本書從七個(gè)具體的研究內(nèi)容入手：在模式維度開展兩個(gè)研究，分別從政府外部治理和內(nèi)部運(yùn)作入手，對(duì)公民參與政府?dāng)?shù)字治理和企業(yè)參與政府?dāng)?shù)字化運(yùn)作中的多主體協(xié)作模式進(jìn)行研究；在平臺(tái)維度開展三個(gè)研究，分別從平臺(tái)技術(shù)、流程和數(shù)據(jù)入手，對(duì)人工智能技術(shù)應(yīng)用下的平臺(tái)智能化、工作流支撐下的平臺(tái)業(yè)務(wù)流程建模，以及大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)下平臺(tái)治理決策這三個(gè)內(nèi)

"本書是一本供考生全面復(fù)習(xí)使用的考點(diǎn)速記寶典。本書立足新時(shí)代，以考點(diǎn)+真題打通考研政治復(fù)習(xí)的最短路徑，通過考點(diǎn)的形式展現(xiàn)，配合桑老師的精彩課程，讓同學(xué)們用最短時(shí)間，看最精華的講義，聽最精彩的課程，高效復(fù)習(xí)考研政治，提分效果明顯。 桑老師從考點(diǎn)到考法，重新梳理考研政治教學(xué)邏輯，獨(dú)創(chuàng)“覺悟政治”教學(xué)法，配合“關(guān)鍵詞綁定法

本書是兩位著名批判理論學(xué)者阿克塞爾·霍耐特和南�！じダ诐申P(guān)于“承認(rèn)”與“再分配”問題的對(duì)話。1992年霍耐特發(fā)表《為承認(rèn)而斗爭》一書，將“承認(rèn)”概念作為其理論的核心。1995年，弗雷澤發(fā)表《再分配還是承認(rèn)？》一文，指出當(dāng)代批判理論中存在承認(rèn)和再分配的分裂，認(rèn)為基于民族、族裔、種族、性取向等等差異的承認(rèn)的文化訴求不斷增加

受從拉美其他國家和古巴反抗歐洲殖民者革命的影響，以卡斯特羅為核心的古巴革命力量的迅速成長，古巴革命取得勝利。新生的古巴革命政府與美國關(guān)系的惡化，卻得到社會(huì)主義國家的支持，在此背景下古巴選擇了社會(huì)主義。經(jīng)過4個(gè)階段的不懈探索，形成了古巴特色社會(huì)主義模式。古巴特色社會(huì)主義模式以建設(shè)繁榮、可持續(xù)的社會(huì)主義為戰(zhàn)略目標(biāo)，社會(huì)主義

《考研政治通關(guān)真題庫》主要針對(duì)歷年真題，將其分為馬克思主義基本原理概論、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論、中國近現(xiàn)代史綱要及思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)五個(gè)部分，每一部分的選擇題按照考研政治內(nèi)在的邏輯版塊來命制題目，便于考生系統(tǒng)掌握知識(shí)點(diǎn)，快速提高考試成績。本書具有對(duì)歷年真題解析

本書是“十二五“普通高等教育本科國家級(jí)規(guī)劃教材和國家精品資源共享配套教材。全書共九章，系統(tǒng)全面地介紹了電子政務(wù)的相關(guān)知識(shí)，包括電子政務(wù)概述、電子政務(wù)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、電子政務(wù)與政府改革、電子政務(wù)信息共享與公開、電子政務(wù)與公共服務(wù)、電子參與、電子政務(wù)的建設(shè)與管理、電子政務(wù)績效評(píng)估等。為方便教師教學(xué)，本書配備了內(nèi)容豐富的多媒體

隨著我國社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，公共管理職能日益成為政府職能的重要組成部分，公共管理能力與技巧的強(qiáng)弱已成為衡量政府執(zhí)政水平的重要標(biāo)志。探究公共管理能力與技巧，對(duì)于保障國家安全、增強(qiáng)我國的綜合國力、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的健康發(fā)展，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。本書系統(tǒng)闡述了公共管理的基礎(chǔ)理論和主要內(nèi)容，深入探究公共管理能力與培養(yǎng)技巧、公

本書介紹了政策模擬的基本原理和方法學(xué)體系。全書通過具體的政策問題，介紹了政策建模與計(jì)算的具體方法及技巧。在方法學(xué)內(nèi)容方面包括CGE方法、控制論方法、非數(shù)值計(jì)算方法、博弈論方法，以及政策評(píng)估的指標(biāo)體系構(gòu)建方法。政策內(nèi)容涉及經(jīng)濟(jì)政策、金融政策、區(qū)域政策、能源政策和環(huán)境政策等。

本書按照總體國家安全觀的要求，服務(wù)于突發(fā)事件應(yīng)對(duì)的綜合管理人才培養(yǎng)，定位于應(yīng)急決策科學(xué)特色知識(shí)體系構(gòu)建，圍繞規(guī)劃與調(diào)度相集成的應(yīng)急決策理論與方法，從公共安全與應(yīng)急管理發(fā)展形勢出發(fā)，界定應(yīng)急指揮決策的概念與能力，詳細(xì)分析了應(yīng)急情景建模、應(yīng)急任務(wù)規(guī)劃、應(yīng)急資源調(diào)度等應(yīng)急處置各環(huán)節(jié)的關(guān)鍵決策問題和技術(shù)，為讀者提供了一本應(yīng)急決