本書(shū)是丁丁從四年級(jí)時(shí)一次背誦《三字經(jīng)》的經(jīng)歷開(kāi)始，記錄的她與虎爸爸之間發(fā)生的一系列真實(shí)的讓女兒“膽戰(zhàn)心驚”“斗智斗勇”“驚心動(dòng)魄”“喜形于色”的家庭教育小故事�！安幻咧�夜”“我的緊箍咒何時(shí)休”“和虎爸爸玩躲貓貓”“藏在漢堡里的愛(ài)”，一個(gè)個(gè)家庭生活情景，充滿童真童趣，讓人忍俊不禁。同時(shí)書(shū)中點(diǎn)評(píng)者對(duì)每個(gè)故事以“專家點(diǎn)評(píng)”的

對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，給孩子糾錯(cuò)幾乎是每天都會(huì)發(fā)生的事情，從小的細(xì)節(jié)，到大的是非。與幾十年前比較常見(jiàn)的簡(jiǎn)單粗暴的體罰制止方式相比，80后、90后一代的父母，已經(jīng)越來(lái)越學(xué)會(huì)用溫和的方式去指出孩子身上存在的問(wèn)題，即“糾錯(cuò)加講道理”，但即使父母說(shuō)得對(duì)，也告訴了孩子應(yīng)該怎么做，糾錯(cuò)的效果往往會(huì)打折扣，父母說(shuō)得對(duì)，跟孩子做得到，并不能簡(jiǎn)

對(duì)于媽媽這個(gè)角色而言，最大的成就感來(lái)自養(yǎng)育孩子的過(guò)程。只是在這個(gè)過(guò)程中，過(guò)于強(qiáng)調(diào)了養(yǎng)育的部分，而忽略了媽媽作為獨(dú)立個(gè)體的需求。 都說(shuō)最好的教育是言傳身教，那么，越是勇于追求自我、成就自我的媽媽，自然越能夠養(yǎng)育出優(yōu)秀的孩子。 《你是孩子的光——智慧媽媽成長(zhǎng)法則》將和媽媽們一起來(lái)探索，如何在快樂(lè)發(fā)展自我、活出美好的同時(shí)，給

本書(shū)倡導(dǎo)父母抓住孩子前十年的黃金成長(zhǎng)時(shí)間，送給孩子受益一生的禮物——語(yǔ)言溝通能力和在旅行中快速成長(zhǎng)的能力。作者分享了自己在語(yǔ)言培養(yǎng)、親子旅行中的感悟和心得，從中可以看到極大的養(yǎng)育張力和彈性，可以有效抵御“精細(xì)化養(yǎng)育時(shí)代”孩子的嬌弱感和親子關(guān)系的脆弱性，值得很多父母借鑒和思考。

隨著進(jìn)入AI時(shí)代，以往的基本常識(shí)已無(wú)法應(yīng)付這日新月異變化的時(shí)代。高學(xué)歷也不再是人生勝利組的票房保證。10年后可能很多職業(yè)已被機(jī)器人取代，不再需要人工。我們教育孩子的方法還要墨守成規(guī)嗎？微軟日本公司社長(zhǎng)成毛真根據(jù)自己對(duì)未來(lái)職業(yè)的判斷和對(duì)于未來(lái)人才的思考，給父母提出了很多具有顛覆性的教育理念，比如“讓孩子把所有精力都放在學(xué)

本書(shū)切合當(dāng)今中國(guó)家長(zhǎng)的實(shí)際問(wèn)題，選擇家長(zhǎng)教育的有關(guān)主題，如兒童健全人格培養(yǎng)、如何幫助孩子應(yīng)對(duì)心理問(wèn)題、是否選擇輔導(dǎo)班、父親和母親在兒童成長(zhǎng)發(fā)展中的作用、家庭教養(yǎng)方式與兒童發(fā)展等。與同類(lèi)書(shū)相比較，本書(shū)注重理論與實(shí)際結(jié)合，將有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)理論與實(shí)際家庭教育案例相結(jié)合。

本書(shū)重點(diǎn)闡述了在培養(yǎng)孩子的過(guò)程中幾個(gè)觀點(diǎn)的重要性和兩個(gè)重要問(wèn)題。第一個(gè)問(wèn)題，孩子要不要成績(jī)？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我的回答是：不要成績(jī)的教育是不負(fù)責(zé)任的教育，只要成績(jī)的教育不是教育。第二個(gè)問(wèn)題，教育需不需要懲罰？對(duì)此，我的看法是：沒(méi)有鼓勵(lì)的教育是失敗的教育，但沒(méi)有懲罰的教育是偽教育。懲罰可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)，當(dāng)他們有不正確的

性格決定命運(yùn)，擁有什么樣的性格就擁抱什么樣的人生。兒童期是形成好性格的關(guān)鍵期，所以，培養(yǎng)孩子良好的性格是每一位家長(zhǎng)的重要職責(zé)，也是家庭教育的關(guān)鍵組成部分。《兒童性格心理學(xué)》為家長(zhǎng)和孩子建立起一個(gè)溝通的橋梁，使家長(zhǎng)能夠真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心，從而找到正確的教育方法，為孩子營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的成長(zhǎng)環(huán)境，讓孩子在良好的環(huán)境中養(yǎng)成好

本書(shū)首先提出家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)時(shí)容易產(chǎn)生的困惑和煩惱，接著給出多種解決方案，便于家長(zhǎng)選擇和應(yīng)用。內(nèi)容包括：如何正確應(yīng)對(duì)高二疲憊期？如何防止孩子學(xué)習(xí)中途掉隊(duì)？孩子在努力學(xué)習(xí)，花了很多時(shí)間與精力，但成績(jī)沒(méi)有提升怎么辦？如何激發(fā)孩子內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力？如何培養(yǎng)自我管理的習(xí)慣？怎樣教育青春期的孩子？怎樣才能正確處理完成作業(yè)與自主學(xué)習(xí)的

本書(shū)首先提出家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)時(shí)容易產(chǎn)生的困惑和煩惱，接著給出多種解決方案，便于家長(zhǎng)選擇和應(yīng)用。內(nèi)容包括：幼兒是“兩面派”嗎？幼兒的情緒咋說(shuō)變就變？幼兒做事拖延怎么辦？電子產(chǎn)品，玩還是不玩？家有“告狀”幼兒該怎么辦？當(dāng)不了第一名就鬧、幼兒性別觀念刻板，該怎么處理？在親子教育中避免不了發(fā)飆怎么辦？