本書(shū)為學(xué)術(shù)著作，涉及：信息技術(shù)與信息化，高校信息化，高校信息化項(xiàng)目，高校信息化項(xiàng)目管理，高校信息化項(xiàng)目管理評(píng)價(jià)，保障高校信息化項(xiàng)目成功的措施。

本書(shū)為學(xué)術(shù)著作，涉及：高等教育課程思政的理論基礎(chǔ)，高等教育課程思政的建設(shè)現(xiàn)狀、實(shí)施體系、建設(shè)路徑，相關(guān)實(shí)例。

本書(shū)所收湖南師范大學(xué)圖書(shū)館藏1943-1949年國(guó)立師范學(xué)院學(xué)生畢業(yè)論文，共計(jì)26篇，包括國(guó)立師范學(xué)院國(guó)文系、教育系、史地系、英文系、理化系、公訓(xùn)系六個(gè)基礎(chǔ)專業(yè)的畢業(yè)論文。其中以國(guó)文系論文數(shù)量最多，11篇；其次為教育系，10篇，涉及歷代文史研究要點(diǎn)與當(dāng)時(shí)教育之現(xiàn)狀，體現(xiàn)了濃重的師范特色。值得一提的是，這些論文有不少出自

本書(shū)通過(guò)生涯覺(jué)醒——自我探索——職場(chǎng)探索——職業(yè)素養(yǎng)——生涯決策——行動(dòng)實(shí)施——大學(xué)期間的生涯管理七個(gè)模塊介紹了職業(yè)生涯規(guī)劃和生涯決策的基本理論以及探索自我和了解職場(chǎng)的方法。在此基礎(chǔ)上，基于自我了解和職業(yè)信息，學(xué)會(huì)科學(xué)決策，做出理智的職業(yè)生涯選擇。與此同時(shí)，本教材著力提高學(xué)生的自我管理、生涯決策、團(tuán)隊(duì)合作、溝通協(xié)調(diào)等通

本書(shū)編寫(xiě)組成員，在充分調(diào)研基礎(chǔ)上，注重教材內(nèi)涵建設(shè)，將本書(shū)立足教育的根本目標(biāo)——人的全面發(fā)展，以大學(xué)生發(fā)展為中心，從全面認(rèn)知自我、啟航職業(yè)發(fā)展、正視職業(yè)能力、善于自我管理、融入職場(chǎng)團(tuán)隊(duì)、關(guān)注身心健康、學(xué)會(huì)人際溝通、立足解決問(wèn)題、注重創(chuàng)新思維和投身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等十個(gè)方面，使拓展生涯發(fā)展教育和探索核心能力培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)有效協(xié)同銜接，

本書(shū)介紹了職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，幫助大學(xué)生確定職業(yè)目標(biāo)的努力方向，調(diào)動(dòng)大學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，有助于激發(fā)個(gè)人潛能。全書(shū)共分為九個(gè)項(xiàng)目，主要內(nèi)容包括概述、職業(yè)的基本知識(shí)、職業(yè)生涯規(guī)劃、自我認(rèn)知、職業(yè)環(huán)境認(rèn)知和職業(yè)選擇、職業(yè)決策、職業(yè)生涯規(guī)劃及行動(dòng)、大學(xué)生職業(yè)生涯管理、創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)。

本驟焦民脅高校的管理，從民辦高校的特點(diǎn)與意義、民脅高校的發(fā)展趨勢(shì)、民脅高校的核心競(jìng)爭(zhēng)力切入，探討民辦高校的學(xué)生管理與優(yōu)化策略、民脅高校的科研管理與能力提升策略、民辦高校的人力資源管理及改進(jìn)策略、民脅高校教學(xué)管理與改革創(chuàng)新。本書(shū)突出結(jié)構(gòu)性與實(shí)踐性，可使讀者系統(tǒng)地了解民辦高校管理的相關(guān)內(nèi)容。另外，本書(shū)通俗易懂、結(jié)構(gòu)層次嚴(yán)謹(jǐn)

本書(shū)微觀系統(tǒng)地分享了作者在工程專業(yè)建設(shè)、學(xué)生管理、人才培養(yǎng)、課程體系設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)計(jì)以及教學(xué)法實(shí)踐與研究中的經(jīng)驗(yàn)與思考。本書(shū)立足于教學(xué)和專業(yè)建設(shè)實(shí)踐，在實(shí)踐中結(jié)合作者的專業(yè)研究和思考提出了分階段導(dǎo)師制、課程體系設(shè)計(jì)所應(yīng)遵循的工程原則、課程體系設(shè)計(jì)的工程模型、教學(xué)設(shè)計(jì)的信息場(chǎng)理論方法、觀窗教學(xué)法。同時(shí)作者對(duì)老師在人才培養(yǎng)過(guò)

本書(shū)共四篇，第一篇為初入大學(xué)生活，第二篇為大學(xué)業(yè)余生活，第三篇為學(xué)習(xí)能力的提升，第四篇為學(xué)會(huì)提升課外技能。每篇包含一個(gè)大的主題，每個(gè)主題下設(shè)有四個(gè)章節(jié)，涉及培養(yǎng)獨(dú)立、自我保護(hù)、兩性關(guān)系、理性消費(fèi)、興趣培養(yǎng)、勞動(dòng)實(shí)踐、志愿服務(wù)、學(xué)習(xí)能力提升等方面的知識(shí)。

本書(shū)共分4個(gè)部分,共12個(gè)模塊:第一部分緒論,主要內(nèi)容包括創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)概論;第二部分創(chuàng)新贏得未來(lái),主要內(nèi)容包括創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力;第三部分創(chuàng)業(yè)思考與行動(dòng),主要內(nèi)容包括創(chuàng)業(yè)必備素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、市場(chǎng)調(diào)查、產(chǎn)品設(shè)計(jì)與商業(yè)模式開(kāi)發(fā)、創(chuàng)業(yè)資源與融資、創(chuàng)業(yè)的流程與創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū);第四部分創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn),主要內(nèi)容包括新企業(yè)的創(chuàng)辦、