全稿分為15章，分別為：第1章為《讀書生活》誕生記，講述了《讀書生活》雜志是如何創(chuàng)刊的。第2-9章，分別講述了“哲學講話”“科學小品”“讀書方法”等8個特色欄目的紅色故事，致力于為工人、農民、店員、學徒、學生和自學者以及不同社會背景的讀者提供豐富的精神食糧，讓更多的人能夠理解讀書做人的重要意義。10-15章，從吹響全民

本書以獨特的“新聞實務教學手記”形式，系統(tǒng)展現(xiàn)了新聞采寫過程中的常見誤區(qū)與挑戰(zhàn)，每一篇深度點評的學生作品，都是理論與實踐相融合的鮮活教材，旨在幫助讀者對新聞采寫中的各種問題形成直觀而深刻的理解，引領讀者探求如何在新聞采寫的道路上步步為營，穩(wěn)步提升。書中所有改稿案例均為對學生實際作品的精準剖析，確保了其高度的針對性和實用

習近平總書記就委員讀書活動作出重要指示，要求運用好讀書活動這個載體，組織廣大政協(xié)委員多讀書、讀好書、善讀書，努力提高思想水平和能力素質，并努力帶動和影響各界別群眾開展讀書活動。山東省政協(xié)認真貫徹落實習近平總書記重要批示精神，牢牢把握正確政治方向，把加強思想政治引領、廣泛凝聚共識融入讀書活動全過程，引導委員在讀書中深刻領

本卷以普通高校對口招生職業(yè)技能考試大綱電子信息類為依據，圍繞中職學校高三年級電子信息類專業(yè)進行編寫，內容設置重點為技能訓練，適合中職學生作為高三一輪復習配套練習使用。本書圍繞中職學生高三技能復習和電子信息類專業(yè)的應會需求，分為三個部分共十八個章節(jié)，第一部分電工技術基礎與技能，共九個章節(jié)；第二部分電子技術基礎與技能，共五

傅增湘，字沅叔，別署雙鑒樓主人、藏園居士、藏園老人、清泉逸叟、長春室主人等，四川省江安縣人，近代藏書家，光緒二十四年(一八九八)進士。他平生丹黃不去手，所校書籍達七百九十七種一萬六千三百零一卷之多，所校各書，有的用多種宋元本、舊抄本反復校勘，歷時多年，有極高的學術價值，尚未因其學界重視。其所整理結集的�？庇�，也是重要的

本書深入探討了網絡媒體在當今時代背景下如何進行戰(zhàn)略轉型的學術議題。本書以國家網絡強國戰(zhàn)略為宏觀視角，通過對廣東省內多家具有代表性的重點網絡媒體和商業(yè)網站的案例研究，細致入微地分析了這些區(qū)域重點網絡媒體在轉型過程中的內在動因、外部環(huán)境的認知、轉型的目標定位以及具體的實施路徑。本書是為了向區(qū)域重點網絡媒體的發(fā)展提供具有實用

“我行我動”是暨南大學新聞與傳播學院歷經十余年創(chuàng)建、實踐并有全國影響力的新聞教學品牌。本書以“我行我動”教學中2012-2022年的重大社會實踐活動為案例，如2012年的“喀什林芝深度采訪行”、2014年的“廣交會全采訪”、2015年的“尋訪東江縱隊”、2016年的“重走紅軍長征路”、2018年的“走進港珠澳大橋”，以

《青島官報》創(chuàng)辦于1900年7月7日，由德國膠澳督署主辦，面向青島中國民眾、德國僑民以及德國本土發(fā)行。作為官方報紙，報紙以德文為主，在刊登需要華人知曉的文告時，以中德文對照刊出，刊登各種法令、法規(guī)、市政建設、人事任免、政務活動、船舶消息、天氣報告等內容。本書即是對1906年和1907年《青島官報》做的影印資料，并轉錄為

這是一部編年體的杭州日報副刊簡史，時間跨度為半個世紀，主要敘寫年份從1949年到1999年，即從新中國成立到改革開放時期，全書約18萬字。此書述評和研究兼而有之，力求客觀公正和個人風格同時具備。此書側重于副刊內容概況和風格流變，試圖從副刊來觀照半個世紀來杭州城市發(fā)展和文化風尚的演變。此書是關于浙江報紙副刊的第一部專題研

本書以電視娛樂節(jié)目主持語言，多角度、多層面研究主持語言的互動性為研究對象，抓住了電視娛樂節(jié)目主持語言的互動性進行研究，首次把伯明翰話語分析結構模式引入電視娛樂節(jié)目主持語言研究，并從修辭美學角度對主持語言進行了探討，整體專業(yè)性、實用性較強，具有一定的出版價值。