本書主要內(nèi)容包括：《空氣魔法》《尋找避風(fēng)港》《氣球爆炸了》《燃燒的液體》《繞水走的火》《隔空熄滅的火》《自動(dòng)熄滅的火》等。

本書分為生命、生存、生活、努力拼搏、勤學(xué)苦練五部分。主要內(nèi)容包括：認(rèn)識圍棋；氣；打吃、長、提、連接、分?jǐn)嗪蛿帱c(diǎn)、虎口、禁入點(diǎn)、打劫、打二還一等。

本書主要將幼兒生活中常見的問題用科學(xué)的方法進(jìn)行解析，并合理運(yùn)用科學(xué)的方法解決問題，讓幼兒在發(fā)現(xiàn)—探究—體驗(yàn)中建立“科學(xué)為我所用”的想法。主要內(nèi)容包括：《奇妙的磁鐵》《小車開動(dòng)了》《磁力可以穿透》《為什么停不下來》《怎樣溶解更快》等。

基于幼兒照護(hù)職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)對應(yīng)的工作領(lǐng)域、工作任務(wù)及職業(yè)技能要求，以幼兒照護(hù)者的知識、能力、素質(zhì)培養(yǎng)為核心，涵蓋了3歲以下嬰幼兒的安全防護(hù)、生活照料、日常保健、早期發(fā) 展、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等學(xué)習(xí)模塊。主要內(nèi)容有：模塊一：嬰幼兒發(fā)展基礎(chǔ)知識與理論；模塊二：嬰幼兒照護(hù)政策法規(guī)；模塊三：嬰幼兒照護(hù)環(huán)境創(chuàng)設(shè)；模塊四：嬰幼兒生活照護(hù)；模塊

該書從"以兒童發(fā)展為本"教育理念出發(fā)，以"理性思考""故事呈現(xiàn)""心路歷程"三部分展開。第一部分從“概述”“回溯”“立場”“探尋”和“反思”幾個(gè)維度總體介紹了“學(xué)習(xí)故事”的本土化研究對幼兒教師觀察的深刻意義以及取得的成效。第二部分將來自不同年齡段幼兒、不同場景下的事件，出自不同專業(yè)發(fā)展期教師記錄的各種故事一一呈現(xiàn)，讓讀

路徑選擇。然而，目前國內(nèi)外STEM教育實(shí)踐、研究和成果主要集中在中小學(xué)，尤其是國內(nèi)缺少幼兒園STEM教育的系統(tǒng)的實(shí)踐、研究和成果。浦東新區(qū)蒲公英幼兒園是上海市一級示范幼兒園，長期來推進(jìn)和實(shí)踐科學(xué)教育，探索幼兒科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，并聚焦幼兒園STEM的實(shí)踐和探索。此書深入闡釋了幼兒STEM教育的重要性和必要性，并系統(tǒng)展現(xiàn)了"

我的1001英語單詞貼紙書（全6冊）本套數(shù)一共6本，每本一個(gè)主題場景 本套數(shù)精選了1001個(gè)貼近生活的單詞 以小主人公約翰和寵物狗柯林為主線，貫串全書；針對每頁單詞的學(xué)習(xí)，小柯林都會(huì)提出發(fā)散式的問題或者補(bǔ)充一些文化小貼士，增加小堵住的代入感

本書緊緊圍繞陶行知先生“生活即教育”這一核心理念，把課程建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿定位在幼兒的發(fā)展上，反映了“以共享幸福為目標(biāo)，以多維生活為內(nèi)容，以多元對話為實(shí)施過程及策略，以雙向融合為生成路徑”的園本課程體系研發(fā)歷程。

本書涵蓋教學(xué)、保育、管理、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園共育等幼兒園班級管理的各個(gè)環(huán)節(jié)。每一本都以問題作為切入點(diǎn),理論與實(shí)踐相結(jié)合,圖文并茂,陳述實(shí)際存在的問題,闡述問題解決的策略,提出預(yù)防該類問題的機(jī)制等。這一本是《家園合作共育》,書稿質(zhì)量較好。每篇都是以真實(shí)的班級故事/案例入手,然后老師分析處理故事的妙招,再由園長或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的

本書將這些世界大師的畫作進(jìn)行精選,選擇形狀與顏色較為獨(dú)立的部分,并結(jié)合新生兒、幼兒視覺特點(diǎn),制作成有進(jìn)階意義的紙質(zhì)卡片,在孩子視覺啟發(fā)的同時(shí),從小培養(yǎng)孩子高雅獨(dú)特的藝術(shù)素養(yǎng)。