《爆笑漫畫學(xué)英語》系統(tǒng)歸納了英語的語法規(guī)則，包含9大詞類、5大時態(tài)和5大句型三大部分，每個分類知識點(diǎn)都從經(jīng)典漫畫《父與子》引入，英中雙語解讀漫畫，重點(diǎn)部分加以標(biāo)注，方便學(xué)習(xí)者掌握要點(diǎn)；采用思維導(dǎo)圖進(jìn)行歸納，知識點(diǎn)清晰明了；章節(jié)后設(shè)置的練習(xí)板塊，貼近日常生活，緊扣知識點(diǎn)，是英語經(jīng)常會用到的實(shí)用表達(dá)方式。另外，本書配備專業(yè)

本冊為優(yōu)幫作文叢書的一本，以小學(xué)生一句話作文為主要內(nèi)容。本叢書以為基礎(chǔ)，旨在讓中小學(xué)生學(xué)習(xí)作文，從起步到精通。本叢書選文分類詳細(xì)，精選內(nèi)容上有代表性、有可借鑒性、貼近學(xué)生生活的范文。本叢書四色印刷，圖片精美；理論講解生動，形式靈活；范文優(yōu)秀；點(diǎn)評精辟，為學(xué)生提供可借鑒的寫作技巧，提高作文構(gòu)思能力。書中配有豐富的模塊，如

本書是一部關(guān)于小學(xué)校本課程和校園文化建設(shè)經(jīng)驗總結(jié)的專著。“蓬萊小鎮(zhèn)”是上海市黃浦區(qū)蓬萊路第二小學(xué)于2013年在個性教育的基礎(chǔ)上傳承創(chuàng)新、創(chuàng)建的著眼于未來社會人培養(yǎng)的校本特色課程。研究成果獲上海市教學(xué)成果獎一等獎,為全國中小學(xué)德育工作典型經(jīng)驗。本書集中展現(xiàn)并由“蓬萊小鎮(zhèn)”引發(fā)的學(xué)校課程的深度變革、特色活動的品質(zhì)演繹、師資

本書是小學(xué)生家長輔導(dǎo)陪伴孩子學(xué)習(xí)的指導(dǎo)讀物。本書通過剖析孩子聰明與努力的關(guān)系,讓家長明白聰明與努力在孩子學(xué)習(xí)上所起的不同作用。家長通過閱讀本書,能夠?qū)W會引導(dǎo)孩子建立科學(xué)的能力發(fā)展觀,科學(xué)地制定合理的計劃。本書提出了切實(shí)可行的家長陪伴策略,幫助家長緩解陪伴作業(yè)的焦慮。本書還探討了“雙減”變化、學(xué)習(xí)策略誤區(qū)和科學(xué)用腦等熱門

小學(xué)審辯閱讀教學(xué)指導(dǎo)實(shí)務(wù)（中年級）為小學(xué)中年級（三、四年級）語文審辯閱讀教學(xué)指導(dǎo)，書中包含小學(xué)審辯閱讀教學(xué)理論解讀和18篇優(yōu)秀課案設(shè)計。幫助語文教師在審辯閱讀教學(xué)理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過語文課堂實(shí)現(xiàn)對學(xué)生審辯閱讀素養(yǎng)的培養(yǎng)。在每篇教學(xué)設(shè)計之后，有針對性的點(diǎn)評與教學(xué)指導(dǎo)，為進(jìn)一步完善教學(xué)提供了方向。

小學(xué)審辯閱讀教學(xué)指導(dǎo)實(shí)務(wù)（高年級）為小學(xué)高年級（五、六年級）語文審辯閱讀教學(xué)指導(dǎo)，書中包含小學(xué)審辯閱讀教學(xué)理論解讀和19篇優(yōu)秀課案設(shè)計。幫助語文教師在審辯閱讀教學(xué)理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過語文課堂實(shí)現(xiàn)對學(xué)生審辯閱讀素養(yǎng)的培養(yǎng)。在每篇教學(xué)設(shè)計之后，有針對性的點(diǎn)評與教學(xué)指導(dǎo)，為進(jìn)一步完善教學(xué)提供了方向。

《小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計》以《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》為依據(jù)，以小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計為主線，闡述小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容和特點(diǎn)。本書引用教育部審定出版的統(tǒng)編小學(xué)語文教材，對照新課標(biāo)提出的課程理念，總結(jié)近年來語文課程改革最新研究成果，研究語文教師在實(shí)施新課標(biāo)和使用統(tǒng)編教材中出現(xiàn)或即將出現(xiàn)的問題，以保持這部教材鮮明的時代

本書共分六章，第一章通過基本理念正確樹立教學(xué)觀念；第二章通過核心素養(yǎng)準(zhǔn)確把握教學(xué)導(dǎo)向；第三章通過數(shù)學(xué)“四基”深刻分析教學(xué)內(nèi)容；第四章通過數(shù)學(xué)“四能”緊密關(guān)聯(lián)核心素養(yǎng)；第五章通過行為動詞規(guī)范擬定教學(xué)目標(biāo)；第六章通過問題驅(qū)動創(chuàng)新設(shè)計教學(xué)過程。

漢字學(xué)習(xí)是每個孩子啟蒙階段必須進(jìn)行的內(nèi)容之一，它和數(shù)學(xué)、拼音居于同等重要的位置。而如何讓單調(diào)乏味的漢字富有童趣，引發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，是每個家長都關(guān)心的問題。本套書精選小學(xué)一年級語文課本中的漢字，根據(jù)漢字筆畫多少，整編成四冊。每冊書中針對一個個漢字自身的特點(diǎn)（如字形，字義），編寫成朗朗上口的兒歌，孩子在誦讀兒歌的同時，對

本書為《小學(xué)生中華經(jīng)典誦讀選編?三年級》第二版，內(nèi)容根據(jù)教育部新課標(biāo)進(jìn)行了更新，按上、下學(xué)期編排，分詩文、名句、蒙學(xué)三個板塊，每學(xué)期含6個與教材單元主題同步對應(yīng)的主題單元。全書共選編81首中華經(jīng)典名篇，其中詩文79首（含新課標(biāo)推薦誦讀篇目31首）、名句62句，蒙學(xué)部分選編了《笠翁對韻》《千字文》。為了便于理解、夯實(shí)基礎(chǔ)