本書稿從歷史沿革、自然環(huán)境、物種多樣性及候鳥遷徙、自然保護等多個角度,講述了沉湖作為武漢唯一國際重要濕地的生態(tài)意義。本書主要內(nèi)容分為四章:第一章江漢明珠,介紹了江漢平原云夢澤的形成與演變,沉湖濕地的地理特點與生態(tài)功能。第二章大城綠水,講解了武漢唯一國際重要濕地的沉湖濕地的概況以及其生物多樣性特點。第三章候鳥福地,重點闡

本書結(jié)合滑坡堰塞湖現(xiàn)場調(diào)研結(jié)果，開展了大量室內(nèi)試驗和數(shù)值模型計算，分析了滑坡堰塞湖災(zāi)害鏈各環(huán)節(jié)的成災(zāi)演化特點、誘發(fā)條件及關(guān)鍵演化致災(zāi)規(guī)律，在災(zāi)害風(fēng)險評價的基礎(chǔ)上提出了滑坡堰塞湖災(zāi)害鏈的綜合防災(zāi)、減災(zāi)的思路與措施，并應(yīng)用于紅石巖堰塞湖災(zāi)害分析。結(jié)合多座堰塞湖災(zāi)害鏈的現(xiàn)場調(diào)研和模擬實驗，分析了滑坡堰塞湖形成、發(fā)展、消亡過程

本書以報告文學(xué)為體裁,以“我”為第一視角,以鹽城黃海濕地一波三折的申遺過程為“顯像鏡”,探入歷史深處和過往人物的內(nèi)心世界,生動敘述了鹽城黃海濕地的前世今生和蘊藏其中的生物多樣性故事,并以“把自然還給自然”為思想基礎(chǔ),反思了千百年來在這方土地上人與自然相處的成敗得失,突出了寫給未來的啟示和期盼。

本書分為四章：第一章主要介紹濕地教育中心這一形式在我國的發(fā)展?fàn)顩r，包含了在我國創(chuàng)建濕地教育中心的原則和所具備的基礎(chǔ)條件；第二章主要介紹濕地教育中心行動計劃出臺的背景和目標(biāo)，以及工作范圍和工作領(lǐng)域；第三章選取了17位從事一線濕地教育工作的人物，記錄了政府管理部門、濕地類型自然保護地、學(xué)校和社會組織等多元主體共同推動濕地教

本書從不同的視角向讀者展示喀喇昆侖公路在巴基斯坦境內(nèi)的歷史傳承和持續(xù)發(fā)展的艱辛歷程，展示喀喇昆侖南麓地區(qū)特有的人文地理環(huán)境，展示克什米爾谷地神奇的自然地質(zhì)景觀。

格陵蘭是最后一塊真正的荒野之地，它蘊藏著一個有關(guān)地球早期歷史顯現(xiàn)于原始景觀的寶貴的信息寶庫。在來來往往的季節(jié)更迭中，格拉斯利和兩位地質(zhì)學(xué)家同伴前往那里采集樣本、觀察巖層，以證明一個頗富爭議的理論：代表地殼在熔融內(nèi)核上運動的板塊構(gòu)造學(xué)是一個比一些人認(rèn)為的要久遠(yuǎn)得多的過程；科學(xué)家在研究中還意想不到地洞察到神話的起源、人類的

孩子背包里的大自然探索系列共4冊，由英國作家麗莎·里根創(chuàng)作，根據(jù)生態(tài)環(huán)境的不同場景分為四大主題：探索神奇的池塘和湖泊、探索神秘的花園、探索迷人的海岸、探索奇妙的森林。百余幅高清照片，配以生動可愛的豐富插圖，全方位介紹不同環(huán)境下的生物圈，聚焦于常見的動植物和生態(tài)環(huán)境，沉浸式體驗神奇大自然！無論是池塘與湖泊、

本書系統(tǒng)介紹了濕地生態(tài)修復(fù)的概念及相關(guān)理論，綜述了濕地生態(tài)修復(fù)的國內(nèi)外研究進展，并對不同類型的濕地生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)設(shè)計及實踐進行了全面闡述。全書共分十一章，完整地概括了濕地生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)的研究進展、濕地生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)的策略與技術(shù)，結(jié)合作者近年來完成的海口五源河、重慶漢豐湖消落帶、成都興隆湖、重慶主城長江九龍灘、四川營山清水湖、

《天鵝圣境》從濕地旗艦物種切入，聚焦于中國可以見到的3種野生天鵝:大天鵝、小天鵝、疣鼻天鵝。天鵝是著名大型遷徙游禽，遷徙經(jīng)停全球多種濕地類型，與人類交集明顯，具有廣泛的認(rèn)知度和文化內(nèi)涵。《天鵝圣境》記錄了天鵝的遷徙、越冬的過程，體現(xiàn)了天鵝對濕地的依賴。

《全景濕地》從宏觀視角切入，放眼世界，聚焦中國，深入淺出地從水的不同形態(tài)的變化與循環(huán)，講到濕地的不同類型，再講到濕地與野生動植物、不同生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)系，后總結(jié)了中國在濕地保護工作中取得的成績與遇到的挑戰(zhàn)。