《面向語(yǔ)義Web的知識(shí)管理技術(shù)》比較詳細(xì)地介紹了描寫語(yǔ)義Web的知識(shí)管理技術(shù)。全書共分為九章。在對(duì)語(yǔ)義Web、語(yǔ)義技術(shù)以及基于本體（Ontology）的知識(shí)管理進(jìn)行簡(jiǎn)要概述的基礎(chǔ)上，介紹了本體生命周期的相關(guān)技術(shù)。首先介紹了Web本體語(yǔ)言O(shè)WL的邏輯基礎(chǔ)；其次，對(duì)本體構(gòu)建過程中出現(xiàn)的本體演化、本體診斷、本體融合、本體不一

基督山伯爵《上下冊(cè)》

牛津大學(xué)出版社原版全文引進(jìn) 琳達(dá)·桑福德（LindaSanford），IBM全球副總裁 麗莎·賈丁（LisaJardine），《泰晤士報(bào)》 尼古拉斯·雷扎德（NicholasLezard），《衛(wèi)報(bào)》 聯(lián)袂推薦

《無(wú)授權(quán)前景發(fā)明專利申請(qǐng)的答復(fù)技巧》稿是哈爾濱市松花江專利商標(biāo)事務(wù)所從多年代理發(fā)明專利申請(qǐng)答復(fù)審查意見中精選出來(lái)的一批案例，這些案例都符合以下兩個(gè)條件：一是：審查意見認(rèn)為該發(fā)明無(wú)授權(quán)前景，涉及的法條是法22條3款中所有權(quán)利要求都不具備創(chuàng)造性、法26條3款中說(shuō)明書公開不充分和法2條2款不屬于發(fā)明專利保護(hù)的客體。二是：都是

<中國(guó)科協(xié)組織建設(shè)>建構(gòu)了作為學(xué)科、業(yè)務(wù)、實(shí)踐形態(tài)存在的中國(guó)科協(xié)組織建設(shè)的體系，論述了與中國(guó)科協(xié)組織建設(shè)密切相關(guān)的中國(guó)科協(xié)的性質(zhì)、職能、任務(wù)和工作方式等基本問題，論述了中國(guó)科協(xié)三級(jí)架構(gòu)的組織體系、三重組合的組織制度和六個(gè)方面的組織建設(shè)基本內(nèi)容，具體論述了中國(guó)科協(xié)全國(guó)組織、所屬學(xué)會(huì)、各級(jí)地方組織、各類基層組織

伴隨著科學(xué)技術(shù)的產(chǎn)生和飛速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的制度化進(jìn)程也走過了幾百年的道路，這條路起始于科學(xué)技術(shù)學(xué)會(huì)的產(chǎn)生，經(jīng)歷了現(xiàn)代科學(xué)學(xué)科的形成及社會(huì)化、國(guó)家科學(xué)技術(shù)系統(tǒng)的建立等一系列變化。這條道路未來(lái)會(huì)走向何方7科學(xué)無(wú)國(guó)界，科學(xué)技術(shù)的制度化進(jìn)程也終將突破國(guó)家界限，上升到更高、更廣泛的層面。歐盟科學(xué)技術(shù)就為這種超越國(guó)家層面的科學(xué)制度

本書介紹了第七框架計(jì)劃的戰(zhàn)略目標(biāo)、政策背景、具體的合作計(jì)劃、人力資源計(jì)劃和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)計(jì)劃等內(nèi)容，并向讀者展示了第七框架計(jì)劃的新方法、參與模式和實(shí)施策略，最后分析了第七框架計(jì)劃達(dá)到的科技成果及其影響。

本書作者彼得·溫克勒先生，是位溫文爾雅的匈牙利學(xué)者，我在出席科學(xué)計(jì)量學(xué)和信息計(jì)量學(xué)國(guó)際會(huì)議時(shí)見過他多次，與他聊過天。在我本人撰寫或與同事合著的論文中，至少有6篇引用過他的文章。 自20世紀(jì)80年代起，他就在科學(xué)計(jì)量學(xué)領(lǐng)域發(fā)表論文，迄今已經(jīng)發(fā)表數(shù)十篇論文，1本專著(即本書)。他的這些論著也獲得了廣泛的引用。2()09年，

科學(xué)的文化形象正處于艱難的重塑過程之中，20世紀(jì)90年代的“科學(xué)大戰(zhàn)”是這種重塑的戲劇化表達(dá)。袁海軍編著的《科學(xué)評(píng)論中的話語(yǔ)之爭(zhēng)》從知識(shí)論的角度對(duì)這場(chǎng)爭(zhēng)論進(jìn)行剖析，主張沖突的根源之一是科學(xué)知識(shí)論中的“局內(nèi)人傳統(tǒng)”與“局外人傳統(tǒng)”的視域差異。在概述知識(shí)論中兩種傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，圍繞科學(xué)家對(duì)SSK的理論論證、科學(xué)知識(shí)本質(zhì)的社會(huì)

本書為國(guó)家社科基金后期資助項(xiàng)目，從“盧梭問題”入手研究知識(shí)與進(jìn)步內(nèi)涵，反思了知識(shí)發(fā)展的社會(huì)內(nèi)涵與代價(jià)，具有一定的學(xué)術(shù)意義和現(xiàn)實(shí)意義。