料保
本教材具備以下幾個(gè)特點(diǎn):1.本教材旨在讓學(xué)習(xí)者掌握各種商務(wù)環(huán)境下的日語表達(dá).以場景分布為主線進(jìn)行編寫,將讀者視線有效地轉(zhuǎn)移到商務(wù)環(huán)境下的日語表達(dá)上來:2.根據(jù)“聽說一體”的原則,本教材將“聽”與“說”有機(jī)地結(jié)合在一起。讓讀者不僅熟悉酉務(wù)環(huán)境下的日語表達(dá),同時(shí)也能進(jìn)行實(shí)際演練:3.本教材的素材大多選自當(dāng)今日本最新的商務(wù)會(huì)
《5周突破新日語能力考試文字詞匯N1級(jí)》是新日語能力考試考前集訓(xùn)用書!5周突破新日語能力考試文字詞匯N1級(jí)》以日本國際交流基金公布的2010年新日語能力考試改革綱要為依據(jù),涵蓋《日本語能力考試出題基準(zhǔn)》1級(jí)單詞及漢字,同時(shí)精心挑選了一些與考試難度相當(dāng)?shù)脑~匯,提煉出核心單詞3000個(gè)。此外,加上同義詞、反義詞以及關(guān)聯(lián)詞
◆《新日語能力考試文字、詞匯、讀解一本通N2級(jí)》對應(yīng)的是新日語能力考試N2的閱讀部分,包括語言知識(shí)(文字詞匯、語法)和閱讀理解!粜氯照Z能力考試與以前的日語能力考試最大的不同在于:在以前的2級(jí)和3級(jí)之間增加了準(zhǔn)2級(jí)(N3)的考試,但并未公布相應(yīng)的出題標(biāo)準(zhǔn)。關(guān)于新的N2級(jí)試題,其出題標(biāo)準(zhǔn)與之前的2級(jí)試題出題標(biāo)準(zhǔn)沒有變化。
本系列教程的特點(diǎn):1.針對JLPT的各類新題型分類強(qiáng)化訓(xùn)練2.各部分均含詞匯、語法及問題的講解,方便自學(xué),亦可作專業(yè)閱讀或精讀教程3.階段性訓(xùn)練模式:含技巧及實(shí)戰(zhàn)篇,訓(xùn)練難度逐步提升4.采用最新的文章和例句,緊跟時(shí)代潮流,有利于讀者在學(xué)習(xí)過程中熟悉時(shí)事動(dòng)向
日本語能力測試(JLPT:JapaneseLanguageProficiencyTest)是由日本國際交流基金會(huì)和日本國際教育協(xié)會(huì)為全世界的日語學(xué)習(xí)者設(shè)置的一項(xiàng)國際性日語水平考試,這項(xiàng)考試于2010年開始全面變革,由于新題型有別于以往的題型,分?jǐn)?shù)的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)也有了較大改變,再加上主辦單位日本國際交流基金會(huì)宣布今后不再提供
本系列教程的特點(diǎn):1.針對兒PT的各類新題型分類強(qiáng)化訓(xùn)練2.各部分均含詞匯、語法及問題的講解,方便自學(xué),亦可作專業(yè)閱讀或精讀教程3.階段性訓(xùn)練模式:含技巧及實(shí)戰(zhàn)篇,訓(xùn)練難度逐步提升4.采用最新的文立和例句,緊跟時(shí)代湖流,有利于讀者在學(xué)習(xí)過程中熟悉時(shí)事動(dòng)向
求精教育一直秉承“精益求精,服務(wù)學(xué)員”的宗旨,旗下的求精外語培訓(xùn)學(xué)校和求精譯朗翻譯公司為學(xué)習(xí)小語種的學(xué)員提供一條龍的綜合教育服務(wù)。其中,求精外語培訓(xùn)學(xué)校是一家以日語、法語培訓(xùn)為主要特色、華中地區(qū)最大的綜合性專業(yè)小語種培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu),現(xiàn)已在鄂、湘、贛三省擁有六大教學(xué)區(qū),至今已為十萬余名學(xué)員提供了各類、各級(jí)別的語言培訓(xùn),考試
請跟著一郎的腳步,一步步探尋奇妙的日語語法世界。從五十音圖到詞的分類,從名詞句到動(dòng)詞句,從各類助詞到常用句型……從此,語法學(xué)習(xí)變得如此有趣,超級(jí)簡單!想掌握更多的超級(jí)實(shí)用的日語單詞?想知道一郞和丸子的有趣故事嗎?敬請參閱。
《新大學(xué)日語閱讀與寫作3、4教學(xué)參考書(修訂版)》適當(dāng)減少語言知識(shí)的練習(xí),增加運(yùn)用能力的練習(xí)。根據(jù)課程教學(xué)要求,增加了日譯漢的練習(xí),加強(qiáng)了閱讀理解的訓(xùn)練。閱讀理解重在訓(xùn)練以下策略:理解主旨大意、判斷作者的觀點(diǎn)、態(tài)度、獲取重要信息和特定細(xì)節(jié)、理解句子中省略或隱含的成分、理解句子之間的關(guān)系、理解指示詞所指代的內(nèi)容、理解文章