本書立足于華中科技大學新聞與信息傳播學院，面向國內(nèi)新聞傳播學術界，服務于學界與業(yè)界的最新需求，針對新聞與信息傳播領域重大的理論與實踐問題，進行創(chuàng)新的理性探索。分國家形象建構與實證調(diào)查、國家傳播戰(zhàn)略視野中的媒體與輿情、新聞理論與實踐研究、新媒體研究等四個部分收錄了校內(nèi)外新聞傳播學科學者或業(yè)界專家在不同問題視域的研究成果。

(1)研究能夠為縮小新媒體使用的社會差別提供實證支持。新媒體技術的推廣需要一定的硬件條件，如網(wǎng)絡、電纜、無線基站等作為技術支持。這些硬件條件在存在地區(qū)差異、城鄉(xiāng)差異、經(jīng)濟階層差異。(2)研究能夠為與青少年相關的媒體政策、規(guī)范、方針的制定提供依據(jù)。由于我國并無媒體分級制度，大量為成年人制作的信息向青少年和兒童敞開，帶來如

本書主要研究與闡釋當代新聞生產(chǎn)流程中專業(yè)新聞編輯的理論與規(guī)律。新聞編輯主要針對新聞信息采寫內(nèi)容進行宏觀和微觀的編輯工作，既包括較為宏觀的編輯決策與設計，又包括組稿、修訂等微觀操作，是呈現(xiàn)新聞專業(yè)性的重要手段。本書創(chuàng)新之處在于，將現(xiàn)實的新聞實踐融入新聞編輯的工作流程中，從編輯選題討論開始，逐次進入報道方案策劃、新聞故事的

《傳播學研究中的統(tǒng)計學》結合了作者多年為文科大學生和研究生開設的課程《應用統(tǒng)計學》的教學實踐經(jīng)驗和國內(nèi)外優(yōu)秀統(tǒng)計學教材的成果，在內(nèi)容上包括新聞傳播學科、管理、營銷等人文和社會學科所常用的一些描述性統(tǒng)計方法和推理性統(tǒng)計方法；考慮到文科學生害怕數(shù)據(jù)、公式和定理的心理，在寫法上，沒有讓人避之不及的數(shù)學公式，沒有滿是數(shù)字的圖表

《我這樣當基層記者》由中國新聞學界新聞史泰斗方漢奇先生題寫書名，中國新聞教育界名師邱沛篁先生作序，四川大學出版社出版發(fā)行。全書近70萬字。書中共有四章，分別是夢想篇、實踐篇、作品篇和理論篇，同時有附錄評價。 全書以章節(jié)內(nèi)容為重點，以時間順序為主線，以第一人稱為主要表達方式，突出反映作者如何克服種種困難、夢想成真當記者

本書是一本被定義為研究新聞邏輯學的著作，是此領域具有拓荒意義的作品。本書主要針對學界和業(yè)界以下兩個情況：當下新聞報道中不僅概念含混不清，而且新聞語句中判斷陳述的邏輯特征不彰也尤為突出；有關新聞邏輯學方面的理論研究在我國還很薄弱。本書從大量新聞邏輯實例中抽繹出的理論問題，都是第一手的活生生的研究資料。因此本書適合新聞從業(yè)

本書是對網(wǎng)絡新聞實務領域的一個研究性嘗試，全書以網(wǎng)絡傳播多媒體、互動性、綜合性、超地域等技術特性為經(jīng)、以采寫編評等新聞業(yè)務范疇為緯，構織網(wǎng)絡新聞傳播的業(yè)務框架。內(nèi)容涉及互聯(lián)網(wǎng)新聞傳播的概念、網(wǎng)絡新聞采訪編輯、網(wǎng)站規(guī)劃與網(wǎng)頁設計、流媒體制作、網(wǎng)絡評論與網(wǎng)絡論壇、網(wǎng)絡的國際化傳播，以及網(wǎng)上受眾調(diào)查和網(wǎng)絡媒體的組織與管理等，

《體育新聞評論綱要》內(nèi)容新穎，可作為相關專業(yè)學者和愛好者研究之用，也可作為相關專業(yè)學生學習的教材。

當代西方傳媒制度

本書在世界20國集團架構的基礎上全面展現(xiàn)世界主要國家新聞傳播的歷史，全書共7編23章，包括概述、歐洲板塊、美洲板塊、亞洲板塊、西亞北非板塊、撒哈拉沙漠以南非洲板塊、大洋洲板塊6個板塊共23個國家的新聞傳播史。具體介紹某國新聞史時，均涉及此國家新聞傳播的發(fā)展歷史、總體特征以及目前新聞傳播業(yè)新格局三個方面，既不遺漏必須講述