本書收錄了他樸素的人際關(guān)系學(xué)理論，其中既有他對自己親身經(jīng)歷的感悟總結(jié)，又有他為各方人士開出的“解憂妙方”，能夠有效幫助我們在人際交往中增進(jìn)與他人的融洽關(guān)系，助力我們?nèi)穗H關(guān)系健康、良性成長。

《烏合之眾》是一部講透政治、經(jīng)濟(jì)、管理的心理學(xué)巨著，被譽(yù)為群體心理學(xué)的開山之作。全書深入淺出地剖析了群體的種種特點(diǎn)及其成因，精致地描述了集體心態(tài)，考察了群體的特殊心理與思維方式，尤其對個體與群體的迥異心理進(jìn)行了精辟分析，對人們理解集體行為的作用以及對社會

在現(xiàn)代社會，人脈發(fā)揮著越來越重要的作用。一個人沒有點(diǎn)兒人脈關(guān)系，簡直是寸步難行。所以我們在做事、處世之前首先需要樹立人脈思維，并學(xué)會積累人脈。“人脈就是財脈”這句話雖然俗套，但永遠(yuǎn)不會過時。在社會上，你的人脈資源越豐富，你賺錢的門路也就越廣；你的人脈檔次、品質(zhì)越高，你的錢來得也就越快、越多。本書將告訴讀者人脈思維對一個

本教材以高等職業(yè)院校學(xué)生為對象，大致確定為2個模塊8個項目。一模塊為自我管理能力養(yǎng)成與訓(xùn)練，包括目標(biāo)管理、計劃管理、時間管理學(xué)習(xí)管理4個項目；二模塊為解決問題能力養(yǎng)成與訓(xùn)練，包括掌握解決問題流程、描述與分析問題、設(shè)計解決方案與決策、方案執(zhí)行與監(jiān)控4個項目。本教材遵循高職學(xué)生自我成長和職業(yè)成長的規(guī)律，職業(yè)特色突出，體現(xiàn)做

《大學(xué)生人際交往》共分為四個部分。**部分介紹人際關(guān)系相關(guān)理論，主要以依戀理論為依托，探討大學(xué)生人際關(guān)系的產(chǎn)生和發(fā)展兩方面內(nèi)容；第二部分對大學(xué)生積極人際關(guān)系的形成機(jī)制進(jìn)行深入分析，通過實(shí)驗(yàn)研究探討情緒面孔對人際關(guān)系的影響以及大學(xué)生積極人際關(guān)系的形成條件和影響因素；第三部分探索了改善和促進(jìn)大學(xué)生人際關(guān)系的方法，包含實(shí)驗(yàn)訓(xùn)

本書主要內(nèi)容包括：口吃的我，通過突破式溝通成為演講高手；作為一個保險銷售，突破式溝通讓我所向披靡；銷售的關(guān)鍵是取得客戶的信任；銷售與客戶溝通時要有同理心；專業(yè)人士如何與客戶輕松建立信任感等。

艾里希弗洛姆在七十歲時，應(yīng)德語作家漢斯于爾根舒爾茨的邀請，兩人進(jìn)行了一系列的對談。談話中，弗洛姆圍繞社會中的富足與厭倦夢是全人類的語言以生命的名義人是誰？等主題進(jìn)行了深入討論，關(guān)于消費(fèi)主義、依戀關(guān)系、父權(quán)制度等主題的剖析極具現(xiàn)實(shí)意義。

孤獨(dú)是事關(guān)我們每一個人的一種情感。它既不是一種疾病，也不是一種罕見的痛苦。被嚴(yán)重孤獨(dú)感攫取的人們普遍感到不被關(guān)心、不被需要、沒有方向、無家可歸。嚴(yán)重和長期的孤獨(dú)是對個人和公共健康的威脅，而且存在著上升趨勢。在這本富有啟發(fā)性的書中，人類學(xué)家慈子·小澤-德席爾瓦研究了日本的孤獨(dú)問題。她認(rèn)為孤獨(dú)已經(jīng)成為當(dāng)代日本

人人都渴望成功、渴望實(shí)現(xiàn)價值。有些人會選擇采用非常規(guī)手段，快速實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。當(dāng)通過不道德方式獲得理想的成果、地位、名利后，真的會獲得原以為的快樂嗎？不擇手段“證明”了自己后，真的能獲得對自我價值的積極評價嗎？本書通過實(shí)證研究建構(gòu)了不道德行為通過道德知覺和能力知覺兩條路徑影響自尊的雙路徑權(quán)變模型，路徑的權(quán)衡與選擇取決于個體的

本書是《中國社會心理學(xué)評論》的第25輯。在社會變遷與社會轉(zhuǎn)型中，兒童的生存與發(fā)展呈現(xiàn)出多元的態(tài)勢。積極青少年發(fā)展的理論和實(shí)踐正越來越多地影響著困境兒童的相關(guān)研究、政策和實(shí)踐進(jìn)程。本輯以“困境兒童的積極心理”為焦點(diǎn)，圍繞農(nóng)村留守兒童、流動兒童、回流兒童、事實(shí)無人撫養(yǎng)兒童等困境兒童以及成長型思維、道德品格、親社會行為、文化