楊世民、李瑞香所著的《中國(guó)海域甲藻掃描電鏡圖譜》精選了我國(guó)海域23屬184種海洋甲藻的掃描電子顯微鏡照片，對(duì)各物種的形態(tài)特點(diǎn)、殼面結(jié)構(gòu)及采樣的海域進(jìn)行了簡(jiǎn)要的描述，展示了甲藻細(xì)胞殼面的橫溝、縱溝、鞭毛孔、凹陷、孔、邊翅、肋刺、脊?fàn)顥l紋、網(wǎng)紋等細(xì)小精美的結(jié)構(gòu)，并對(duì)一些物種按照新的分類學(xué)觀點(diǎn)進(jìn)行了更名。書后附有學(xué)名索引和國(guó)

《中國(guó)氣傳花粉和植物彩色圖譜(第二版)》，本書全面收集與總結(jié)了中國(guó)氣傳花粉和植物彩色圖片。

本書是上海辰山植物園/中科院上海辰山植物科學(xué)研究中心、華東師范大學(xué)、上海科技館歷時(shí)3年科學(xué)研究編寫的一本學(xué)術(shù)專著，以檢索表的形式，共記載植物約202科1100屬2991種。本書名錄》是對(duì)上海17個(gè)區(qū)縣植物現(xiàn)狀調(diào)查及歷史資料收集整理的最新成果，這是繼《上海維管植物名錄》出版后又一全面整理上海維管植物現(xiàn)狀的學(xué)術(shù)性專著。

奇趣百科大揭秘；撥開神奇植物的迷霧（四色）

《植物學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)》是根據(jù)高等農(nóng)林院校植物學(xué)教學(xué)大綱的基本要求和現(xiàn)行農(nóng)林院校各專業(yè)使用的植物學(xué)教材知識(shí)體系編寫的。內(nèi)容包括植物形態(tài)解剖、植物系統(tǒng)分類和植物學(xué)課程野外實(shí)習(xí)三部分。植物形態(tài)解剖部分主要介紹顯微鏡的使用和植物細(xì)胞的基本顯微結(jié)構(gòu)，各類組織和根、莖、葉、花、果實(shí)、種子的解剖結(jié)構(gòu)特征；植物系統(tǒng)分類部分主要介紹被子

《植物生理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》，本教學(xué)指導(dǎo)書在傳統(tǒng)的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，增加了一定比例的綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，包括直接驗(yàn)證植物生理學(xué)理論、熟悉植物生理學(xué)各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)程序、學(xué)習(xí)如何提出問題及假設(shè)，并用特定的實(shí)驗(yàn)方法去證實(shí)或解決問題及假設(shè)等。

《全國(guó)高等農(nóng)林院校生物科學(xué)類專業(yè)'十二五'規(guī)劃系列教材:植物生物學(xué)》共分緒論、植物的細(xì)胞和組織、被子植物的個(gè)體發(fā)育、植物的系統(tǒng)發(fā)育、植物生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)和植物資源的利用與保護(hù)6章，對(duì)植物生物學(xué)各分支學(xué)科的內(nèi)容進(jìn)行了有機(jī)整合，從細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體、種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)等不同層次全面地闡述了植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)及其建成、生理功能、

植物生理學(xué)綜合性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)教程主要介紹植物生理學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)、植物生理學(xué)綜合性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)概述，以及熱激誘導(dǎo)的玉米幼苗耐熱性觀察及其生理生化機(jī)制、氣孔運(yùn)動(dòng)中的信號(hào)交談、煙草懸浮細(xì)胞培養(yǎng)體系的建立及其原生質(zhì)體培養(yǎng)和高等植物葉綠體及其色素等實(shí)驗(yàn)技術(shù)，將54個(gè)基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)通過不同的主題串聯(lián)成綜合性實(shí)驗(yàn)，并附有42個(gè)設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)選題

1.藍(lán)藻水華生態(tài)災(zāi)害評(píng)估指標(biāo)體系和方法2.藍(lán)藻水華生態(tài)災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警系統(tǒng)：建立藍(lán)藻水華生態(tài)災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)體系；開發(fā)藍(lán)藻水華生態(tài)災(zāi)害過程模擬和評(píng)估數(shù)字模型，建立藍(lán)藻水華生態(tài)災(zāi)害預(yù)警系統(tǒng)；對(duì)太湖典型藍(lán)藻水華事件進(jìn)行生態(tài)災(zāi)害評(píng)估，對(duì)不同風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)藍(lán)藻水華造成的危害進(jìn)行分析；選擇若干典型藍(lán)藻水華生態(tài)災(zāi)害事件，進(jìn)行全面觀測(cè)與模擬，以驗(yàn)

《植物組織培養(yǎng)技術(shù)》以植物組織培養(yǎng)生產(chǎn)及科研過程為主線，依據(jù)生產(chǎn)、科研從業(yè)人員的知識(shí)、技能需求，以項(xiàng)目及其典型工作任務(wù)為載體，除了對(duì)植物組織培養(yǎng)的基本理論和基本知識(shí)作簡(jiǎn)明介紹外，重點(diǎn)闡述了植物組織培養(yǎng)各方面的應(yīng)用技術(shù)。本書主要內(nèi)容包括植物組織培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)、組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室的構(gòu)建與基本操作、植物離體培養(yǎng)體系的建立、植物器