《三峽庫區(qū)人居環(huán)境建設(shè)發(fā)展研究--理論與實踐(精)》作者趙萬民教授領(lǐng)導(dǎo)的山地人居環(huán)境學(xué)術(shù)研究團隊，長期跟蹤三峽地區(qū)人口遷移的聚居問題，從區(qū)域、城鎮(zhèn)、社區(qū)及建筑等不同空間層面，凝練區(qū)域人口分布與城鎮(zhèn)化、聚居安全與居民點選址及用地布局、傳統(tǒng)聚居模式與歷史城鎮(zhèn)有機*新等研究方向，創(chuàng)新三峽庫區(qū)聚居過程的理論體系與實踐工作，回

黨的十八大報告把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，把“美麗中國”作為未來生態(tài)文明建設(shè)的宏偉目標(biāo)，并提出“我們一定要更加自覺地珍愛自然，更加積極地保護生態(tài)，努力走向社會主義生態(tài)文明新時代�！笔�八屆三中全會又明確提出“改革生態(tài)環(huán)境保護管理體制。建立和完善嚴(yán)格監(jiān)管所有污染物排放的環(huán)境保護管理制度，獨立進行環(huán)境監(jiān)管和行政執(zhí)法”。加強生

本書通過對居室污染物的化學(xué)、物理、生物等因素與成分、來源及其對人體健康影響的分析論證，詳細剖析了居室環(huán)境因素對人體健康影響的因果關(guān)系，就其污染物特征及環(huán)境因素對居室環(huán)境污染的綜合控制方法做了比較詳細的講解。最后詳細闡述了建立安全健康的居室環(huán)境、保障居室環(huán)境安全等相關(guān)措施。

從生態(tài)人類學(xué)的角度歸納的文化指對于環(huán)境的人類適應(yīng)模式。將文化作為研究主題的人類學(xué)觀察環(huán)境主題的觀點遵循如上文化的概念。此時，并不認(rèn)為環(huán)境可以決定文化。我們也不能否認(rèn)，大部分的人類學(xué)家為了強調(diào)文化，具有歪曲的觀點，從文化的角度觀察文化和環(huán)境的關(guān)系。因此，提出了環(huán)境可能論�？墒�，從為人類的未來著想的當(dāng)前角度公正地觀察文化和

《山地人居環(huán)境研究叢書：三峽人居環(huán)境文化地理變遷》在人居環(huán)境科學(xué)體系下，以“文化”為核心、文化變遷過程及規(guī)律為對象，以“古代—今日—未來”的時間線索及“面一線一點”的空間層次，運用多學(xué)科的綜合方法，通過梳理三峽人居環(huán)境的文化歷史脈絡(luò)，揭示其地域擴展過程及規(guī)律，分析三峽地區(qū)文化地理變遷的形成動因和形成條件，探尋文化地理變

本專輯首先用三個有代表性的模式介紹了國際上地球系統(tǒng)模式的前沿，包括這些模式中大氣、海洋、陸地、海冰和冰川子模式所用的設(shè)計框架和物理參數(shù)化過程，以及模式對二十世紀(jì)全球氣候模擬的優(yōu)缺點和對未來二十一世紀(jì)氣候變化的模擬。專輯接著介紹用地球系統(tǒng)模式模擬過去和未來全球變化所需要的兩類強迫場，它們包括地球表面大氣溫室氣體和氣溶膠的

我們應(yīng)該保護好我們的共同家園，只有這樣，地球才有希望，人類和地球才能和諧共處�！兜厍蛐律�的希冀》是《少年地球環(huán)�？破障盗小穲D書之一，書中以通俗化的語言，精美的圖片，向少年朋友們講述了環(huán)境危機以及保護大氣層、節(jié)約能源、珍惜水資源、控制人口、保護生物多樣性等的急迫性和重要性，對提高孩子們的環(huán)保意識能夠起到積極的作用。《地球

《城市生態(tài)學(xué)》城市生態(tài)學(xué)是生態(tài)學(xué)的重要分支，是研究城市居民與城市環(huán)境相互關(guān)系的科學(xué)�！冻鞘猩鷳B(tài)學(xué)》廣泛吸收了國內(nèi)外有關(guān)城市生態(tài)學(xué)各分支領(lǐng)域、各學(xué)派的最新成就，特別是重點概括了我國城市生態(tài)近二十多年來的研究成果，較緊密地結(jié)合了中國的研究案例，具有中國特色。《城市生態(tài)學(xué)》共9章，主要內(nèi)容有生態(tài)系統(tǒng)基礎(chǔ)理論、城市生態(tài)系統(tǒng)、城

《世界邊緣的橋梁》被華盛頓郵報評為2008年自然與環(huán)境類暢銷書。作者針對當(dāng)今所面臨的巨大的環(huán)境挑戰(zhàn)，探討美國的環(huán)境保護政策與美國現(xiàn)行經(jīng)濟發(fā)展之間的關(guān)系，以及單純追求不斷增長的國內(nèi)生產(chǎn)總值對環(huán)境所造成的影響，針對美國提出了一系列解決環(huán)境問題的方法，并提出了與自然社會和諧發(fā)展的新建議。本書雖然以美國等國家面臨的問題為主要探

《教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項目：我國資源、環(huán)境、人口與經(jīng)濟承載力研究》對承載能力研究的演進過程及其與可持續(xù)發(fā)展之間的關(guān)系進行系統(tǒng)梳理和剖析，在可持續(xù)發(fā)展背景下構(gòu)筑了一個全新的承載能力系統(tǒng)互動理論框架和應(yīng)用方法框架，把承載能力理論和方法研究與中國可持續(xù)發(fā)展的實現(xiàn)問題結(jié)合起來，尋求中國國情約束下可持續(xù)發(fā)展的實現(xiàn)模