本書是廣東省田素梅名教師工作室“新時代美育視野下的音樂課程資源建設(shè)及應(yīng)用研究”課題成果。全書本著大單元目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)的設(shè)計思路,以主題單元為依托,整合教科書內(nèi)容與豐富的課程資源,挖掘單元主題的文化內(nèi)涵,做好單元教學(xué)下整體設(shè)計。能為更多高中一線音樂老師提供參考,達(dá)到更高品質(zhì)的高中音樂課堂教學(xué)效果,提高學(xué)生的音樂核心素養(yǎng)和美育水

本書分為代數(shù)、幾何、邏輯與思維方法三篇。前兩篇補(bǔ)充一些數(shù)學(xué)知識,后一篇則是介紹邏輯知識及思維方法。本書的主要目的是彌補(bǔ)大學(xué)和中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)上的脫節(jié)問題:首先是數(shù)學(xué)知識上的脫節(jié);其次是邏輯和思維方法上的脫節(jié)。中學(xué)數(shù)學(xué)側(cè)重于技巧,而大學(xué)數(shù)學(xué)要求對概念有深刻的理解,推理要嚴(yán)密等。本書旨在為大學(xué)生鋪路架橋,讓他們順利地從中學(xué)過渡

本書精選解讀2019年-2023年全國高考語文作文真題,精評精析保真滿分作文,講技法、點思路、積素材、畫金句。初審時通讀全稿,梳理圖書體例,整理內(nèi)容順序,時間上按照倒敘、內(nèi)容按照全國Ⅰ卷Ⅱ卷、甲卷、乙卷的順序進(jìn)行排列,方便備考讀者進(jìn)行高效查找及閱讀,并從讀者需求及市場同類書對比的角度出發(fā),與作者溝通并確認(rèn)新增旁批精析滿

本書為非評議教輔,以教學(xué)大綱中的古詩詞曲為范圍,注重積累、感悟和運用,培養(yǎng)學(xué)生詩歌閱讀鑒賞能力。全書精講與精練有機(jī)結(jié)合。精講部分設(shè)置文學(xué)文化常識、詩歌翻譯、注釋、理解與賞析等欄目,幫助學(xué)生閱讀詩歌,把握詩意,想象詩歌描述的情境,體會作品的情,改變學(xué)生古詩詞死記硬背的現(xiàn)象。精練部分設(shè)置課內(nèi)詩歌鑒賞、課內(nèi)外詩歌比較閱讀、課

本書嚴(yán)格按照新教材《生物學(xué)必修2遺傳與進(jìn)化》教學(xué)進(jìn)度編寫,出題對準(zhǔn)新的考試方向。作者所在學(xué)校已經(jīng)試用過一年。書中每一節(jié)設(shè)有“目標(biāo)導(dǎo)航”“知識梳理”“例題剖析”“鞏固練習(xí)”四個欄目,幫助學(xué)生理清知識、鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容。目前最新的等級考在考查范圍、考查內(nèi)容、考查方式都有重大變化,適應(yīng)新高考的教輔市面上比較少,本書切合了市場

本書根據(jù)教學(xué)課時設(shè)計課后練習(xí),每個課時的習(xí)題分為A組、B組和拓展三個層次,其中A組題與教材中習(xí)題難度相當(dāng),但題型更豐富,題量適中,意在多角度鞏固課內(nèi)知識,夯實基礎(chǔ)。B組題強(qiáng)化重點,突破難點,重在提升學(xué)生解中檔題的能力。拓展題主要考查學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀、數(shù)學(xué)理解、數(shù)學(xué)表達(dá)和數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力,只在部分課時里設(shè)置。每章附一份單元測試

本書為教育部組織編寫的中等職業(yè)學(xué)校思想政治國家統(tǒng)編教材之一。全書重點介紹馬克思主義哲學(xué)的基本原理及其對人生成長的意義,以馬克思主義哲學(xué)的唯物論、辯證法、認(rèn)識論、歷史觀的基本原理和觀點為基本框架,各部分以哲學(xué)原理+人生問題進(jìn)行內(nèi)容設(shè)計,幫助學(xué)生掌握馬克思主義哲學(xué)的基本觀點和方法,并能運用于實際生活,引導(dǎo)學(xué)生弘揚和踐行社會

本書內(nèi)容包括：名勝古跡、拳拳愛國心、創(chuàng)新推動發(fā)展、歷史人物故事、戰(zhàn)爭中的品質(zhì)、回顧近代中國。

本書主要介紹了英語教學(xué)設(shè)計的基礎(chǔ)理論，分析了教學(xué)設(shè)計的考慮因素、內(nèi)涵、內(nèi)容、原則，并從語言知識，技能的角度就教學(xué)設(shè)計的方法結(jié)合具體案例進(jìn)行了詳細(xì)的討論。教材的最后就教學(xué)媒體的設(shè)計以及教學(xué)評級設(shè)計進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo)。該教材不僅對教學(xué)設(shè)計的相關(guān)理論進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理，更注重到了中學(xué)英語教學(xué)設(shè)計實踐層面上的問題，結(jié)合具體案例給出

本書是編者立足粵北觀察和思考基礎(chǔ)教育，以及攜手同學(xué)、同道扎根粵北開展研究的材料和成果的匯編。書中有對粵北縣域基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的理論探索，有立足于粵北對基礎(chǔ)教育發(fā)展現(xiàn)狀、問題的多面向刻畫，也嘗試性給出了對策建議，可以說是對粵北基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的一次探索。