《全國高等院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)"十二五"規(guī)劃教材:設(shè)計(jì)色彩》課程是高等院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)卓有成效的造型必修課，它強(qiáng)調(diào)作者主觀的表現(xiàn)意圖和創(chuàng)造性，不僅有色彩的表現(xiàn)技法，還有明確的色彩針對性，是按照藝術(shù)設(shè)計(jì)原理和形式美法則進(jìn)行的社彩表現(xiàn)教學(xué)過程�！度珖�高等院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)"十二五"規(guī)劃教材:設(shè)計(jì)色彩》體例新穎，案例充實(shí)，緊密結(jié)合

本書以海德格爾藝術(shù)現(xiàn)象學(xué)思想為主要脈絡(luò)，關(guān)注《周易》、《莊子》以及尼采、王國維、李澤厚、彭富春等人的藝術(shù)現(xiàn)象學(xué)思想，聚焦于他們的藝術(shù)現(xiàn)象學(xué)經(jīng)典文本解讀，試圖站在中西思想的邊界上來回應(yīng)當(dāng)下的欲望主義、技術(shù)主義以及虛無主義等諸多精神困境及其現(xiàn)實(shí)問題�？傮w而言，本書對藝術(shù)現(xiàn)象研究專家而言會(huì)起到一定的啟迪作用，而對廣大的藝術(shù)現(xiàn)

《跨文化藝術(shù)美學(xué)》總結(jié)了王一川教授對跨文化藝術(shù)美學(xué)理論問題的思考，嘗試把它界說為跨越兩種或以上異質(zhì)文化背景下藝術(shù)接觸中的審美維度的研究，并且梳理出跨文化藝術(shù)美學(xué)的三種不同情形即跨橫、跨涵和跨移，以及它的四個(gè)層面即跨門類藝術(shù)美學(xué)、跨形態(tài)藝術(shù)美學(xué)、跨領(lǐng)域藝術(shù)美學(xué)和跨價(jià)值體藝術(shù)美學(xué)。

《藝術(shù)哲學(xué)》是法國歷史學(xué)家、文學(xué)家、哲學(xué)家丹納的名著。本書最初是丹納在巴黎美術(shù)學(xué)習(xí)講述美術(shù)史的講義全書包括《藝術(shù)品的本質(zhì)及其產(chǎn)生》《意大利文藝復(fù)興時(shí)期的繪畫》《尼德蘭的繪畫》《希臘的雕塑》和《藝術(shù)中的理想》等五個(gè)部分，洋洋灑灑近四十萬字，實(shí)則是一部生動(dòng)的西方藝術(shù)史。閱讀之后，讀者一定會(huì)被丹納廣博的學(xué)識、獨(dú)特的思路、縝密

自20世紀(jì)60年代以來，世界對藝術(shù)的看法發(fā)生了很大變化，藝術(shù)品的傳統(tǒng)媒介和樣式被大大解放，一切對創(chuàng)造的觀點(diǎn)都在逐漸改變。如今，中國藝術(shù)也正在融入這一變化之中，了解之前西方發(fā)生了什么，對當(dāng)下的讀者會(huì)有所借鑒。美國重要的當(dāng)代藝術(shù)雜志ARTFORUM創(chuàng)刊50年之際，雜志的主編與其他高級編輯們一起討論了雜志最有歷史性的31篇文

《傅雷談藝錄》是一部傅雷的藝術(shù)評論集，收錄了他談文學(xué)、翻譯、美術(shù)、音樂方面的文章數(shù)十篇，集中而全面地反映了傅雷對文學(xué)作品的剖析和感悟(如《論張愛玲的小說》《評<春種秋收>》等)，對翻譯工作的經(jīng)驗(yàn)和心得(如《翻譯經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴》《與宋奇談翻譯》等)，對美術(shù)、音樂的梳理和欣賞(如《觀畫答客問》《藝術(shù)與自然的關(guān)系》《貝

本書是一本藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)基礎(chǔ)的教科書。主要從色彩構(gòu)成的概念、基本技法以及在平面設(shè)計(jì)創(chuàng)作中的具體應(yīng)用,由淺入深、循序漸進(jìn)地加以闡述,講解并啟發(fā)讀者對基本抽象概念的理解以及發(fā)揮性地應(yīng)用。這些內(nèi)容都是藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)作愛好者及專業(yè)人士必須了解并熟練掌握的基礎(chǔ)知識,并把這些理論作為以后平面設(shè)計(jì)創(chuàng)作的基石。

本書講解了平面設(shè)計(jì)的基本知識、基本技法和專業(yè)技能。以案例為主，將設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識，從點(diǎn)、線、面的認(rèn)識開始，到二維設(shè)計(jì)、色彩設(shè)計(jì)、三維設(shè)計(jì)等，再到視覺的生理學(xué)規(guī)律等融入案例，讓讀者逐步掌握多種設(shè)計(jì)元素，通過客觀的視覺經(jīng)驗(yàn)，建立理性思維基礎(chǔ)。

本書講述100+1個(gè)破解成功標(biāo)志的創(chuàng)作奧秘，100+1個(gè)項(xiàng)目的激情寫意以及它背后鮮為人知的設(shè)計(jì)歷程，歷數(shù)設(shè)計(jì)師在探索歷程中的激烈思想斗爭、最初構(gòu)思以及圖形、字體和顏色的試驗(yàn)過程。

本書作為研究形態(tài)創(chuàng)造與造型設(shè)計(jì)的一門獨(dú)立學(xué)科，在內(nèi)容和體系上有著明顯的專業(yè)特色，全書共分為七個(gè)章節(jié)，分別是立體構(gòu)成概述、形態(tài)要素、構(gòu)成材料、立體感覺、立體構(gòu)成的形式美法則、立體構(gòu)型、立體構(gòu)成原理在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。該書將知識傳授、綜合實(shí)際能力的培養(yǎng)等教學(xué)任務(wù)貫穿于課程教學(xué)內(nèi)容之中，重點(diǎn)突出，循序漸進(jìn)，從技術(shù)到藝術(shù)，從文字到