本書旨在幫助讀者建立哲學思維。雅斯貝爾斯對哲學的意義、宇宙與生命、歷史與當下、人、愛，以及死亡等問題的闡述，使讀者置身于終極思考之中，進而理解哲學思維究竟是什么以及如何從哲學角度去思考問題。通過這本書，他為讀者指引了一條通往哲學世界的道路，使我們對自己、人生和世界的認識更加清晰。

《兒童哲學智慧啟蒙》是符合兒童心理接受特點的趣味兒童哲學啟蒙讀物，也是提升兒童思維品質(zhì)的兒童哲思課程的優(yōu)質(zhì)教材。其以探究哲學的核心問題為基礎，以專題架構，故事引導，輔助想象、思考、辯論、情境等多種方式進行闡述，內(nèi)容和體例極具創(chuàng)新性。本書提供全套課程課件，便于讀者閱讀和思考。

《哲學精要二十講》的主題選擇與內(nèi)容設計充分考慮到新時代社會一般青年讀者對哲學素養(yǎng)讀物需求與選擇，可用于自學，也可以用于普通高等學校大學生通識課哲學素養(yǎng)提升課程的教材。內(nèi)容選擇了與現(xiàn)實及廣大青年實際比較貼近的二十個哲學專題展開，涵蓋中國哲學、西方哲學、科技哲學、哲學與社會，以中國哲學為主，旨在幫助讀者涵養(yǎng)哲學智慧，增強文

尋求有尊嚴的生活——正義的能力理論

本書通過作者與兒童的日常閱讀對話等等實踐探索，思索兒童哲學的奧秘，并對對話所涉及到的相關哲學問題進行重新且深入的反思。作者就“兒童是天生的哲學家”命題，提出了兒童的特質(zhì)：問題緣、問題續(xù)和游戲式思維的生活方式，并提出兒童哲學教育的目標就是要重新挖掘兒童心中的寶藏，讓兒童呈現(xiàn)真實純粹的自我，更好地將兒童的哲學特質(zhì)展現(xiàn)出來。

本書中，哲學家德尼科拉探討了無知，展現(xiàn)了無知的豐富性、持久性以及帶來的后果。本書對無知進行了深入研究，不僅思考了無知的來源、類型和影響，剖析了無知與知識的相互關系，而且探索了無知的德性——在某些情況下，無知在道德上是有益的，甚至可能是美德的伴生物。

幽靜的山邊有一座森林學園。在學園里，有喜愛探險、經(jīng)常胡思亂想的小光；聰明又友善的阿珍；偶爾欺負同學、不愛讀書的小威；常常以反駁小威為樂的小花。還有一位擅長引導同學們思考的普老師。在普老師的哲學思考課上，同學們經(jīng)常唇槍舌劍、互不相讓，在辯論中學會了思考，也在不知不覺中走進了哲學的大門。有一天，同學們上學的時候，忽然發(fā)現(xiàn)，

本選題：是羅素的哲學導論性讀本。因其內(nèi)容非常明確且引入了嶄新的觀點，被羅素稱為“廉價本的驚險小說”。大部分內(nèi)容包括對笛卡爾、貝克萊、休謨、康德和其他主要哲學家的作品的簡要概括。本選題從面前的桌子講起，羅素對哲學的基礎、范疇、和意義等問題，主要是哲學的領域提出了自己的基本觀點，他認為這個世界存在超越物理和心靈世界的共相，

搖滾為什么是一種永不過時的音樂？的確，它給我們帶來一種群體的歡樂，令我們心蕩神馳，讓我們身心放松。但搖滾也是并且尤其是意 義的載體：它探討的常常是重要的哲學問題。 本書是一本哲學普及讀物。法國作家弗朗西斯·梅蒂維爾以一首搖滾歌曲對應一個哲學關鍵詞的方式，試圖通過對搖滾音樂的歌詞闡釋、樂器選擇、樂理分析，要言不煩、深入淺

本書是對審美活動，尤其是審美結果的達成是一種沒有比較級的自由狀態(tài)的具體說明和闡述，即這種自由狀態(tài)得以顯現(xiàn)的根據(jù)，在于現(xiàn)實生活中各種因素的關聯(lián)。美學的關聯(lián)形態(tài)就好像哲學特有的而且往往只可意會的神態(tài)，又恰似哲學刻意為了獎賞自己而涂畫的一抹美麗的色彩，或者說就是哲學的顏色。