本書介紹了醫(yī)用化學實驗相關(guān)知識，全書共四章，第一章為化學實驗基本知識；第二章為驗證實驗和綜合性實驗，包括無機化學實驗和有機化學實驗；第三章為設(shè)計性實驗；第四章為PBL教學。書末有思考題參考答案和附錄。

本書包括基礎(chǔ)化學、無機化學、分析化學和有機化學4門課程的實驗教學內(nèi)容，是依據(jù)高等醫(yī)學院校臨床醫(yī)學等專業(yè)的特點和培養(yǎng)目標，由教學經(jīng)驗豐富的專家和教授編寫而成。每門課程既有最基本的經(jīng)典實驗，也有難度較大的綜合性實驗、設(shè)計性實驗和創(chuàng)新性實驗，還有常用溶液的配制、常用玻璃儀器的清洗、常規(guī)儀器設(shè)備的使用等實驗室基本操作的訓練，內(nèi)

本書基于北京航空航天大學科學技術(shù)研究院組織的“零壹科學沙龍”醫(yī)工交叉專題研討活動，在11篇由北京航空航天大學青年拔尖人才基于各自取得的階段性科研成果所做的科普報告的基礎(chǔ)上整理、集結(jié)而成。全書主要涵蓋了組織工程蠶絲新材料、植介入醫(yī)療器械中的生物力學、骨軟骨仿生支架、生物醫(yī)用可降解電子器件、運用人體免疫系統(tǒng)對抗各種疾病、E

納米生物醫(yī)學領(lǐng)域已涵蓋諸多方面，主要研究方向包括納米生物效應(yīng)與安全性、納米毒理學、生物傳感、組織工程、醫(yī)學成像、藥物輸送、疾病（特別是腫瘤）的診斷與治療等。本書詳細介紹了pH響應(yīng)納米傳遞系統(tǒng)、溫度敏感納米傳遞系統(tǒng)、酶敏感納米傳遞系統(tǒng)、光響應(yīng)納米傳遞系統(tǒng)、磁敏感納米傳遞系統(tǒng)、葡萄糖敏感納米傳遞系統(tǒng)、氧化還原刺激響應(yīng)性納米

本書內(nèi)容：基礎(chǔ)篇：生物樣本庫建設(shè)及信息化管理指南。第一章：生物樣本庫建設(shè)概況；第二章：樣本庫信息化管理要求進階篇：生物樣本庫信息化管理功能模塊設(shè)計；第三章：生物樣本及其數(shù)據(jù)管理信息化功能模塊設(shè)計；第四章：生物樣本庫管理信息化功能模塊設(shè)計實戰(zhàn)篇：生物樣本庫信息管理系統(tǒng)建設(shè)案例及解析；第五章：生物樣本庫信息管理系統(tǒng)建設(shè)實踐

腦機接口研究致力于在人類大腦與外部設(shè)備之間建立起連接通路，架設(shè)起生物智能和人工智能之間的橋梁。認知科學建立了研究認知(Cognition)和智力(Intelligence)的基本概念和科學方法論，為腦機接口對大腦的工作狀態(tài)及認知活動的解讀提供了理論基礎(chǔ)。本書從認知科學理論、探索腦認知活動的技術(shù)手段、腦機接口的代表性技術(shù)

本書內(nèi)容以臨床實際病例與圖文為主,重點介紹腔內(nèi)心電圖與應(yīng)用經(jīng)驗,主要包括:①臨時心臟起搏的介紹;②臨床應(yīng)用,如適應(yīng)證與禁忌證,多個病例圖文示例在心律失常(慢、快、快慢交替)中的應(yīng)用,與藥物、ECMO、心肺復蘇的聯(lián)合應(yīng)用;③心電圖的本質(zhì),如標準導聯(lián)、單極導聯(lián),電波傳導振幅指數(shù)遞減規(guī)律;④臨時心臟起搏的安置方法,包括建立深

醫(yī)用化學實驗的任務(wù)是使學生掌握扎實的基礎(chǔ)知識、規(guī)范的實驗操作，更重要的是培養(yǎng)學生嚴謹求實的科學態(tài)度，提高學生的創(chuàng)新能力和科學思維能力。為滿足創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標要求，本書把基礎(chǔ)化學實驗和有機化學實驗整合在一起，共分為基礎(chǔ)知識、基本操作、基礎(chǔ)化學實驗和有機化學實驗四部分。

本書是專門為沒有先行課程要求的醫(yī)學以及與醫(yī)學相關(guān)專業(yè)本科生開設(shè)醫(yī)學信息技術(shù)課程而編寫的教材，全書共10章，前3章介紹醫(yī)學信息、醫(yī)學信息系統(tǒng)和醫(yī)學決策支持系統(tǒng)的相關(guān)基礎(chǔ)知識；后7章通過Access構(gòu)建一個藥品進、銷、存管理系統(tǒng)實例，講解數(shù)據(jù)庫和表、查詢、窗體和報表、宏等數(shù)據(jù)庫對象的創(chuàng)建及應(yīng)用方法，介紹VBA程序設(shè)計和模塊

全書共分兩部分5章,主要包括第一部分為醫(yī)用化學實驗基本知識,主要包括做好醫(yī)用化學實驗、實驗室規(guī)則及安全知識、常用儀器和基本操作;第二部分為醫(yī)用化學實驗內(nèi)容,主要包括基本實驗、綜合性及設(shè)計性實驗。本教材按著由淺入深循序漸進的原則,以及基本實驗技能和實驗方法的訓練為主線。本教材在實驗內(nèi)容選編時盡可能多地選用與醫(yī)學和生活相關(guān)