《水污染控制技術(shù)》(第二版)是新世紀(jì)高職高專教材編審委員會(huì)組編的環(huán)境類課程規(guī)劃教材之一。 本教材是為適應(yīng)高職高專教學(xué)改革，根據(jù)環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專業(yè)課程的基本要求和課程標(biāo)準(zhǔn)，組織有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師在總結(jié)多年的教改和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及當(dāng)今水污染控制行業(yè)發(fā)展情況的基礎(chǔ)之上編寫(xiě)而成的。教材從水污染防治技術(shù)的最新發(fā)展和工程應(yīng)用角度出發(fā)

砷及其化合物毒性較大，長(zhǎng)期過(guò)量攝入，會(huì)對(duì)人體健康造成嚴(yán)重?fù)p害，導(dǎo)致慢性和急性中毒乃至癌癥。近年來(lái)，水環(huán)境砷污染事件頻發(fā)，在個(gè)別地區(qū)也存在飲用水砷超標(biāo)問(wèn)題。砷在水中的主要存在形態(tài)包括三價(jià)砷和五價(jià)砷，其中地下水、河流湖泊底泥和工業(yè)廢水中主要以三價(jià)砷的亞砷酸形態(tài)存在，在地表水中主要以五價(jià)砷的砷酸氫根和砷酸二氫根的形態(tài)存在。

全書(shū)共分五章，分別為“仿真”、“過(guò)程控制”、“動(dòng)態(tài)分析”、“復(fù)雜控制”及“人工智能”。在仿真部分，新增“模型校正”與“模型應(yīng)用”兩小節(jié)，介紹工廠數(shù)據(jù)的實(shí)驗(yàn)校核及計(jì)算校核、模型參數(shù)的靈敏度法校正與經(jīng)驗(yàn)法校正，用于工藝參數(shù)優(yōu)化的專用仿真平臺(tái)及用于控制方案比較的通用仿真平臺(tái)等；同時(shí)，對(duì)計(jì)算流體力學(xué)軟件FLUENT的使用方法進(jìn)

地球上豐富的自然資源給我們帶來(lái)了很多的財(cái)富，但這是有限的一份財(cái)富。到底地球上有哪些資源？它們又該如何發(fā)掘、如何保護(hù)呢？《青少年環(huán)境保護(hù)知識(shí)必讀叢書(shū)》之《海洋面臨的污染與保護(hù)(暢銷版)》為你詳盡講述人類和自然資源之間的密切關(guān)系，書(shū)中將著重介紹海洋污染情況以及海洋保護(hù)的知識(shí)。

2008年5月12日，中國(guó)汶川發(fā)生了里氏8級(jí)的大地震。舉世罕見(jiàn)的自然災(zāi)難強(qiáng)烈地震撼了國(guó)人的心。于是，“一方有難，八方支援”，在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，全國(guó)人民的注意力幾乎全部集中在災(zāi)后救援與災(zāi)后重建之中。不可否認(rèn)，災(zāi)難的歷史幾乎與人類歷史一樣的漫長(zhǎng)，這其中有地震、滑坡、泥石流等自然災(zāi)害；也有礦難、惡性交通事故、火災(zāi)、環(huán)境破壞、

針對(duì)目前我國(guó)環(huán)境污染事故頻發(fā)的現(xiàn)狀，奉書(shū)選編了近期國(guó)內(nèi)發(fā)生的爆炸燃燒類、有毒有害物質(zhì)泄漏類、文通運(yùn)輸類與其他類四大類典型突發(fā)性環(huán)境污染事故應(yīng)急監(jiān)測(cè)案例．從應(yīng)急事故的處理處置、應(yīng)急儀器設(shè)備裝備配備使用、監(jiān)測(cè)方法選擇與應(yīng)急終止判斷安全防護(hù)等方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡釋，以期為環(huán)境監(jiān)測(cè)部門、各級(jí)事故應(yīng)急處理單位、危險(xiǎn)化學(xué)品管理部門與

昔日的家鄉(xiāng)山川秀美，江水清澈，林海雪原，風(fēng)和日麗，我們眼中現(xiàn)實(shí)的家鄉(xiāng)是黃土高坡，是長(zhǎng)江濁浪，是荒山禿嶺，是塵土飛揚(yáng)。而我們憧憬、追求的未來(lái)，是綠色的未來(lái)，是綠色的家園。

把環(huán)境和健康這兩個(gè)問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)將如何改變我們的分析模式？社會(huì)科學(xué)家在這一主題上能作出什么樣的貢獻(xiàn)？如果將健康作為發(fā)展水平的一個(gè)重要指標(biāo)，疾病的致病動(dòng)因中約四分之一可歸咎于環(huán)境因素這一事實(shí)對(duì)研究者、決策者和實(shí)踐者的工作會(huì)有什么意義、會(huì)產(chǎn)生什么影響？本書(shū)收集的論文試圖探討上述這些問(wèn)題，并從不同的角度和層面分析、介紹在探索環(huán)

中國(guó)湖泊也面臨著污染和以富營(yíng)養(yǎng)化為特征的生態(tài)退化的嚴(yán)重威脅。中國(guó)政府近年來(lái)加大了湖泊治理和保護(hù)的力度，提出了“讓江河湖泊休養(yǎng)生息”的重要指導(dǎo)思想，即堅(jiān)持以人為本，遵循自然規(guī)律，以水環(huán)境容量和生態(tài)承載力為基礎(chǔ)，統(tǒng)籌環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，大幅度減輕對(duì)湖泊污染和過(guò)度開(kāi)發(fā)的壓力，主動(dòng)給江河湖泊以人文關(guān)懷，提高水環(huán)境質(zhì)量和生

本書(shū)是《室內(nèi)環(huán)境檢測(cè)》課程的配套實(shí)訓(xùn)教材。全書(shū)包含13個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，其中11個(gè)為單一污染物的檢測(cè)，主要是室內(nèi)空氣中氨的測(cè)定、甲醛的測(cè)定、苯及苯系物的測(cè)定、總揮發(fā)性有機(jī)物的測(cè)定、氡的測(cè)定、菌落總數(shù)的測(cè)定。另外2個(gè)為綜合性實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，即學(xué)校教學(xué)樓室內(nèi)環(huán)境檢測(cè)、汽車內(nèi)環(huán)境檢測(cè)。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目均是根據(jù)企業(yè)崗位技能的要求和學(xué)生的實(shí)際能力要