作者的講解通俗易懂，簡(jiǎn)單易行，講到的也是大眾非常關(guān)心的問(wèn)題，比如家庭、事業(yè)、健康、子女的未來(lái)等等，每個(gè)人都希望自己有好的命運(yùn)。好的命運(yùn)怎么來(lái)的，自己是不是能改變自己的命運(yùn)，本書(shū)從孝敬父母，夫妻和諧、手足相親這個(gè)角度來(lái)為讀者進(jìn)行了解讀，并且給出了具體的方法。與市場(chǎng)上那些通過(guò)個(gè)人奮斗，多賺錢，增長(zhǎng)個(gè)人能力來(lái)取得功名和利益上

先生游南鎮(zhèn)，一友指巖中花樹(shù)問(wèn)日：“天下無(wú)心外之物，如此花樹(shù)在深山中自開(kāi)自落，于我心亦何相關(guān)？”先生曰：“你未看此花時(shí)，此花與汝心同歸于寂；你來(lái)看此花時(shí)，則此花顏色一時(shí)明白起來(lái)，便知此花不在你的心外�！毙呐c物，是中國(guó)哲學(xué)的基本問(wèn)題，儒釋道的哲理，無(wú)非是“養(yǎng)心”二字。孟子說(shuō)，“先立乎其大者，則其小者弗能奪也�！泵献拥姆ㄩT是

《當(dāng)下的力量》堪稱心靈讀物經(jīng)典，作者�？斯�特?托利在書(shū)中說(shuō)，其實(shí)我們一直都處在大腦或思維的控制之下，生活在對(duì)時(shí)間的永恒焦慮中。我們忘不掉過(guò)去，更擔(dān)心未來(lái)。但實(shí)際上，我們只能活在當(dāng)下，活在此時(shí)此刻，所有的一切都是在當(dāng)下發(fā)生的，而過(guò)去和未來(lái)只是一個(gè)無(wú)意義的時(shí)間概念。通過(guò)向當(dāng)下的臣服，你才能找到真正的力量，找到獲得平和與寧?kù)o

《越讀越聰明：蒙田影響人一生的9大人生智慧》中蒙田以一個(gè)智者的眼光，觀察和思考大干世界的蕓蕓眾生，對(duì)許多人類共有的思想感情，提出了自己獨(dú)到的，有時(shí)似乎是奇特的見(jiàn)解，給人以深思和反省。無(wú)論年齡層次，無(wú)論教育背景，無(wú)論文化差異，幾乎每個(gè)讀者都能從中尋找到精神的共鳴�？梢哉f(shuō)，蒙田雖然生活在16世紀(jì)，卻是19世紀(jì)、20世紀(jì)、2

簡(jiǎn)澹編著的《泰戈?duì)栕蠲涝?shī)句中的88個(gè)哲理》擷取了泰戈?duì)栕蠲赖脑?shī)句，尤其是美感與哲思兼具的《飛鳥(niǎo)集》、《流螢集》等，引領(lǐng)讀者領(lǐng)略這位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主的藝術(shù)情懷，挖掘隱含在詩(shī)句之中閃閃發(fā)光的哲理。由泰戈?duì)柕脑?shī)句引出88個(gè)哲理話題，在悅納自己，保持心態(tài)，培養(yǎng)美德，正視缺點(diǎn)，完善自我，樹(shù)立理想，面對(duì)苦難，與人相處等方面給讀者理

《越讀越聰明：培根告訴我們的75條為人處世哲理》為青少年量身打造。我們通覽《培根人生隨筆》，從中精挑細(xì)選，采擷名言警句，概括并提出了75條為人處世的經(jīng)驗(yàn)智慧，并歸納為八個(gè)大方面：“自強(qiáng)奮斗，改寫命運(yùn)”；“心態(tài)積極，煩惱不再”；“掃除缺點(diǎn)，成功一半”；“練好口才，走遍天下”；“做事靈活，更快成功”；“呵護(hù)友誼，完善交際”

《千萬(wàn)次搖擺，才能長(zhǎng)大成人：寫給正在邁向成人行列的你》是《因?yàn)橥矗�所以叫青春》的續(xù)集，讀者對(duì)象主要是準(zhǔn)備或者已經(jīng)走出校園的年輕人，教授依舊以他之前樸實(shí)又一針見(jiàn)血的筆觸，從第一份工作開(kāi)始，娓娓道來(lái)年輕人的生活、愛(ài)情、工作等人生中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以平和的態(tài)度跟我們道出“后青春的秘密�！弊哌^(guò)了青春的不安和苦痛，到了正要甩開(kāi)膀子投

《慢品李叔同：情深，萬(wàn)象皆深》正是弘一法師歷盡榮、辱、悲、歡后大徹大悟到的處世之道。弘一法師，原名李叔同，后來(lái)出家得法號(hào)弘一，所以世人稱之為弘一法師。

南懷瑾先生一生極其重視和尊重中國(guó)傳統(tǒng)文化，認(rèn)為中國(guó)歷經(jīng)數(shù)個(gè)朝代甚至經(jīng)歷外族侵略而沒(méi)有滅亡，其實(shí)就是因?yàn)橹袊?guó)文化沒(méi)有亡的緣故，所以他在生前大力推動(dòng)兒童讀經(jīng)活動(dòng)，希望中國(guó)傳統(tǒng)文化能夠留下根，從而保留和挽回中國(guó)人對(duì)自身文化的認(rèn)知。當(dāng)然，先生所推行的讀經(jīng)活動(dòng)不僅僅只重視中國(guó)國(guó)學(xué)，對(duì)英文以及算術(shù)等都非常重視。在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，先

《西方哲學(xué)與人生（第2卷）》共介紹了包括盧梭、席勒、柏格森、德日進(jìn)、斯賓諾莎、康德、黑格爾、雅斯貝爾斯、克爾凱郭爾、馬塞爾、海德格爾、加繆等十二位西方哲學(xué)大家。作者將哲學(xué)家歸類融合，劃為心靈的曙光、境界的向往、愛(ài)智的趣味三大部分，由大哲學(xué)家的思想、時(shí)代背景介紹起，兼有學(xué)術(shù)的細(xì)致品評(píng)及深入淺出的人物經(jīng)歷敘述。讀起來(lái)猶如親