本書(shū)為國(guó)家衛(wèi)生健康委“十四五”規(guī)劃教材、第五輪全國(guó)中醫(yī)藥高職高專教育規(guī)劃教材。本版教材根據(jù)高職教育的培養(yǎng)需求，以教學(xué)和臨床實(shí)用為前提，對(duì)上版教材進(jìn)行修訂，使教材更加實(shí)用和規(guī)范化，較上版進(jìn)一步完善了二維碼數(shù)字內(nèi)容，為便于教學(xué)，教材設(shè)有學(xué)習(xí)目標(biāo)、思政元素、知識(shí)鏈接、章末復(fù)習(xí)思考題等。全書(shū)分上、中、下三篇，分別論述經(jīng)絡(luò)腧穴、

為了深入貫徹教育部《職業(yè)院校教材管理辦法》《“十四五”中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)劃》和全國(guó)中醫(yī)藥人才工作會(huì)議精神，人民衛(wèi)生出版社在教育部、國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)、國(guó)家中醫(yī)藥管理局的領(lǐng)導(dǎo)下，在上一輪教材建設(shè)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)深入調(diào)研和充分論證，啟動(dòng)第五輪全國(guó)中醫(yī)藥高職高專教育教材編寫(xiě)和修訂工作。本套教材旨在體現(xiàn)職業(yè)教育教學(xué)實(shí)際，為培養(yǎng)現(xiàn)代中醫(yī)

全國(guó)高等學(xué)校藥學(xué)類專業(yè)規(guī)劃教材是我國(guó)歷史最悠久、影響力最廣、發(fā)行量最大的藥學(xué)類專業(yè)高等教育教材，為我國(guó)藥學(xué)類專業(yè)的發(fā)展與人才培養(yǎng)做出了重要貢獻(xiàn)。為指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)與應(yīng)試，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能，本套教材配有《學(xué)習(xí)指導(dǎo)與習(xí)題集》《實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》等配套教材，以構(gòu)建立體化的教材體系，打造出老師好教、學(xué)生好學(xué)，適應(yīng)當(dāng)前藥學(xué)教育新模式的優(yōu)秀

為了深入貫徹教育部《職業(yè)院校教材管理辦法》《“十四五”中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)劃》和全國(guó)中醫(yī)藥人才工作會(huì)議精神，人民衛(wèi)生出版社在教育部、國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)、國(guó)家中醫(yī)藥管理局的領(lǐng)導(dǎo)下，在上一輪教材建設(shè)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)深入調(diào)研和充分論證，啟動(dòng)第五輪全國(guó)中醫(yī)藥高職高專教育教材編寫(xiě)和修訂工作。本套教材旨在體現(xiàn)職業(yè)教育教學(xué)實(shí)際，為培養(yǎng)現(xiàn)代中醫(yī)

本書(shū)立足于日常生活，從作者的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，配以輕松、詼諧的漫畫(huà)和生活化的語(yǔ)言傳授讀者應(yīng)用藥膳食療、經(jīng)穴按摩等中醫(yī)方法，調(diào)整身心平衡，養(yǎng)好氣血。全書(shū)分為四章，第一章介紹中醫(yī)整體思想以及診察疾病的四種基本方法；第二章以通俗的語(yǔ)言介紹了中醫(yī)理論的基本概念，如氣、陰陽(yáng)五行、氣血津液、臟腑、經(jīng)絡(luò)等；第三章介紹了中藥和穴位的使

《遼陽(yáng)植物》是遼陽(yáng)市藥用植物重要的本底資料。收載遼陽(yáng)產(chǎn)藥用及潛在藥用植物1250種，并且附有對(duì)應(yīng)的植物照片，圖文并茂。收錄的植物主要是遼陽(yáng)市中藥資源普查期間調(diào)查到的植物1120種，同時(shí)考慮遼陽(yáng)市中藥資源普查項(xiàng)目執(zhí)行期只有3年時(shí)間，無(wú)法調(diào)查到全部藥用植物，所以將《遼寧植物志》等重要文獻(xiàn)記錄的遼陽(yáng)市野生分布種，計(jì)130多種

本書(shū)首先介紹了學(xué)習(xí)《傷寒論》的目的，然后介紹了《傷寒論》的本質(zhì)特征，《傷寒論》的疾病模型，《傷寒論》和《金匱要略》的關(guān)系，《傷寒論》的思維模式等，還介紹了如何學(xué)習(xí)辨陰陽(yáng)、辨并發(fā)何經(jīng)，包括太陽(yáng)病、少陽(yáng)病和陽(yáng)明病等。本書(shū)首次運(yùn)用階元系統(tǒng)，搭建了六經(jīng)系統(tǒng)樹(shù)，進(jìn)-步闡述六經(jīng)模型，這是用來(lái)描述疾病發(fā)生發(fā)展演變規(guī)律的一種疾病模型。

本教材為臨床醫(yī)學(xué)學(xué)生提供中醫(yī)藥基礎(chǔ)，利于學(xué)生開(kāi)闊視野，提高創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)精神，為普通高等醫(yī)學(xué)院校五年制本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)“十四五”規(guī)劃教材，是我國(guó)醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域適用于地方醫(yī)學(xué)院校的權(quán)威、規(guī)范、科學(xué)、經(jīng)典的規(guī)劃教材。

隨著我國(guó)進(jìn)入人口老齡化社會(huì)，健康服務(wù)業(yè)蓬勃發(fā)展，人們對(duì)中醫(yī)藥服務(wù)的需求越來(lái)越旺盛，迫切需要繼承、發(fā)展、利用好中醫(yī)藥。本書(shū)依托豐富的地方中藥資源，選擇石斛、茯苓等中藥，從藥材概述、生物學(xué)形狀、栽培種植、有效成分等方面搜集藥材相關(guān)文獻(xiàn)，融合團(tuán)隊(duì)科研成果，系統(tǒng)性地介紹了皖西大別山大宗藥材或特色中藥藥材的研究與開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀。本著作

本書(shū)總結(jié)了一些原本未用于心病治療而實(shí)際臨床上常用的中藥，解釋了其治療心病的原理，并詳細(xì)分析了起作用的化學(xué)成分，以科學(xué)的方式解釋了其為什么能用于心病治療，并用實(shí)際文獻(xiàn)進(jìn)行了論證。中藥臨床理法方藥是一體化的思維過(guò)程，尊理，守法，據(jù)方，并據(jù)方遣藥憑證加減，明確君臣佐使藥物搭配，按體重病情裁剪劑量。就心病而言，在明確主病的病因