一帶一路，文化先行。這是一項以應(yīng)用為導(dǎo)向的描寫一解釋性研究，主要包括描寫和解釋兩個層面。借鑒目的語國家旅游文本結(jié)構(gòu)重構(gòu)了天水五大文化旅游景點(diǎn)以及與每個地域文化語境相似的一帶一路沿線國家主要旅游景點(diǎn)的描寫語境。所有描寫均模仿目的語讀者可接受的語篇，呈現(xiàn)為一個漢語重構(gòu)語篇、一個對應(yīng)的英語書面語介紹語篇及英語口語導(dǎo)游詞。*后

本書以田野調(diào)查為基礎(chǔ)，以文化變遷理論為分析框架，以浙西南處于不同行政區(qū)域、不同語境等的畬族村落為切入點(diǎn)，重點(diǎn)通過對比分析法對我國東部經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)不同畬族村落的文化變遷進(jìn)行了研究。探討在影響文化變遷的諸多因素中，旅游對畬族村落文化變遷產(chǎn)生的直接和間接影響，以及在總體經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)背景下的浙西南畬族村落文化變遷特征，尋求畬族文化

本書是作者近年來就青海旅游業(yè)發(fā)展一系列研究基礎(chǔ)上通過補(bǔ)充完善而形成的理論文集。分綜合篇、區(qū)域篇、生態(tài)篇、民俗篇、絲路篇和文化篇六個單元，較為系統(tǒng)的闡述了青海旅游業(yè)發(fā)展成效與不足。文內(nèi)所提的諸多對策建議不但符合未來青海旅游業(yè)發(fā)展實際，而且就脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興和全面實現(xiàn)小康社會進(jìn)行了富有成效的理論探討與實踐分析，使其具有一

本書以我國旅游行業(yè)現(xiàn)行的主要政策法規(guī)為基礎(chǔ)，選取了旅游者權(quán)益保護(hù)、旅行社管理、導(dǎo)游管理、旅游出入境管理、旅游資源管理、旅游飯店管理、旅游交通運(yùn)輸管理、旅游安全管理等八個方面，進(jìn)行了相關(guān)法規(guī)政策的介紹，力求使讀者對于我國旅游行業(yè)的政策法規(guī)有較為全面的理解和掌握。

全國導(dǎo)游資格考試筆試科目速記寶典

本書融理論與實踐為一體，以社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論為指導(dǎo)，運(yùn)用現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、旅游學(xué)、管理學(xué)等多學(xué)科知識，全面、系統(tǒng)地闡述了旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論和方法。全書主要內(nèi)容包括：現(xiàn)代旅游經(jīng)濟(jì)與旅游產(chǎn)業(yè)；旅游產(chǎn)品分析；旅游需求與旅游供給的分析，以及旅游供求矛盾與均衡；旅游市場的類型、結(jié)構(gòu)及開拓；旅游產(chǎn)品價格的制定方法及制定策略；旅游

《旅游市場營銷理論與實務(wù)》教材將根據(jù)應(yīng)用型本科院校學(xué)生的特點(diǎn)，采取項目驅(qū)動、模塊化的運(yùn)作理念，從旅游行業(yè)實際出發(fā)設(shè)定項目驅(qū)動任務(wù)，通過豐富的環(huán)節(jié)設(shè)計構(gòu)建立體教學(xué)模式，使學(xué)生在手腦結(jié)合的操作中切實提高職業(yè)能力。教材體系將內(nèi)容分為上、中、下三篇，分別是上篇營銷知識理論模塊、中篇營銷組合技能模塊和下篇營銷理念拓展模塊。模塊下

《旅行社經(jīng)營管理》一書根據(jù)高職高專旅游管理專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，按照理實一體化的教學(xué)理念，采用“任務(wù)驅(qū)動”的編寫思路，以旅行社典型工作任務(wù)為項目載體，提煉出旅行社的籌建、旅行社產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計、旅行社計調(diào)業(yè)務(wù)、旅行社接待業(yè)務(wù)、旅行社外聯(lián)銷售業(yè)務(wù)、旅行社綜合管理、旅行社電子商務(wù)等七個現(xiàn)代旅行社經(jīng)營與管理的核心內(nèi)容，幫助學(xué)生在認(rèn)

全書內(nèi)容包含現(xiàn)場考試概況、四川省景點(diǎn)導(dǎo)游詞講解與創(chuàng)作、中文類和外語類景點(diǎn)講解范圍，導(dǎo)游規(guī)范、應(yīng)變能力、旅游文化專題和綜合知識方面的相關(guān)內(nèi)容。本書嚴(yán)格按照科目五《導(dǎo)游服務(wù)能力》大綱(四川省)的考點(diǎn)組織資深專家編寫，是四川省的導(dǎo)游員資格考試口試參考教材。

旅游服務(wù)禮儀是旅游行業(yè)的從業(yè)人員需要遵循的行為規(guī)范和準(zhǔn)則，它能體現(xiàn)旅游從業(yè)人員素質(zhì)的高低，修養(yǎng)的程度。本書編寫采用項目教學(xué)法，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，分別設(shè)置了禮儀意識喚醒、旅游職業(yè)人的基本禮儀、個人基本禮儀、酒店服務(wù)禮儀、旅行社景區(qū)服務(wù)禮儀、旅游交通服務(wù)禮儀、涉外交往禮儀以及主要客源國禮儀八個項目。本書在寫作過程中力求嚴(yán)